对手的作文【汇总15篇】
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的对手的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
对手的作文1
在人生的旅途中，你一定会有不少的对手。他与你竞争，与你较量，也是他，让我体会到“山外有山，天外有天”的真正含义。
我从小就是家人眼中的乖乖女，学习成绩也不差。所以我常常自高自大，目中无人。但自从她来了以后，我骄傲的心态来了一个一百八十度的转变。
她是一个再平常不过的女孩，她刚来时，我甚至有些瞧不起她。一次考试，我对她的看法完全改变了，她的成绩居然比我还好，就连一些极难的'奥数题也不用吹灰之力就能破解。我对她的鄙视一下子成了嫉妒。她的到来，把同学们的眼光全吸引了过去。我的嫉妒心愈来愈重，我开始对身边的朋友说她的坏话，而她却总是一副笑脸迎人的样子，让我看着就讨厌。
在一次考试后，同学们都三三两两的讨论着刚才的试题。突然，我的桌前出现了一个人影，我不在意地说：“问吧，刚才有哪道题有疑问。”那个人说：“选择题第一题是选A，还是选B？”我漫不经心的说：“是选A。”那个人说了一声“谢谢”就准备走了。我反应过来，一抬头，是她！她对我说：“其实你很优秀，就像刚才那道题一样，每个人都有自己有疑问的地方，并不是说，有的人永远是最棒的。山外有山，天外有天，总会有人超越你的。”我惭愧的低下头，说：“你是我的对手，也是我的朋友。”从此，我们不但是一对形影不离的好朋友，还是两个在互相较量的对手。我们互相帮助、解决难题，一起努力、共同进步。
对手不一定是敌人，因为有了对手，我们才会力争上游，在一次次较量中慢慢进步。如果没有了对手，我只会更加骄傲自大、目中无人。与其说我们是为了自己而活，还不如说我们是为了对手而活。
谢谢你，对手！
对手的作文2
对手，你好!我们一起去考试，一起比成绩;对手，你好!我们手挽手，烦恼抛在脑后，走进校园;对手，你好!成绩固然要比，但是不能伤了友谊;对手，你好!友谊第一，成绩第二!
对手，你好!还记得曾经，我们是多么要好吗?还记得我们手挽着手，第一次逛公园的情景吗?还记得我俩凑钱合买一串糖葫芦，你吃一颗、我吃一颗的美好时光吗?
你还记得吗?
显然，你已经淡忘，但是，我至今还刻骨铭心。
因为什么才是我俩的友谊分裂，是什么?
“哈哈，薛子涵，这的.小花好美啊!我们做花环吧!”“好啊，我们比赛，看谁摘的多。”在一片花地里，回荡着两个女孩稚嫩的童音。
上小学了，我们俩的关系渐渐紧张起来，开始关注对方的成绩，开始争分夺秒地学习。当我考得好时，你就会狠狠瞪我一眼，从牙缝里挤出两个字“绝交”，难道，多年来的友谊，就被这小小的成绩一分为二了吗?
如果，我们争分夺秒的学习当中，可以互相学习，互相补助。考试的时候，如果你比我分数高，我会虚心向你请教。这样，减少了纠纷，也减少了悲伤。
当然，我更想你对我说一声“对手，你好!我们一起加油!”
但是，这是不可能的了，我们俩就如走在钢丝上的蚂蚁，一不小心，就会掉入万丈深渊。
对手，你好!可以和平共处吗?可以恢复我们之间早已破裂的友谊吗?
对手的作文3
北杨村小学六（一）班颜煜华指导教师尹博颖红花需要绿叶的衬托,才显得更加美丽;太阳有了月亮的映衬,才显得更加光辉;生命有了对手的出现,才显得更加精彩!
今天我读了一篇文章----《对手你好》.文章主要讲在生物链中，狼是羊的天敌。没有了狼这个对手，羊群就面临着灾难。当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入秦的版图，没有了敌人，秦也就英雄末路，二世而亡了。美国拳王泰森称霸拳台，击垮了一个又一个挑战对手。不想，胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，他终而因罪下狱。三个事例都说明：有对手才能保持适度警惕，才不失活力。平时，要经常与对手竞争。
对手,是人生旅途中某一站的终点,他会让你努力前进,展示自己的风采;对手,是茫茫黑暗中的一颗北极星,他会让你明确自己的目标,永不放弃自己的梦想;对手是你即将跌倒时的`一次帮助,他会让你心存感激,继续奋斗.对手其实也是我们的榜样。
每逢考试，对手便会坐在一起，互相监督，公平的竞争。落后于竞争对手的常不用老师说什么，主动利用对手来刺激自己，给自己压力，不用扬鞭自奋蹄。这样努力一段时间，就会有进步。因此，我们班没有"常胜将军"，成绩常是此起彼伏。通过与对手竞争，不断超越自己，超越对手!
尊重对手,与对手一路同行,真诚地说一声:对手,你好."
对手的作文4
‘对手’，我想对你说 我们心中都有一个最想感谢的人，有很多委屈想向他诉说，有很多喜悦要与他分享，也有许多说不出的感激。这个人也许是会在你疲劳的时候，端上一杯热牛奶的妈妈；也许是无时无刻都会用结实的臂膀为我们遮风挡雨的爸爸；也许是‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干’的老师；也许是与我们共同走过患难的朋友、同学；也许…… 而那个人，却是我的‘对手’。
她与我格格不入，和我简直是天生的冤家，我们处处攀比，大到奖状、证书，小到老师的表扬，甚至连饭菜是什么都要比一下。 一次中午，我吃的满面油光的去教室，刚要走入教室，不料，她迎面走来，一不小心踩了我的脚，我看着新鞋上巨大的脚印，不由得满腔怒火，不顾形象的大骂起来，她原本冷漠入冰的`面色慢慢变了，眉毛微微皱起，我看得出，她心中本来就有一团熊熊烈火，如今已经被愤怒扩大几百倍，准备将我焚烧。果然，她与我激烈对骂，愤怒和不满让我们面目狰狞，我们像两头野兽一般疯狂，我的眼睛喷出了怒火，她也不甘示弱，她一拳向我打来，而我一脚踢去……
我想对她说的，并不是说不尽的仇恨，相反的，我想谢谢她。 如果不是她，我也从未想过将每件事做的完美至极；如果不是她，我也不知道自己可以用能力让别人刮目相看；如果不是她对我的鞭策，对我的嘲笑，对我的讥讽，怎么会有今天的我？ 所以，谢谢你，我的对手，不，应该是我的朋友，最好的朋友！
对手的作文5
每个人都会有对手，对手不一定是坏的，对自己来说，对手是进步的动力，就会使自己进步。
运动会上，开始了五年级800米跑，我就是其中的一员。我站到了起跑线上，我本来想刚开始跑慢点的，然后最后冲刺的，可是当枪声一响，我看见他们都飞奔出去，而我落在了最后，我想不一会儿我和他们的距离就会相差很大的，所以我又加快了一点速度，但没有用全力跑，因为我知道跑到两三圈的时候就会体力不支的，跑到大约两圈的时候，我和他们之间相差了很大的距离，我非常着急，这时听到闫老师说：“快点跑要紧跟他们后面，等会儿才好超他们。”我觉得有点道理，所以我加快了速度，用上了全部的速度。快到五圈了，我还是处在最后的位置，我和倒数第二位那位同学还相差相当的距离，是否要超她呢，我犹豫不决，这时已经拐进第二个弯道了，还差一点就到终点了，我想都没想，就加快速度，冲了上去，结果一会儿就赶上了她，她转头一看，发现我要超过她了，她又加快速度，我们两个又拉开了距离，可是我怎么追也追不上她，最后差几步就到终点了，听到老师同学们的`加油声后，我有加快速度，加快步伐，然后奋力往前跑，结果就在最后的关键时刻，我已一步之差赢过了她，刹那间，我感觉头晕脑转，身体轻飘飘的，眼前有时一片黑，有时一片绿，都有点站不住了，差点坐在了地上，幸好旁边的同学扶了扶我，然后晕晕乎乎的走到了座位那里，喝了点水，过了一会儿，才镇定下来，可是脚感觉有点难受。
虽然我落后了，但是我相信，总有一天我会超过她们的！
对手的作文6
九岁时，我便跟着爷爷学下象棋，到现在，已经与爷爷棋艺一样高超了。但小王的棋艺让我明白了什么叫“人外有人，天外有天。”
星期天，小王和我一起下象棋。以前小王下象棋都是连胜几局，可是，我的棋艺要比他厉害。“手下败将，也敢跟我比。”我瞄他一眼，骄傲地说。顿时，小王看了看我，笑眯眯地说：“你别太骄傲，今天我有备而来，是不会输的`。”“少废话！开大。”我尖声浪气地说。
比赛开始了，我和小王都专心致志地盯着棋盘。还真有点“高手过招”的气势。我一口气吃掉小王的两颗棋，而他神态自若，没有一丝紧张。我见了哈哈大笑。现在占了上风。呵！就你，开局就被我吃了两颗棋。
可事情出乎了我的意料。在我不经意之时，他的“车”把我的炮给吃了，我紧张了，心想:：呀，炮可是很有用的，怎么就？“上兵”他用炮架着“马”，竟把我“马”给吃了。我神色慌张，啊！怎么办呀！看来我即将要输了，那两颗棋可是最宝贵的！少了这两颗棋，我就有可能输。
他出“马”不好，我要被“将军”了，我赶紧“上兵”，结果他来了个双层炮，小王使劲拍一下棋盘，激动地喊着：“将军”，有几颗棋子都掉落在地上。“这怎么可能！”我惊叹道。小王挑了一下眼镜，微微一笑说：“呵！做人不要太骄傲。”
我确实没想到，我骄傲地在江湖上行走多年，却被一个无名小卒给击倒了。事实证明我的实力不足啊！我要好好练棋，肯定有一天能超过小王，打败小王，让他失望彻底。
有对手真好！如饥饿的人有了足够的粮食，如春笋有了许多生机。
对手的作文7
1.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
2.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
3.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
4.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
5.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
6.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
7.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
8.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
9.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
10.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的`点晴之笔，较好地突现了文章主题。
11.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
12.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
13.结尾以…点明中尽，含蓄隽永
14.本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
15.结构严谨重点突出
16.语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
17.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
18.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
19.文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
20.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
对手的作文8
较量可以让人明白人生的道理。今天，我就来说一下我人生中的一次较量。
那是在去年的6月份，我参加了一场象棋比赛。到了最后一局，我和对手都得到5分，要7分才能晋级，赢一局加两分，和一局加一分，负一局不得分。所以，我和对手都只有引起才能成功晋级。为了晋级，我只能赢，不能输。
随后，我们开始下棋。对手步步是好棋，我不敢怠慢，沉着应战。渐渐地，他占了上风。两个“过河卒”连在一起，使我很为难。我只好退回防守，生怕输棋。这时对手一不小心走出了一步臭棋，我想来想去，终于看出了破绽：“车”前面没了棋子，可以抽“车”。我立刻“炮”打“卒”将军，对手沉思片刻，撑起“士”，我从容地把对手的“车”给吃了。
我虽然暂时占了上风，但对手实力也不弱。两个“卒”占据“肋道”，使我不得不再次退回防守。只见对手的.另一个“车”杀过了“楚河汉界”，向我的大本营——九宫进发。我的棋子比对手多，所以我的双“车”连成“霸王车”，一直在找机会“兑子”，只要“兑”掉了他的“车”，他的攻势就被瓦解了，可他就是不肯“兑”。我心生一计，撑起了“士”，使他的“车”无法逃走，只能与我“兑”。这样，我就稳占了上风。接连吃掉了对方的两个“过河卒”之后，我开始进攻。
我先用“车”赶走对手的“马”，然后我的“兵”一步步过河，此时对手已经毫无还手之力了，只好认输。结果，我成功晋级，由5级升到了4级。
这次比赛，告诉了我一个人生道理：“一招不慎，满盘皆输”。无论是下棋，还是生活，都要认真走好人生的每一步！
对手的作文9
当然，对手也不必须是指敌人，有的也会指朋友，我就有这么一个朋友。
她个子不高不矮，小脸蛋凹入大脑袋里，脸上时刻都持续着灿烂的微笑。她是谁呢？——方胡乐天。
方胡乐天每次考试都和我一样，甚至比我考得好，作业也比我做得好。
一次，发下数学试卷以后，我和方胡乐天一齐冲上讲台，把更正的给老师改，可没想到：她竟然让我先改，我想，她必须气死了……我瞄一眼她的试卷，啊？也是96分，和我一样，我们并列第二。她也明白我也是96分，可她便学会了谦让，什么都是用微笑带过。
读到那里，你可能会觉得她是一个文静的女孩。才不是呢？她发起脾气来可厉害了。
一次，我抄好两次词语，便潇洒地出去玩了。等到她检查我的作业时，看到这潦潦草草的字，立刻找到我，把我的作业本一拎，双眼瞪得大大的，大声一吼：“你这什么作业呀！拿过去，重写！”我看到老师在门角看着，只好乖乖拿去重写。
回到教室，我想：不可能只有我写不好，你也写不好。于是，我到她的.书包里去翻她的作业，因她早就玩去了。拿到她的作业本，就直向办公室走去，当我翻到第一页时，我愣住了，脚步止住了。一行行清秀的字立刻展此刻我眼前。我又只好重新写两次。
就这样，她成了我生活中的朋友，学习上的对手。
对手的作文10
得从去年起。四年级下学期的第一次考试我就“摔”了个“大马趴”，一张能考98分的试卷，我却只考得了83分。而刘畅却赢得了“开门红”，93.5分。我十分惭愧，心想：我一定要超越刘畅。我开始刻苦学习：多看奥数书，多做数学题，上课认真听讲……不负有心人，在接下来的两次考试，我考得了双百，超越了刘畅。我的心里像吃了蜜一样，但这只是我进步的一个开始，也是我超越刘畅的开始。在第15周我得知自己与刘畅双双进入学艺竞赛后，我便更加勤奋了。不断的做奥数题、语文题。课余时间我也看书，但不知什么原因，我只落了个语文单科三等奖。比刘畅低，我十分失落。
但一想到还有机会，我的.斗志便激昂起来，我又开始更加倍的努力。终于到了6月29日，决定我与刘畅谁笑到最后的时候了。开始考试了，我十分小心、细心地答每一道题。做完以后，我一遍又一遍的检查，直到我认为全部作对为止。激动人心的7月7日终于到了。老师公布了成绩：“……王玉孝，语文89分，数学92分，总分181分……刘畅，语文91.5分，数学90分，总分181.5分；王其，语文87.5分，数学94.5分，总分182分。”一听到这，我的心里高兴极了，心里美得说不出。我要感谢我的竞争对手——刘畅。因为没有他作为对手，我的成功就没有了意义。少了对手，人生就少了激情；失去对手，生命就失去了光彩。
对手，是一个促进你超越自我、勇往直前的朋友。有了对手，就有了无尽的动力，对手不等于敌人，他是你最好的朋友。
对手的作文11
让也精彩，争也精彩，生活中因为有了对手而精彩。其实，我们每个人都应该对自己的对手说一声谢谢。
谁都喜欢成功，谁都希望在每一次的竞争中胜利，所以我们才会进步，才会努力。感谢对手作文，因为他是前进的动力源泉。
一个万米滑冰纪录，六年无人打破，在这时，有一位年轻的小将出现了，他非常具有潜能，在每次必三种，他都完全可以打破记录，但每当落对手一段距离后，便再也没有对手，就松了劲。为此，他始终都没有打破这个记录。
后来他出现了，也就是这个记录的创造者重回赛场。他和这位年轻的小将在比赛中不相上下，在比赛快要结束时，小将追过老将。最后，那位年轻的小将获胜了，他与老将之间来了一个深深的拥抱，我想这个拥抱是代表感谢的。年轻的小将因为有了势均力敌的对手，才会打破纪录。所以说，我们应该感谢对手作文。
竞争存在于学习生活中，一次成绩上的`竞争；一次奖状的竞争；一次优秀班集体的竞争。竞争孙在于商场之中，为名竞争；为利竞争；为人才竞争；竞争存在于各国之间，为土地竞争；为资源竞争；为利益竞争。生活中处处有竞争。
有竞争就有对手。生活中因有竞争而不乏味，我们因有对手而进步。其实，对手就是朋友，会伴我们走过一生。我们珍惜朋友，所以我们珍惜对手；我们感谢对手作文带来的快乐，所以我们感谢对手作文带来的精彩；我们不可以失去朋友，所以我们离不开对手；
“学如逆水行舟，不进则退”所以说，在学习的道路上，我们需要对手，并应感谢他所给我们进步的动力。
对手的作文12
上回说到，上周周末，爷爷和孙子进行了一场象棋比赛，到了最后，爷爷一看大势不好，想赶紧赢回局面，可是孙子一招就把爷爷打败了，爷爷再也没有回旋的余地。爷爷不服气的说："等哪周咱们再杀一场。"
到了下周周末，爸爸妈妈都出去散步了。爷爷说："上周，你把我打下擂台，我还没找你算帐呢。"孙子说："哈哈，想制服我？没门!"孙子兴高采烈的把棋盘铺好，茶水倒满，椅子搬来，双方面对面的坐着，一场战争即将拉开序幕。
爷爷"当头炮"，孙子"把马跳"他们俩下着下着，爷爷就想孙子用马将军，还抽大车的.那步棋，爷爷就想用这招，可是一看两个马全没了，爷爷气坏了，这时，爸爸妈妈回来了，爷爷赶紧开门说："儿子，快帮我下象棋，""好嘞，爸，儿子替你复仇了。"爸爸刚下了几步棋，就把儿子杀的落花流水。孙子说："哼，爷爷作假，以后再也不跟你玩了！"爷爷说："1比1，平局，有本事下次再杀一局。"孙子小嘴一撇；"好啊，谁怕谁，但不许找帮手。"
爷爷和孙子谁胜谁负，且听下回分解。
对手的作文13
在一挡世界职业拳王争霸赛的电视节目中，我看到了几个感人的细节。
参加比赛的是两个美国职业拳手，年长的叫卡非拉，年轻的叫巴雷拉。上半场两人打了六个回合，实力相当，难分胜负。
在下半场第七个回合中，巴雷拉接连击中老将卡非拉的头部，顿时，卡非拉鼻青脸肿。
短暂的休息时，巴雷拉真诚地向卡非拉致歉，他用自己手中干净的毛巾一点一点擦去卡非拉脸上的血迹，然后把矿泉水洒在卡非拉的头上，那神情仿佛受伤的.是自己。
接下来两人继续交手。也许是年纪大了，也许是体力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉击倒在地。按规则，裁判连喊三声，如果倒地的拳手起不来则对手胜利。卡非拉挣扎着起身，裁判开始报数可“3”还没出口，巴雷拉就一把将卡非拉拉了起来。裁判很吃惊，这样的举动在拳击场上很少见。巴雷拉向裁判解释说：“我犯规了，只是你没有看见，这局不算我赢。”卡非拉站起来后，他们微笑着击掌，继续交战。
最终，卡非拉以的成绩负于巴雷拉。观众潮水般涌向巴雷拉，向他献花、致敬、送礼物。
巴雷拉拨开人群，径直走向被冷落的老将卡非拉，把鲜花送给了他。两人紧紧地拥抱在一起，相互亲吻被击中的部位，俨然是一对亲兄弟。卡非拉真诚地向巴雷拉祝贺，他握住巴雷拉的手高高举过头顶，向全场的观众致敬。
卡非拉虽然败了，但败得很有风度；巴雷拉赢了，赢得很大度。从某种程度上说，两个人都赢了，赢在人格。
对手的作文14
一只虎被捉了进动物园，生活在舒适的虎房和虎园里，每天能吃上不少好肉，还有了一个女友。 可是，自从老虎被捉后之后就开始焦躁起来，成天在园子里走来走去，也没有人见过它从山上冲下来，雄赳赳气昂昂地在园内巡视。
有一个工作人员着急了，他不能让大家看到这状态不佳的老虎，于是，他未经园长同意，私自放进了三只豹子。 奇迹出现了，老虎一下子就变得精神焕发，展现在大家面前的不再是一只不安的老虎，而是一名的雄姿英发的虎将了。
原来，它之所以焦虑是因为没有了对手。 在一支远洋捕鱼队中，船舱里的'沙丁鱼因为航程太久，总是一到岸边，就大多数奄奄一息了。可是在一条船上的沙丁鱼总是运到岸边后还是活蹦乱跳。其他船长不解，纷纷请教那条船上的船长。船长一语道破天机：“我们只不过在船舱里放了一些鲶鱼。”
鲶鱼是沙丁鱼的天敌，把鲶鱼放进鱼槽，求生的欲望会使沙丁鱼不断游动，激发了他们的最大潜力，使他们到岸边后还是充满活力。 康熙皇帝的六十大寿上，康熙举起酒杯，斟满了酒，说道：“这一杯酒敬于朕的宿敌吴三桂、鳌拜。”众人大惑不解。康熙道：“我感谢他们，是因为没有他们，就没有今天的朕。”
康熙的一番话说得多好啊!生活当中，不是有不少因为对手而“逼”出来的智慧，“逼”出来的人才吗?不就是对手给了我们可贵的就业机会吗?不就是对手让我们灵光一闪吗? 所以，当提起对手时，你不应嗤之以鼻，相反，你应当敬重他们!
对手的作文15
人需要对手！对手是我的目标，他时时刻刻会给予我提醒，明确我前进的方向。如果老不见下雨，难免会忘了备伞；如果感觉不到对手的存在，也无法展现你的能耐。
人需要对手！在学习上，我把徐承远和虞春宇等人当作对手，与他们比较，如有不足，就分析原因，看看对手是怎么做的，以此给自己敲响警钟。就说最近吧，成绩和上一单元比明显有差距，退步了不少，估计只有二十多名了。考试已经结束，后悔与自责是无用的，总结原因和确定以后前进方向才是最重要的。和对手虞春宇比，我没有他的认真和自觉；和对手徐承远比，我没有他的自信；和对手张哲宇比，我没有他提问的积极性。他们都称得上是我的对手，他们都有值得我学习的.一面。学习对手的优点，让自己变得更强。
人需要对手！对手不是敌人。对手有他的长处，也有短处。不要因为对手某一处比自己高明就对他抱以怨恨，也不要因为对手某一处比自己差劲就幸灾乐祸。在学习上，如果你把对手当作敌人来看待，那日子一定不会好过。
人需要对手！对手可以是朋友。在共同学和成长中互帮互助，优势互补，共享知识，共同竞争。在学习上，如果你把对手当作朋友看待，日子一定会过得很快乐。
人需要对手！就像动物中被被捕食者需要在捕食者的追捕下进化一样，在互相竞争的过程中需要互相尊重，光明正大的竞争，让自己变得更强。
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