实用的小学四年级作文范例【9篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学四年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级作文 篇1
我经常能看到比我大一点的哥哥姐姐能自如的骑着自己的自行车。我心里别提有多羡慕了！就像爱因斯坦说的'那样：兴趣是最好的老师。我的兴趣就是学会骑自行车，所以我相信，这件事我能做好。
说学就学，我推出崭新的自行车开始学。学车需要平衡感，先练推车。我将手放在车把上，小心的往前推。可不知怎的，自行车这个顽皮的家伙一点也不听我的话，不是外拐就是内斜，才推了几步，车子就倒在了地上。“世上无难事，只怕有心人”只要我不放弃，努力练，就一定会学会的。我努力握紧车把，一只脚蹬上去，另一只脚蹬地，生怕车子淘气地东倒西晃。车子找好了平衡后，我滑了一会儿，试着抬起腿。见车子稳当了些，我右腿一跨，刚要用力蹬，车子便顽皮地撒起娇来，像个难以驯服的野兽。我又掉了下来。一次不行，两次不行，再来……我坚信，我一定能学会骑自行车，膝盖卡破皮了，我不怕；手擦破了，我还在坚持。终于，“功夫不负有心人”我一个上午就可以把车推得稳稳的了。还能骑2-3米。学骑自行车既能锻炼身体，又能增强平衡感，真是一举两得呀！
“没有苦中苦，哪有甜中甜”虽然进步不算太大，但我相信只要我努力，就一定会学会骑自行车。
小学四年级作文 篇2
前天中午，我因为感冒导致咳嗽，咳得异常的难受，咽喉很疼，犹如有一条毛毛虫在我的咽部跳舞。这时妈妈递过来一杯温温的蜂蜜水，对我说：“宝贝，快来！把它喝了，你会好受些。”我接过水杯，喝着甜滋滋的蜂蜜水时，情不自禁地想起了我那热爱养蜂的外公。
我的外公有着一副“国”字 脸，高高的颧骨，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇，浓浓的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛。眼角边上有好几道鱼网纹，显得有一点苍老！每当笑起来时显得格外的和蔼可亲！
我的`外公他是一名“人类灵魂的建筑师”。不过，现在由于年老退休了。平常在家就养养花草，养养蜜蜂。
闲时，他来到我家，每天接送我上学。晚上给我辅导功课。有一次，我很快地写完了数学作业，自己左看看右看看，认为没有错误，准能全对！便得意洋洋的将作业本递交给了外公过目。外公接过本子，不慌不忙地戴上老花镜，手持一枝铅笔，认真的检查起来。过了一会儿，外公叫我一声：“扬扬！”我急忙应声，走过去。接过本子，发现外公在我的作业本上画了三个小圆圈。我一看，傻眼了！我怎么没发现呢？这么简单的题都给他写错了！我自言自语道。外公对我说：“ 你这难的题都写对了，容易的确写错了，你说是不是粗心惹的祸？”紧接着，外公给我仔细地讲解了如何进行解题的方法和一些计算的技巧。最后总结告诉我：要和细心交朋友，不与粗心手拉手！
这就是我既热爱养蜂又精通数学的外公！
小学四年级作文 篇3
清晨的第一缕晨曦，透过一尘不染的玻璃窗，照耀在我稚嫩的脸蛋上，柔和温暖的感觉油然而生……
我睁开睡意朦胧的双眼，用手背揉揉眼睛。唉！6点了，看着房间里富丽堂皇的琴盒中那把陈旧的二胡，我无奈地摇摇头，迅速换好衣服，匆匆扒了几口米饭，收拾好行李便匆匆赶往学校。
今天是浙江省中小学生艺术节器乐比赛的总决赛。对于这个十分重要的赛事，学校非常重视。仅十四人的小团队，跟去了4个音乐老师，2个班主任，2个副校长和校长，年仅9岁的我直接担任了唯一一个高声部二胡的重要角色，心率接近每分钟120下。
经过两个小时的长途奔波，大巴车几经辗转到达了杭州大剧院音乐厅本部楼下，车门一开，我的外公外婆就张开双臂迎接我，手里有个垃圾袋。我小时候身体素质差，一坐长途车就吐得稀里哗啦，吃下晕车药后才有好转。亏外公当过兵，机智聪慧，为了防止我身体不适，从杭州西湖坐公车走到杭州大剧院，前来应急。
土楼中的冷风暂时缓解了我的晕车病，几分钟的排练，几分钟的'走台后，我们就抽到了2号比赛签。台下人山人海，我紧张的小腿一直在发抖，但最后还是成功完成了演奏。
以后的时光中，我更加刻苦地练琴，10岁获得中国二胡音会家协会二胡演奏专业10级认证，并多次参与演出，比赛，皆有收获。
在台上的刹那，台下所有人看到了我身上属于我自己的光芒。
小学四年级作文 篇4
随着未来科技的发展，世界有了日新月异的变化，连我们的教室也不同了，变成了一个神奇而又有趣的学习乐园。
我们每个教室的门口都有一个指纹打卡器，老师会把每个学生的指纹都输到上面，学生每天输入指纹才能进去。如果有指纹不匹配的，打卡器就会发出警告，倘若不甘心，想擅闯，打卡器会伸出双手，把他直接驱赶到校门口。打卡器还会把打卡信息自动传到老师的手机上，这样老师就可以随时随地掌握学生的到校情况。
教室的墙壁和地板都有语音感应功能，如果今天要上《大海》这一课，墙壁和地板就会自动切换到大海的5D画面，你会看到有许多小鱼、小蟹，在海底漫游，水草在飘动，好像真的.身临其境来到了大海里一样，这样不但有助于老师讲解，更方便我们记忆。在比如，今天要上《宇宙》这一课，教室的四周就会出现许多小星球在转动，那感觉真的就像在太空里遨游。
教室的课桌上都会有一个警惕钟，只要你上课做小动作或偷懒，它就会发出警告，灯也会变成红色，时刻监督我们学习。
这就是未来神奇的教室，我相信小朋友们都很喜欢在这样的教室里学习吧！
小学四年级作文 篇5
夏季里，时常这里阳光明媚，不远处却有一片林子的上空落下丝丝细雨。
最喜欢的是夏日林子中的黄昏。成群的归鸟欢快地叫着，使人想起温暖的家。我每次从林子归去的时候，都有一种依依难舍的感觉。悬在树梢上的夕阳努力地回望，白杨树干上褐色的“树眼”也在暗暗的天色中睁大。
林边的河流温暖而舒缓。坐在岩石上把赤裸的双脚浸泡在水中，便会有小鱼游过来。
最难忘的是一片荒草甸中那大片的黄花。起初，那些在我的视野中淡淡的黄绸，色彩并不鲜明，及至走到面前，才发觉黄色也是十分耀眼的，不由得在柔软的绿草上躺下去。头上有蜜蜂嗡嗡地叫着，花瓣上沾着点点的水珠，毛茸茸的.花心似无数只小手伸向太阳，那种典雅.温柔和宁静只有置身其中才品味得出。时而有叫不上名字的山雀投入草丛，寻着它的踪迹悄悄走去，还可觅得几枚生着花斑的小巧的鸟蛋。拾起来对着太阳透晰，就见蛋壳中已包裹着小小的一团黑色，那是一个尚在孕育的生命，用不了多久，也许就会有一只雄鸟从这金黄的世界飞向蓝天中去.......
小学四年级作文 篇6
我爷爷今年已经六十多岁了，但他很勤劳，在田里种了许多许多菜。
爷爷的皮肤很黑，脸上也出现了许多皱纹。他非常非常瘦，瘦得骨头都看得见。
有一次，爷爷在火辣火辣的太阳下去田里除草，浇水，施肥等。一来到田里，我就看到菜的海洋，果的世界！哦，还有那五彩缤纷，芬芳扑鼻的“花园”。这些全是爷爷的劳动成果吗？我急忙跑下去。看看红红的小番茄，像一颗颗红色的小珍珠；看看黄色的玉米，像一个留着长长的胡须的'老爷爷；再看看紫色的茄子，像一把把小镰刀……爷爷每天早出晚归，从不放过一点时间。
我们每年的菜都有很多，吃都吃不完了。那是因为勤劳的爷爷不怕风，不怕雨，不怕太阳把他晒得有多热。他一直坚持到底。所以我们每年都收获了很多。
经过这件事，才让我真正明白：只要肯勤奋劳动，就一定会有好收获。我喜欢爷爷的勤劳、善良、朴实。
小学四年级作文 篇7
双眼，可以让我看到五彩缤纷的世界；双脚，可以让我跨过漫漫人生的坎坷；双耳，可以让我听到优美动听的音乐。但我认为我的双手是最伟大的。
我的双手会跳舞，黑白琴键是它们的舞台。十指在琴键间飞舞，时而轻柔，时而强劲，时而静止……高山流水的曲调在我的手下流淌，轻舞飞扬的心情在我的指间弥漫，优美灵动的指舞在我的眼前弹奏。
我的双手在运动会上轻轻地打着节拍，为胜利者祝福，为失败者加油，也为有勇气的参赛者鼓掌。上课时，我一次次举起右手，回 应着 老师的一个个问题，或者将我的疑问提出，把积极上进的风采展现在课堂之上。
每当面对着少先队队旗，我会骄傲地将我的右手举过头顶，因为我是一名光荣的'少先队队员，属于中国少年先锋队；而面对鲜艳的五星红旗冉冉升起，我不禁举起我的右手，高过头顶，我为我是中国少年而自豪！
我用我的双手展现了一幅幅美丽的画卷。我用画笔画出快乐的小鸟，古老的大树，顽皮的小猴子，我用我的手写出了一篇篇优美的文字，一次次工整的作业……
我用我的双手扶着邻居老奶奶上楼，帮摔倒的小妹妹擦去脸上的泪水，帮妈妈倒掉每天的垃圾。
我的双手真好！
小学四年级作文 篇8
细雨过后，校园一片生机勃勃。
花坛里的鲜花错落有致，经过雨水的洗礼，嫣红的花朵染上了胭脂，挺挺身子，显得楚楚动人；浅紫的花儿瑟瑟颤抖着，似乎承受不了风雨的侵袭，宛若一位娇羞的女子，惹人怜爱；鹅黄的小花开得更加热烈，金灿灿的，远远望去，好像闪烁的光点，灵动地跳跃着……美不胜收！草坪也展示出它非凡的美丽。瞧，草尖上挂着一颗颗晶莹剔透的'雨珠，在阳光的照耀下闪闪发光。那璀璨的雨珠顺着草缓缓而下，无声无息地融入泥土中。矗立在中央的杨树，叶子更鲜嫩了，洗去旧日的灰尘，新叶展现出更油亮的色泽，满树的叶子散发出惊人的活力，沙沙，沙沙，似乎每一片叶子上都有一个小精灵，在向你招手致意。
雨后的校园真美，晶莹的雨珠、错落的鲜花、闪光的草尖、油亮的杨树……这一切是那么令人赏心悦目！
小学四年级作文 篇9
今天，老师说，马上要来家访了。我惊喜的张大了嘴巴，开心地笑了。因为老师来家访，会谈一些我的情况。这样我就会知道自己不好的一面，那我便可以改正了。
可是，当老师说出要来家访时，有的同学很希望老师能去自己家，开心地笑出了声；有的“啊”的叫了一声，表现出不情愿的神情；有的同学一听愁眉苦脸的，担心的是自己表现不好会被家长知道，而被批评；有的同学……同学们的.反应许许多多，可是我十分感谢老师。她为了更了解同学们的家庭情况，不辞辛苦地一家一家的家访，把我们的家庭情况摸得清清楚楚。这一次，我刚对妈妈说“要家访”这三个字，话音还没落下。妈妈便着急地说：“什么时候来家访啊，老师有没有说明白，我需不需要去接老师……”
我连忙急匆匆地打断妈妈喋喋不休的话语，怕他问出个十万个为什么“妈妈，老师只是说过几天要来家访，没确定家访时间……”妈妈一听，说：“那确定了跟我说一声。”我不耐烦的摇摇头，回房间了。看书时，我还想象老师会对妈妈说什么。想来想去，觉得越来越紧张。
这道“家访”这个难关，不知我是否会通关呢？
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