友谊与朋友作文

时间:2023-04-02 15:13:57 朋友 我要投稿

实用的友谊与朋友作文三篇

  在生活、工作和学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的友谊与朋友作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的友谊与朋友作文三篇

友谊与朋友作文 篇1

  中国的剪纸艺术历史悠久,不仅生动形象,而且富有浓郁的诗情画意。

  我们的语文书上,就有这么一副剪纸,我依据它的内容,给它取了个名字,叫做“友谊”。这件剪纸作品给人以视觉的享受,也表达了伙伴之间真挚的友谊。

  一位牧童骑在一头温顺的老牛的背上。看样子,那少年与老水牛的`感情十分深厚,要不怎么会那么俯首帖耳?地上,还有一位牧童,正迫不及待地往牛背上爬。许是水牛高大健硕,也许是他长得太胖,或是平时没骑过牛,还没掌握骑牛的技巧,所以他爬了半天也没爬上去,真笨!

  牛背上的牧童见他笨手笨脚的,脸都憋红了还没爬上来,一边伸出手去拉他,一边笑着,好像在说:“你真笨!谁叫你写完作业就瞎闹,从不知道帮着家人做些事。这不,老牛根本就不搭理你!”

  但是,说归说,他可不能“见死不救”,他俩可是铁哥们。只听牛背上的少年伸手一拽,叫了声“上!”那地上的朋友便飞上了牛背。

  看着这幅生动的剪纸,展开想象的翅膀,我的思绪不禁飞回到了从前。

  记得那时我上幼儿园,我结识了一位“铁哥们”,关系特“铁”。

  一天,一个大班的同学见我俩不顺眼,便来找茬,说要与我们“一决雌雄”,身材矮小又争强好胜的我竟自不量力,扭着拳头,拍着胸脯居然应战。

  几天后,那位大班同学在幼儿园一角与我俩如约而至,一场大战即刻展开。他长着人高马大,就像一堵墙一样朝我们压来,舞起暴风雨般的拳脚,顷刻间就像风卷残云般打得我节节败退,无力招架。就在这时,只听我那朋友冲我一挥手,说:“你先走,我扛着!”我看看他,一脸茫然,问:“那你呢?”他犹豫了一下,勉强的,但语气很坚定,说:“没事儿,我比你强壮,经得住打!”

  我一边往后撤,一边看着我那铁哥们。见他抱着脑袋节节后退,不禁苦楚地问:“你这是为什么?”

  “因为我们是哥们儿!”

  听了他的话,我不知哪来的勇气,掉过头朝他跑去,就像一头发怒的狮子,挥舞着拳头吼叫着朝那大个子扑了过去。也许是我的气势把他给震住了,只见他先是一愣,然后僵在了那儿,足足有五六秒钟,后来竟哭了起来。我想,他大概是害怕我俩联手打他,也许是害怕老师发现他欺负小同学饶不了他吧。

  ……

  如今,看着书上的这幅剪纸作品,我不禁又怀念起幼儿时的那位“铁根们”来。不知道他现在在哪里,他过得还好吗?我们还能相会吗?

友谊与朋友作文 篇2

  记得小学生涯里的一次活动,那是一次值得怀念的活动。我深深地记住了这个活动,通过这个活动让我收获了一份纯洁的友谊。

  这个活动是"手拉手"活动,是来自远方朋友到我校同学家里进行不同的生活体验。活动里,来自四十多位贫困的同学被分配到了我校不同学生家里体验生活。其中,我有幸被选中了接纳一位叫陈晓哓晓的藏族女孩。陈晓晓今年十岁,因为家里贫困,所以一直没有上学。当天晚上,我把陈晓晓带回了家里,面对陌生的环境和不熟悉的我们一家,她显得有点害羞和拘谨,完全不能从崭新的生活里反应过来。妈妈知道了这位神圣的`远方朋友前来我家做客,于是就准备了丰盛的饭菜来迎接这位来自西藏的小朋友。在吃饭的过程,她显得更加害羞、拘束了。只是一味地低着头吃碗里的白饭,时常忘记了夹菜。

  在我给她拿新的衣服去洗澡的时候,我发现她还是不能适应我们这里的氛围,表现得极为客气。她没有穿我拿给她换的衣服,而是换了她自己带来的衣服。看见她那衣服上满满的补丁,我心里就感到特别为难,于是,我就悄悄地把几件新的衣服塞进了她的书包里,让她带回家中穿。

  在跟我们道别的那一天,她才放下了我们之间那小小的间隔,愿意接纳我了。我依依不舍地把她送到了车站,一路上我们都有说有笑,在最后分别的时候,她把一包花生带了给我,作为是我们友谊的美好见证。我从她手中接过了那包情义沉重的花生,那个时候,我就深深地把那包友谊花生扎根了在心里,希望这颗友谊种子在多年之后能够结出友谊的果实,让我们重逢在丰收的深秋。我深深地记住了这一个约定,并带着期望的眼光盼望这天尽快到来。

  在这一次活动中,我收获了一份宝贵而神圣的友谊,让我认识到了一个可爱又淳朴的藏族女孩。

友谊与朋友作文 篇3

  晚上,和传祥一起读了绘本《好朋友的秘密———分享与友谊》。传祥总是非常喜欢读绘本的,每每读时总是放大了自己的声音来压住我的声音。这次,在读之前,我先要求传祥猜测一下故事的内容,因为封图上有一只小刺猬和一只小白免,他很快就根据书名判断说:“这个故事一定是讲小刺猬和小白兔友谊的。”也许,这就是绘本魅力之所在吧,简单到总是能让孩子们有信心去读它,直观到可以深入浅出的让孩子们自己去明白一些道理。

  想是为了求证自己的猜测是否正确,传祥读的特别认真、特别卖力,好像生怕我抢了他的头彩。同时,他还不忘用自备的笔去标注生字、圈点好词句,好认真呀!很快我们就读完了这本书,传祥的猜测没错儿,故事是:一天,小兔顶着浓浓的乌云和隆隆的雷声,跑到好朋友刺猬家里,告诉它自己新发现的秘密“雷雨过后,白桦林里就会冒出很多又白又大的蘑菇”。等雷雨一停,小兔和刺猬就赶紧跑到白桦林。他们果然采了满满一篮子蘑菇,回家后做了好多个蘑菇馅饼。第二天,刺猬也发现了一个秘密“一棵大粟子树下藏着许多颗大大的粟子”,因为知道小兔最爱吃粟子,刺猬就带着背篓,又急急地来到小兔家带着它去捡粟子。在回家去的'路上,小兔带着刺猬走了一条秘密的路,它们很快就看见不远处的家了;刺猬又带着小兔去喝了玫瑰花丛里的秘密清泉,还用泉水洗了洗头和脚,可舒服了。小兔请刺猬明天早上去它家,它还要和刺猬分享一个小秘密;刺猬说明天也要给小兔一个秘密呢。大家猜猜看,它们的秘密是什么?呵呵,那天晚上,小兔忙着烤制了一个又香又甜的粟子蛋糕,刺猬炒了一大锅的粟子。

  读完了故事,刚刚合上书,传祥就说:“问吧,妈妈,你准备问什么问题?”好家伙,传祥直接反应到这儿了,他怎么没因为猜测事故情节准确而自我陶醉一会儿呢,我暗想。看来刚才那问题在他眼里就不算是问题。“问题来了,请听好!”我清了清嗓子说道。

  问题一:读完这个事故,你有什么感想?

  传祥答:最好的朋友就跟妈妈一样,可以把秘密告诉他。我要跟小兔和刺猬学习,在家要努力跟哥哥做好朋友,要把秘密和哥哥分享。

  (传祥的回答马上扯到哥哥,虽是意料之外,但也合情。他和堂哥总是“一天不见就想,见面一会儿就闹”,为此没少挨训,这几天我和他爸正针对这个问题对他进行教育呢。看来他已经学会了反思自己。马上进入第二个问题。)

  问题二:如果小兔和刺猬不分享秘密,会是怎样的?

  传祥答:如果小兔不告诉刺猬秘密,刺猬也不会告诉小兔秘密了,他们就不会知道别人是自己的好朋友了。我觉得小兔是最好的,它先告诉了刺猬秘密。

  (对这个回答不满意,于是说:“妈妈觉得,小兔和刺猬已经是好朋友了,只是在这个故事里说的是小兔先告诉刺猬秘密。要知道,好朋友是相互的,咱们用不着去在意是谁先告诉谁。”)

  问题三:好朋友之前可以分享的除了秘密还有什么?

  传祥答:还有好吃的、好玩的。(提示:可以和好朋友分享的还有喜怒哀乐。)我在电视里看到过一个动画片,一个小朋友叫西瓜,在幼儿园里老师让他给小朋友们分巧克力,发到最后一个小朋友时,他发现少了3块,于是他就从自己的巧克力中拿出了5块给这个小朋友。这个小朋友不要,老师说:“西瓜是真心分给你,你就拿着吧!”结果,下课了,班上的小朋友都围着西瓜说西瓜真棒,还争着往西瓜的兜里塞巧克力呢。对了,他们每人是5块巧克力。

  (传祥马上就想起了这个故事,讲的还特别的清楚,立即夸奖。这时,传祥突然又想到要请同学来家里玩,这事儿从放假前他就在同我商量,因为双休日是不是家里有事就是我加班,至今仍未满足他的心愿。得赶紧满足他了。)

  最后,引导传祥明白舍得———有舍才有得的道理。

  明知故问:“如果小兔和刺猬不分享秘密,它们每个人能吃到好几种好吃的吗?”传祥回答不能。我接着说:“你看两个人就有两种做粟子的方法,如果不分享,它们每个人只能吃到自己会做法的那一种,就吃不到另一种了。是吧?所以,有舍才有得。咱们现在就查查字典什么是舍得。”无奈,他这会儿已经满脑子请同学来家玩的事,我只好自己查了字典,大声地念给他听:“舍得:愿意付出或割舍。小兔、刺猬把秘密说出就是舍,然后他们有得,得到了更多好吃的。所以,儿子要记得要有舍才有得。”

  “舍得”理论的灌输很失败,传祥可能根本没听进去多少。因为,接下来他就使劲地围着我,给我讲起学校里的事情,商量请同学到家里坐客的事情。不过,没有关系,相信慢慢地孩子自己会悟出处世之道,目前重要的是帮他搞好这次假期里的同学小聚,让孩子们开开心心的放松一下。

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