写妈妈作文合集10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的写妈妈作文10篇，希望能够帮助到大家。
写妈妈作文 篇1
清晨，阳光轻柔而欢快地跳进了花朵上的晨露中，晨露发出了光亮正朝太阳微笑——这是花朵对太阳的回报：午后，阳光狂欢似的奔进了湖水里，湖水闪出了光亮正朝太阳微笑——这是小湖对太阳的回报；教室里，您的女儿正在认真仔细地听课——这是我对您的回报，亲爱的妈妈！
这是个安详的夜晚，树上的知了在不停地歌唱，池里的青蛙们也不时地应和着，给这原本宁静的夜增添了一些欢乐的音符。
可这份祥和没过多久就被一串急促的奔跑声打乱了。究竟是谁呢？原来是一个妇女背着自己的孩子在跑，她的孩子仿佛生病了。不一会儿听到了鞋子打滑的声音，她们应声而倒。母亲赶忙爬起，匆匆赶路，太过心急，又被绊了一跤。但每次摔倒，她都很快地站起来；每次摔倒，她都是一只手撑地，另一只手护着背上的孩子。她宁可让自己更痛一些，也不愿让背上的孩子受任何伤害。她的目光里流露着疲惫，但更多的是坚定；她的汗水里浸透着辛酸，但更多的是无悔。
这一切都深深地印在了我的.心中。每当自己想放下手中的笔，出去玩耍的时候，总会想起妈妈的付出，手又不由地拿起笔，继续写着还未完成的作业。
看着妈妈一天一天变老，我感到白己有责任快快长大。成长的我们，应该慢慢学会理解母亲，帮助母亲，照顾母亲。
因为，总有一天，在背上的不是自己，而是自己的妈妈！
写妈妈作文 篇2
我的妈妈是一个中等个子，皮肤又白又细的，头发黑黑的，像黑色墨水汁一样，妈妈的嗓子是沙哑的'，说起话来声音很高，还有着非常流利的普通话，因为她是一名教师。梳着一个高高的小辫子，妈妈眼睛水灵灵的，看起来炯炯有神的样子，她还有着一张能说会道的嘴巴。
妈妈的性格很开朗，她最喜欢小孩子了，偶尔也喜欢上网聊天，但是也喜欢她的学生。
妈妈很爱我和我的小妹妹，有一次，我发高烧了，让我躺在床上不要动，先休息一会，手里一边抱着小妹妹，一边从床上慢慢地把我拉起来，就骑着电动车飞快地向医院跑去给我看病，还得一块带着我的小妹妹也去，因为家里没有人了，爸爸也出车了还没回来，所以妈妈只好带着我们俩个。都去。又有一次，爸爸把我的小妹妹接过来了，
到了凌晨五点，小妹妹就一直哭，妈妈看见她哭，心里也不好受，于是就想到她肯定是饿了才哭的这么厉害呀，妈妈就急得团团转，哄了她一会儿，给她拿玩具，让她玩，赶紧把她抱起就急匆匆地跑去给她冲奶粉去了，过了不大一会儿，奶粉就冲好了，妈妈一边让小妹妹喝着，一边给她哼着小儿歌。我的小妹妹终于又笑了。看着我的小妹妹真是又逗人又可爱。
我觉得我的妈妈是最辛苦，最好的妈妈了。
写妈妈作文 篇3
突如其来的暴雨将窗边书桌上的物品打湿，天空从不知何时堆积了那么多乌云，灰暗无比，茫茫无际。楼下的街上空无一人，路边凋零的老树，就像破土而出的枯骨冤魂。我趴在窗台上，任凭自己被风吹进来的雨水淋湿，望着外面那一片凄凉的景象，它就像我此时的心情。
两个小时以前，我才走在放学的'路上，在晴空白云之下，想着过会该怎么对妈妈报喜数学考了99分，虽然班上就只有两个100分，但我也很满足了。觉得自己是凯旋而归的胜将，风光无限。
到了家，我拿出钥匙，插进孔中，心里仍在盘算着：过会儿妈妈会怎么表扬我呢？插到底的钥匙轻轻转动，只听啪的一声，这也就意味着首都的大门已经对风光的将领打开，只差最后一步就可以受到嘉奖了。我缓缓拉开门，拔出钥匙，快步走进家，看见了妈妈，就迫不及待地说：妈妈！我这次数学99分！
99分？我只以为妈妈很高兴，但却没注意到，她眉头稍稍皱了一下。
过来把试卷拿给我看一下。我只以为妈妈是要确定我说的话真假，也就什么都没想，拿出试卷，递给妈妈。妈妈接过试卷，看了起来，顺便问我：这次班上有几个100？几个99？
我如实回答：3个100，4个99。我突然感觉气氛不对，妈妈捏住试卷的手正微微用力，眉毛皱了起来，眼睛正一点点变得锐利
总觉得有不好的事将要发生，我心想得赶紧回房间，于是就用力地拖住书包向房间走去。果不其然，我刚把书包放进房间，她就又开始数落我了：唉，这道题怎么又错了啊！你是不是不会？还有，我告诉你，人家考100是因为总分只有100，而你考99是因为总分只有99我从一开始就没料到迎来的是批评而不是表扬谁知，妈妈又开始质疑我的排名：你到底是不是第六名啊？你有没有对我说谎啊？是不是还有更多人考100或99？
听到这句话，我立马急了：明明是第四名啊！什么第六名，那我为什么要对你撒谎？还是说我考得很差要编个排名来伪装自己？这句话我几乎是吼出来的！凭什么别人考99能受到表扬，而我却只能被数落！我愤愤地走向房间，全然不顾后面妈妈射来的愤怒的目光，接着砰的一声摔门进入了房间。
在房里，我越想越气，越想越躁，最后干脆疯狂地破坏房间里的东西。过了十分钟，我的心情稍微缓和了一点，想：我是不是做得有点过了？一个母亲希望孩子考高分是很正常的事啊！这时，妈妈在敲门：儿子，开门让我进去。我打开门，看见妈妈站在门外，用抱歉的目光看着我，说：儿子，我看错了，你确实是第四名，刚才老师把排名和分数发在班级群里了望着妈妈一脸的真诚，我也很善解人意地点了点头。
人世间，我们需要包容，需要理解，这样，人与人之间相处的才会更好。
写妈妈作文 篇4
我的母亲很普通，她给了我悉心的教导，真挚的关爱，使我健康地成长。
我小时候是个精灵古怪的孩子，调皮、无拘无束。
当我一岁多，刚学会说话时，就会给妈妈告状了。爸爸一回到家，我就跑上前去说：“爸爸，妈妈又打娃娃了！”爸爸听后连忙问：“真的吗？”奶奶插话道：“瞎说！”我也学奶奶：“瞎说！”
妈妈并不是没打过我，但她每次都不下重手，只是装模作样罢了。
渐渐地，我长大了，妈妈也似乎越来越凶了。如果我犯了错，即使在伙伴面前，妈妈也不给我留面子，这让我很丢脸。但是错误在我身上几乎不犯第二次。
妈妈很节俭，她吃饭绝不剩饭，连汤都会喝光。她身体很好，这也许是胃口好的'缘故。
妈妈感冒了不爱吃药，她是因为厌恶，怕药有副作用。因此，我感冒了几乎很少吃药。
我身体好离不开妈妈那高超的厨艺。妈妈做的菜比厨师做的都好。做丝，她一定亲手切，绝不用模子擦，她说擦出来的菜口感不好。
妈妈洗衣服从不用洗衣机，即使在大冬天，她也照样用手洗。我很小的时候，家庭条件不好，热水要节约用，她就用冷水洗，所以她的手总是又红又肿。即便是现在，她也不信洗衣机洗出的衣服能比上手洗的干净。我和爸常笑她的固执，她却视而不见，依然依旧。
我的妈妈教给了我很多：她教我要坚强，遇事不能哭，要动脑筋想办法；她纠正我的毛病，使我逐渐养成良好的习惯；她还教我待人要平和，不要把别人的过错记在心上，那样会伤害自己，更会伤害他人……
我没记得妈妈跟我说“我爱你”，但她的行动无一不在告诉我她很爱家，她很爱我。
在她眼中，我是惟一的，永远是最重要的。
这就是我的母亲，一个既普通又伟大的母亲。
写妈妈作文 篇5
教学目标
1、不仅像沙发一样舒适，还像犀牛一样强悍的妈妈；激发孩子赞美自己妈妈的意愿。
2、核心句造句训练，适当点评核心词语（是、很棒、也是、真的、爱、.…..有……有……还有……、……像……也像……、……是……也是……）
3、核心句造句拓展训练。
凭借绘本，拨动孩子的心弦——以句型“……像……一样，也像……一样……、……是……也是……”进行训练。
4、说段训练
按其结构层次逐段口述《我妈妈》的故事。
5、说篇训练
让学生想象汇总妈妈的特点，以句型“……真的……真的、真的……真的、真的、真的……”并附以相应的图画模仿绘本结构赞美自己的妈妈。
教学设计
一、创设情境
1、破题
同学们，你爱你的妈妈吗？你能用歌声赞美妈妈吗？谁来唱一首赞美妈妈的歌？指名唱。我们还背过一首赞美妈妈的诗，记得吗？全班齐背《游子吟》。
2、导入
今天我们继续来谈关于“妈妈”的话题。英国有位著名的绘画家叫安东尼·布朗，为了赞美妈妈，他特意创作了一本图画书叫《我妈妈》。（出示这本书）孩子们，你们想读这本书吗？
3、揭示课题
今天这节课，我们就一起来读一读安东尼先生的这本书，看看他是怎样赞美妈妈的。
二、激发和铺垫
（一）、指导读封面
读一本书，要从哪读起？有什么好处？（从封面读起，可以了解书名、图画、文、图、出版社等）
读书时要加上自己的想象，读起来就更有意思了！现在就让我们翻开封面走进这本书吧！
（二）、欣赏美文，词语和句式训练
1、看第一张图片初识妈妈：先来看此书的主人公——我妈妈，看看她长得什么样子？（学生用自己的语言描述）
生：妈妈长得很好看。皮肤洁白，衣服还是花的。
生：她有一头乌黑靓丽的头发。
师：你说得很好，你再看看，妈妈的头发是什么颜色的？
生：哦，妈妈有一头金红色的头发。
小结：也许在大家的眼里，妈妈没有明星长得漂亮，但在安东尼眼里，她却很棒！于是他说“这是我妈妈，她真的很棒！”妈妈棒在哪儿呢？首先我们来看第一组图片。
2、出示第一组图片
师：快看图，我妈妈是个手艺特别好的大厨师。妈妈做了些什么？
生：蛋糕。
师：妈妈做的蛋糕有哪些形状？
生：有小猴头形。
生：有心形。
生：有圆形。
生：有带五星的。
师：用“有……有……还有……”说说妈妈做了哪些蛋糕。
生：妈妈做的蛋糕有猴子头形的，有心形的，有圆形的，还有带五星的。
师：哎呦，我发现有的同学口水都快流出来了。看，妈妈多了不起呀！接着看，妈妈在干什么？
生：变魔术。
师：哈哈，不知道了吧。我来告诉你吧，它是杂技的一种，叫手技。手技就是用双手熟练地耍弄、抛接各种物件的表演。能把杂技演的特别好的演员才能叫特技演员。看， “我”妈妈是特技演员！崇拜她吗？读读这句话，谁能读出自己的崇拜之情？指名读。（她是个很会杂耍的特技演员。）
师：爱美之心，人皆有之。妈妈也不例外，看妈妈在干什么？
生：化妆。（涂口红）
师：妈妈不用化妆师就能把自己打扮得很漂亮，所以我们说：妈妈是个神奇的画家。
师：妈妈不但是个神奇的画家，还是世界上最强壮的女人。快看，妈妈一次就能提那么多东西。看，多能干的妈妈呀！哪个小组读读这句话？读出妈妈的能干。（指小组读）
师：看了第一组图片，谁来说说妈妈给你留下了什么印象？
生：强壮。
除了强壮还有吗？
师：这就是生活中的“我妈妈”，有这样的妈妈，生活真的好开心呀。于是安东尼说：“我妈妈真的很棒！”假如现在你就是安东尼，请你读读这句话来夸夸妈妈；假如现在你们就是安东尼，一起来读读这句话。
3、出示第二组图片
师：快看妈妈都种了些什么呀？（花、草、水果等）
师：你的手是什么颜色的？仔细看看妈妈的手是什么颜色的呢？你知道安东尼为什么把妈妈的手画成绿色的'吗？（学生猜测）
师：让我来告诉你们吧，因为绿色象征生命。绿手指代表无论种什么都能种活的人。这时候妈妈是有魔法的，你看妈妈的绿手指让睡袍上的花也冒了出来，就连身后的花盆里也长出了许多不可思议的东西。多神奇的妈妈呀！安东尼真会想象！
指名读、小组读。
师：再看妈妈变成什么了？（仙子）她手里拿的是什么？（魔法棒）仙子都是很善良的，她是爱的化身。当你需要帮助时，她的魔法棒一摇，就会给你帮助；当你难过时呢，她手中的魔法棒一挥，又能把你变得很开心。猜猜安东尼是怎么夸他神奇的妈妈的？男生读读这句话，女生读。
生：我妈妈是一个好心的仙子，我难过时，总是把我变得很开心。
师：妈妈好爱他呀，谁能把妈妈的关爱读出来？指名读。
师：继续往下看，妈妈高兴地时候会唱歌，她的歌声像天使一样甜美。猜猜她在唱什么歌呢？（学生猜）
师：妈妈生气的时候会发怒，看，妈妈变成什么了？
好凶猛的狮子呀！
师：妈妈什么时候会变成狮子？这个时候你还说她是个好妈妈吗？学生联系生活实际说。
生：妈妈在我学习不认真的时候，会变成狮子。
生：妈妈在我不爱惜她打扫的房间时，会变成狮子。
生：妈妈在爸爸打麻将时，会变成狮子。
教师总结：哦，我明白了，妈妈的爱是你不听话时那严厉的批评，妈妈的爱是你做错事时那责备的目光。
小结：安东尼多会打比方来夸他的妈妈呀！这就是他的妈妈，有这样的妈妈他感到很亲切、很快乐。于是他这样夸他的妈妈：我妈妈真的、真的很棒！（齐读）
（课件出示）比较两句话，指导朗读：
我妈妈真的很棒！
我妈妈真的、真的很棒！
4、师：你还想看这本书吗？你就请你猜猜后面会画些什么呢？（生猜测）
生：我猜后面会写妈妈有多温柔。
生：我猜后面会写妈妈多么勤劳。
生：我猜后面会写妈妈多么爱美。
生：我猜后面会写妈妈怎样工作。
师：哦，让我们看看跟你猜的是不是一样。（学生看图，教师读文）
师：哎呦，安东尼先生多会想象呀。让我们一起读读他的话吧：（课件）
小结：这就是我妈妈！妈妈有这么多的优点，这么了不起！于是，安东尼又一次自豪地说：我妈妈真的、真的、真的很棒！
（课件：比较三个句子）指导朗读：
我妈妈真的很棒！
我妈妈真的、真的很棒！
我妈妈真的、真的、真的很棒！
核心句造句拓展训练
1、导入：记得有人说过这样一句话，他说“认识一个朋友就会打开一扇门，读过一篇文章就会了解一个人。”其实，他的后半句话就是要告诉我们，读书的时候要试着学习一下书中的语言。
2、（大厨师和特技演员图）师：现在就让我们也来体会一下书中的语言吧。先来看这幅图，刚才我们是一幅图说一句话，没想到这里把两幅图放在一起了，而且把这两句话也连起来了。但是有一个字特别关键，它起了桥梁的作用，你知道是哪个字吗？（也）
师：读读，让我们感受一下这桥梁的作用。
造句训练：是……也是……
生：我是少先队员，也是三号学生。
生：爸爸是公司老总，也是工人们的老师。
生：我妈妈是我的妈妈，也是我的朋友。
3、（蝴蝶和沙发图）师：再看这两个句子放在一起，你发现了什么？（都有一个“像” 字，还有“一样”。）
师：如果两句话变为一句话，用上“也”字，该怎么办呢？（我妈妈像蝴蝶一样美丽，也像沙发一样舒适。后面一句话中的“我妈妈”仨字被“也”字代替，两句话中间用逗号隔开。）
造句训练：像……也像……
生：月亮像月牙，也像香蕉。
师：月亮弯时也叫月牙，不能说像月牙。谁能帮助她改正一下。
生：月牙像香蕉，也像小船。
生：圆圆的月亮像个大月饼，也像圆盘。
师：看看，你们就是聪明，竟然和书上说的一模一样。我不仅崇拜安东尼，我还崇拜你们呢！你们真的、真的很了不起！
爆发和倾诉
1、导入：从安东尼的充满想象的插图中，从他的文字中，我们认识了一位美丽善良、勤劳能干的妈妈。
2、（课件）汇总妈妈的特点，来看提示：
如，爱看书——智慧的书虫；爱上网——网虫；会做菜——厨师；手工好——魔术师；打扫卫生——清洁工；勤快——蜜蜂；……当然，如果你想用绘本上的话，也可以。
3、读过这本书，你们能不能也像安东尼那样，画一幅画，再写上几句话来夸夸自己的妈妈。
翻开我们的DIY绘本《我妈妈》，模仿绘本，画几幅画写几句话，可以用“真的”“真的、真的”“ 真的、真的、真的”赞美自己的妈妈。也可以用别的语言来赞美妈妈。现在就让我们在优美动听的音乐声中，插上想象的翅膀开始赞美自己的妈妈吧。
4、学生创作，教师巡视。
5、展示作品。（方法：先介绍画的内容，再读读写的话。）
6、情感升华（下课前）
（1）师：孩子们，从你们朴实的话语中，从你们夸张的图画中，我相信在座的老师和领导都和我一样，已经感受到你们对妈妈的那份深深的情、浓浓的爱。其实，每位妈妈都有一颗爱孩子的“爱心”，如果我们重新翻开图画，仔细观察就会发现：在这本书的每一页画面当中都有红色的爱心，而且红色的爱心一再以不同的面貌出现在每一个画面中。（课件、音乐）你们看，妈妈的衣服上有红色的（ ），她喝水的杯子上也有红色的（ ）；妈妈做的蛋糕上有红色的（ ），她种植的花上也有红色的（ ）；妈妈的宇航服上有红色的（ ），她的领带上也有红色的（ ），连远远的高楼上也升起一颗红色爱心避雷针。孩子们，在这许许多多的、布满全书的红色的爱心中，包含的是安东尼对妈妈一种怎样的情感呢？对，是爱，让我们把爱写在黑板上，画在我们每个人的心里，牢记妈妈的爱。（板书：爱、心形图）此刻，也许你想把对妈妈的爱埋在心底，请轻声地说：“我爱妈妈！”也许你想大声说出自己的爱，请深情地说：“我爱妈妈！”反过来，轻声读，深情地读。
2、（课件）看，我的一双小手扑向妈妈的怀里，妈妈伸开双臂，脸上洋溢着的爱心的笑容迎接我，眼里流露的全是爱的光芒，读：我爱她，而且你知道吗？
生：她也爱我！（永远爱我。）教师读，学生再读。
3、结语：是啊，妈妈的爱是世界上最无私、最纯洁、最伟大的爱！也正因为爱，在此书的最后，安东尼用这样一个画面来作此书的结语：他将妈妈的爱心拉成一个长长的拥抱，妈妈紧紧地、紧紧地将他抱在自己的怀里。孩子，那是怎样深情地的一个拥抱呢？孩子们，回到家，请你也给妈妈一个深情地拥抱吧！
写妈妈作文 篇6
前天，外公外婆外出旅游了，凑巧，家里缺了一些日用品和食物，妈妈便对我说：“沁怡，你赶紧换身衣服，我们一起出去买东西，好吗？”我爽快地答应了，马上进房间换衣服。然后，我拿着笔记本和笔，妈妈好奇地问：“你这是干什么呢？”我得意地说：“妈妈，今天让我来当你的小助手吧！我把要买的东西记录下来，这样，我们就不会有错漏了。”妈妈对我竖起了大拇指。西红柿、青瓜、胡萝卜、冰糖、面包、牙膏等，我一一列入了购物清单，然后我们出发了。
在我的印象里，市场是个有脏又乱的地方。可是当我们走进市场时，刚才的想法顿时烟消云散。如今的市场不仅环境整洁，而且还划分蔬果区、肉类区、禽鸟区和杂货区等，商品琳琅满目，非常新鲜。我在妈妈的身旁不断地提醒她要买的菜：“那边的西红柿挺新鲜的，我们过去看看！”“别忘了青瓜！”“还有胡萝卜！”为了买回更便宜、更新鲜的蔬菜，我和妈妈在市场里转了好几圈。
走出市场，我提醒妈妈说：“妈妈，我们还要买冰糖、面包和牙膏呢。”妈妈应了一声，拉着我来到了超市。我们走到牙膏的'货架前，准备挑选牙膏。这时，我想起外婆曾经说过：牙膏的底部有标识，绿色代表纯天然，蓝色代表一半化学一半天然，黑色则代表化学物质。“妈妈，记得买绿色标识，的。”妈妈轻轻地摸了摸我的头，说：“沁怡真棒！”接着，我们还买了冰糖和面包。在我们排队结账时，妈妈还让我心算价格呢！走出超市时，我们的手都是沉甸甸的，看来收获还真不少啊！
今天，我也算是一个合格的小助手吧！
写妈妈作文 篇7
平平淡淡的鸡蛋饼，普普通通的鸡蛋饼。她穿着一身褪色的衣服独自坐在饭桌的角落里。
汉堡包、炸鸡腿、嫩牛排他们穿着华丽的服装，吸引着孩子们的目光。就连细细的薯条都很受欢迎。木讷的鸡蛋饼从来都没有主题曲，只有平淡、普通得没有人想接近她。
突然有一天，我想要帮忙做一个鸡蛋饼。我把面粉放进盆里，才发现原来做一张普通的鸡蛋饼也不是一件简单的`事情。奇怪的是，谁？不管我多早起床，多晚回家，总能看到一盘热乎乎的鸡蛋饼。
好久以来，我天天吃的鸡蛋饼全部都是妈妈在做，从来没有一句怨言。全心又全力，直到颤抖了身体。多少年了，妈妈默默地为我做着平淡的鸡蛋饼。
霎时，我才发现，妈妈一直是我的鸡蛋饼；才发现她的皱纹是无法偿还的借据；才发现她的白发是永远抹不去的记忆；才发现她的背影是无法释怀的风景。
妈妈，我爱你！
写妈妈作文 篇8
有一种爱，不需要报答，这种爱就是母爱。
亲爱的好妈妈，您永远是太阳底下光辉的形象。我们是小蜜蜂，您就是花朵。我们是小？,您就是大海。我们是小鸟，您就是大树。我们爱您！
五湖四海儿女情，所有的`儿女现在给您朗读一首诗：子母手中线，游子身上衣。邻行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！
“母亲节”这天，送给妈妈一束鲜花，愿妈妈的心情像花儿一样绽放。
祝天下所有的母亲永远年轻，永远开心！
写妈妈作文 篇9
唉，提起妈妈，我有时真是又爱又怕。为什么呀？你一定会问。那就听我慢慢告诉你吧！
我的妈妈是普普通通的农家妇女。她身材不高，有点胖，有几丝皱纹的脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，一头长发，乌黑发亮。妈妈很爱唱歌，外婆、外公给了妈妈一副天生的好嗓子，这也是让我最佩服的`一点。要说呀妈妈什么都好，可就是脾气有点坏，动不动就训人，有时真让我哭笑不得。
就拿今年寒假的一件事来说吧。有一天，阳光明媚。早上吃完饭，妈妈正在洗碗，邻居的张阿姨说让妈妈去一下。妈妈二话没说，摘下围裙，叮嘱我看好妹妹，就走了。开始，我和妹妹玩了一会儿，见她玩得挺乖，我就去写作业。没想到淘气的妹妹竟在我不注意的时候玩起了“小把戏”—到东房玩煤。过了一会儿，妹妹跑进来嚷嚷着：“姐姐，脏，脏。”我一看惊讶地叫了一声，又笑得直不起腰。等我笑够了，就赶紧给妹妹洗脸。正洗着呢，妈妈回来了，见妹妹那样，不问青红皂白，嘴里的“子弹”像机关枪扫射一样快：“你这孩子，怎么又贪玩，不好好看孩子。我怎么生了你这么个‘笨猪’，一点也没用……”我赶紧争辩道：“我刚才写作业……”话音未落，妈妈又大吼：“就你事多，连孩子都看不住，还和我顶嘴。”我想：“这下我就是跳进黄河也洗不清了。”
记得还有一次期末考试，我数学考了98分，这对我来说很不满足。发下卷子我赶紧检查到底是哪里错了，原来是一道应用题的得数错了，应该是“9000”，可我却写成“8000”。唉！又是粗心惹的祸。我垂头丧气地回到家中。妈妈说：“发卷子了吗？考得怎么样？”我不情愿地把卷子递给妈妈。妈妈开始还笑眯眯的，可一看到最后，脸上马上就“晴转阴”了。把卷子一扔，就数落开了：“怎么你就这么笨，连……”唉，妈妈，本来我已经够难受的了，你不安慰我也就算了，还……
你说我妈妈到底爱不爱我呢？
写妈妈作文 篇10
我的妈妈夸我长大了，不是因为我长高了，而是因为我做事情比以前主动了，也学会与别人分享自己的东西，更重要的是我知道如何关心、体贴别人了。
曾经，我每天放学回到家都在妈妈不断地催促下才坐到书桌旁写作业，现在却再也不用妈妈催促了；以前，我很少主动做家务，即使做也是随随便便对付一下，现在我每周都会主动扫地、拖地，因为我知道妈妈每天都很辛苦，我要为她分担一些家务劳动。
在假期里的一天，只有我和妈妈在家。我坐在沙发上看我最喜欢的电影《李小龙传》，放广告时我进房间，看到妈妈躺在床上很难受的`样子，我问：“妈妈，你怎么了？”“我胃有点痛。”听到这里，我赶紧打开家里的药箱，可是没有胃药了。于是我拿上钱飞快地跑出去买了胃药，回来后我又赶紧倒了杯温水递给妈妈，因为每次我生病时妈妈也是这么做的。妈妈摸着我的头夸我：“我的骁骁真的是长大、懂事了。”那一刻，我很兴奋，感觉我好象真的是个大人了一样。
我们最近学了一首歌叫《不想长大》，可是我却很想长大，因为只有我长大了，才能更好地回报妈妈对我的爱。
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