六年级的作文300字

有关六年级的作文300字5篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的六年级的作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级的作文300字 篇1

　　在我国的四大名著的《三国演义》里一共塑造了千余个性格生动，具有特色的人物。

　　要说武将我最欣赏张飞、关羽、赵云、马超。要说到这谋臣我喜欢的'也不少，比如司马懿、庞统、周瑜、姜维。可要说到最欣赏，最崇拜那也就莫过于蜀国的军师诸葛亮。

　　诸葛亮原来是一位隐居山林的先生，可后来因刘备“三顾茅庐”而变成了蜀汉的军师，诸葛亮这个人足智多谋，所以带领着蜀国打下了一片天地。

　　要说长相诸葛亮也不赖，“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概.”

　　而且诸葛亮还改造了连弩（诸葛连弩），发明了木牛流马，以及我们放的孔明灯。而且他还写得一手好文章，出师表，诫子书等等都是诸葛亮的佳作。

　　最重要的是诸葛亮的足智多谋，他赤壁之战完胜东吴，还用空城计“吓”退了司马懿。南征北战立下大功。而且还发明了八卦阵。

　　最后还三次气死了周瑜，让他在死前说出了“既生瑜，何生亮”这句话。

　　诸葛亮真是一位足智多谋的人。

六年级的作文300字 篇2

　　我被这雾气包围这着，周围的一切都不存在，使我有了一种莫名的孤独感。

　　我安然地带着一身素色走在人群中，浅色渗出一点水橙色的大衣和灰的十分颓废的牛仔裤，它们足以让我消失，这使我有了安全感。于是，我便溶入了这种散淡。

　　感觉本没有理由的，正如现在的.我有着如同活在梦中一般的感觉，一切都仿佛遥远了。我茫然于自己的方向，虽然有时很执着实际，但我知道那是为了一个自己拿不准是否该去追求的目标，也为了别人的希望。我的内心深处对于未来的种种想法，就如同眼前这雾，这世界一样游移不定。这雾中虽然可以暂时看不到现实的伤痛，但这毕竟不踏实，迷迷离离的。我不想找一个路标，寻一根拐杖，更不愿去乞讨光明，我只愿自己能造一盏灯，照亮自己的方向。这样，无论以后遇到的是山穷水复，还是柳暗花明，我都可以真正安然地去行路了。

　　行进在雾中，速度缓慢，却让我有了许多的思考，我开始怀疑孤独不只是贬义，因为孤独让我沉静，孤独让我思索……

六年级的作文300字 篇3

　　星期天的早晨，风和日丽，奶奶看见天气很好，就对我说：“皓皓，我们今天来做葡萄酒吧!”

　　我和奶奶来到菜场，我看见一位叔叔正在卖葡萄，我和奶奶走到他的摊前，这里的葡萄好大呀!又圆又紫，我和奶奶一起把这葡萄放到袋子里，我们一共装了两袋葡萄，一称，“呀!”正好30斤，奶奶付完钱，我们又去买了5斤白糖，因为白糖也是做葡萄酒的必备材料。买完糖，我帮奶奶把葡萄和白糖一起拿回了家。

　　回到家，奶奶让我先把盆子里放满水，接着，把葡萄一颗一颗摘下来，放到盆子里洗干净，再把葡萄拿起来晾干水，然后，把葡萄放回盆子里捏碎，捏碎后，把4。5斤的白糖放到葡萄里搅和均匀，搅和完，把葡萄放到坛子里去，最后，拿保鲜膜封住坛子口。

　　这样，葡萄酒就做好了，我们就等着享受美味的'葡萄酒啦!

六年级的作文300字 篇4

　　今天我和爸爸妈妈一起到苏州木渎的灵岩山玩，路上听爸爸说木渎是乾隆皇帝六次到过的地方。

　　到了山下我很兴奋，因为这是我第一次爬山。进了山门我一溜烟就把爸爸妈妈甩在了身后，啊!山里真凉爽。山路两边长着参天大树和茂密的竹林，风儿轻轻吹过，竹子左右摆动，像在跳着舞欢迎游客的到来。快到山顶的时候，我和爸爸站在一块巨石上俯瞰山下，远处的高楼大厦变小了，汽车像蚂蚁一样小，近处树木葱茏像绿色的海洋。真美!

　　山顶上有一座寺庙，叫灵岩山寺。里面有许多巨大的雕塑，慈眉善目的菩萨、威风凛凛的四大天王、笑口常开的弥勒佛、神态各异的`十八罗汉等等，看的我目不暇接，流连忘返。

　　下山时爸爸问我：“累不累?”我点了点头，

　　爸爸又对我说：“虽然上山很累，但是你能看到美丽的风景，就像学习一样，认真刻苦就能取得好成绩。”

六年级的作文300字 篇5

　　从前的我，不爱读书，但是在我踏进了小学的大门之后，书悄悄的走进我的生活。

　　那是在开学没几天的一堂语文课上，老师兴冲冲的走进教室对我们大家说：“这节课，我们不讲课，来个讲故事比赛，好不好？”大家异口同声的说：“好！”看着大家兴高采烈的.样子，我心里像揣个小兔子似的怦怦乱跳，因为我根本就不会讲故事。同学们一个个站起来，讲着精彩的故事，轮到我了，我红着脸站起来说：“我不会。”老师说：“没关系，坐下吧。”很快一堂课结束了。同学们都开心的出去玩了，只有我一个人坐在座位上发呆，老师看见后走过来对我说：“芸菲，这次不会讲没关系，只要你以后多读书，课堂上多锻炼，你一定能行的。”

　　从那以后，我决定多读书，我与书的故事就这样开始了，每天我都安排一个小时的时间来看书，星期六、星期天更是如此，尽情的陶醉的书的故事里。

　　书，给了我知识，给了我快乐。我与书成了最好的朋友，我再也不怕讲故事了，而且在课堂上我总能回答出其他同学不会的问题，这都是书给予我的。如今，我已是四年级的小学生了，看过的书装满了几箱子，我都不舍得扔，我要把它们好好保存起来，它们可是我的财富啊！

　　这就是我与书的故事。

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