抒情作文

抒情作文[大全5篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的抒情作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

抒情作文 篇1

　　于我而言，哭泣是一种生活方式。当然，“小哭”怡情，“大哭”伤身，我的“哭泣度”不是贾谊“迂郁愤闷”且“其后以自伤哭泣，至于夭绝”的悲愤至极，也不是王安石诗中“或哭泣而魇”的走火入魔，而是“平淡自然”地把对外物的情感以眼泪这载体流泻而出。

　　印象最深的是高一同时与十门功课战斗的日子，作业比初中翻了一倍不止，我有些不适应。于是在最忙碌的那几天的晚自习，我是必要抽出一节下课时间，什么作业也不写，扯下几张纸悄无声息地溜进厕所最靠边的一个蹲坑，蹲着看着门上倒映出的自己的影子，接着把下巴靠在交叠的手臂上无声地哭泣，把对学习的一点痛苦、一点迷茫，对家人的一点思念，对自己的一点怀疑拢一拢，再一点一点地塞进眼泪里，转转眼球，仿佛是清扫了边边角角的一点碎屑倒进眼泪，再用纸巾擦擦眼眶和脸颊，像是用抹布吸干了地面上最后一点水渍，最后兴冲冲地重拾梦想充满斗志地打开门。如那句话所描绘的“我只身前行，却仿佛带着一万雄兵”。

　　有时候，我会慷慨地把泪水“馈赠”给新的生命、新的感触。20xx年的平安夜是我们家的不眠夜，这是我亲爱的幼弟的“破壳日”，《周易·系辞传》中有一句名言：“天地之大德曰生。”孔子给这句话的解释是：天地最大的美德，就是孕育出生命，并且承载、维持着生命的延续。这是中国古代哲学对生命的礼赞。我看着初生的他皱皱的、红彤彤的小脸，紧握着只显可爱的两只拳头，突然更理解了苏东坡给儿子“唯愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿”的美好心愿，这是一种对血脉亲情难以割舍的情绪，是对一个新生命诞生的感动，泪水在眼眶里汪着。我是深深感谢母亲的，我也永远忘不了那个平安夜被我凝视着的.幼弟，还有当时“漫卷诗书喜欲狂”的自己。

　　还有在秋日的午后，我躺在老年公园的长椅上观察被温暖的阳光穿透的那棵有流苏状叶子的树，欣赏自然界近乎完美的渐变色的树叶；在冬天的第一场雪时，把自己裹成一个球，欢脱地带着手机给雪花拍照，用温热的手指轻触冰凉的雪花时我满心的幸福，都足以成为我的“泪点”。

　　汪明曾写过一篇文章，叫《泡在酒缸里的老头》，讲述父亲汪曾祺对喝酒的执念。或许，我也能勉强算是“泡在泪水中的女孩”吧。

抒情作文 篇2

　　这是一棵树，一棵生命的大树，每一片树叶，都是一个绿色的生命，闪现着勃勃的生机。

　　清晨，曙光从微红的东方轻轻地洒到大树上。沐浴在圣洁的晨辉中，树顶的树叶们欣欣然张开了眼，而树底的树叶依旧沉浸在甜美的酣睡中。当架着太阳车的阿波罗来到天空的正上方时，沉睡的树叶们才揉着惺忪的睡眼，打着哈欠接受这阳光的滋润。一树的叶子，在阳光下，绿莹莹地闪烁着动人的生命的光泽。

　　一片长在树冠下方的叶子仰望着在它身体上面的树叶，看到它们在阳光下熠熠生辉，忽然觉得很不公平：为什么它们生来就比我幸运呢？为什么它们能比我多享受到阳光的.润泽呢？命运真是太不公平了。

　　大树旁边是一片蓝盈盈的湖泊，平时总是波澜不惊，柔滑得如一块上等绸缎。可此时忽然漾起了微微的涟漪，是清风，是戏鱼，还是心湖中的点点不平？

　　叶子越想越生气：它们如此美丽健康，一定是因为在受到如此多的恩惠的同时，将本应是我的那一份也夺走了。一种对于自身脆弱的隐患油然而生，自卑与焦灼涌上心头。可它却指着它的上方对它身边的树叶鄙夷道：“看那些洋洋得意的家伙，别看它们一副高高在上的样子，其实它们是可耻的偷窃者，借着偷窃来的养料自鸣得意，不过就是一群外强内干的东西！”

　　树叶们默不做声，细细打量着这片慷慨激昂的叶子：它瘦小单薄，枯黄憔悴，跟它头顶上的那些肥厚油绿的叶子形成了鲜明的对比。

　　心湖的波澜层层叠起，起风了。风席卷着沙在世间浪迹，乌云携着它的手在天际翩翩起舞。暴风雨总是说来就来，容不得你来选择，你的选择，只有迎头奋击或是随风而逝。

　　雨噼里啪啦地打在树上，毫不留情。那片叶子此时正躲在硕大的树冠下面，躲在被它视为偷窃者的树叶下面继续着它的愤怒：这些狼狈为奸的东西，它们定是串通一气，想要将我们这些不幸者彻底击垮，好有更多的养料来丰硕自己。

　　愤怒并且失去理智是愚蠢的。此时的它，疯狂的在枝头摇摆，想借助自己的晃动来撼动大树，使那些它怨恨的家伙消失在它的生命中。然而，它只是在自取灭亡。终于，一阵强风袭来，吹灭了它的生命之火，它就这样摇曳着落入了湖中。

　　躺在湖面上，它仰望着树顶的叶子，发现它们正在狂风暴雨中顽强斗争着。雨的鞭打风的肆虐下它们正演奏着一曲生命的赞歌。可它不愿意相信这些叶子多阳光滋润也多风雨磨难，它仍旧咬牙切齿地愤恨着：就是这些可恶的家伙害我落入如此田地，现在你们也遭报应了吧，哼，我一定会让你们好看！

　　然而，它没有来得及报仇，就被那暗流交汇的漩涡吞噬了。

抒情作文 篇3

　唐雨终究不是属于这个城市的人，初二那年她突然对我说她要转学！

　　我抱着唐雨哭了。她依旧是笑，对我说，你别那么煽情好不好，我们又不是永远都不见了！我还是会回来的呀。我抱着她，直到她也哭出声来。

　　唐雨，如今，你在远地还好吗？我有着我们彼此间的`那些回忆，我的生活都会泛着萤火虫般绿莹莹而又温馨的光。你曾说我是你心中悠扬的歌，我想说，你亦是。

　　20xx年自你离开，我便深深地思念你，亲爱的女孩……

抒情作文 篇4

　　每个人都有属于自己的时间、地点，而自己正是那部小说的主人公。每个发生在自己身上的事，也许都是一段精美的故事情节。每分每秒都是画了句号的终结句，当所有的句子结束，那也许将会是一部杰作。这便是我们的一生……

　　或许在别人眼里，我是个十佳学生，学习成绩不错，懂事……那些华丽的修饰语出现在文章中会更优美，用在我身上可能会让我更完美，每当听到这些夸奖的话，我都会情不自禁的笑，因为我也有属于自己的.空间……

　　学生时期的叛逆，是属于我们的专利，每个人都有自己的想法，或许家长的做法也会给我们不同的思考，有些时候，部分朋友会身在福中不知福，但家长的做法也有让我们不可思议的时候，而这时谁又会来关心我们，对朋友诉说，不知如何描述，对亲人说，似乎不妥。所以我们在慢慢学会独立，学会坚强……慢慢的，自己的活泼，天真，脸上的微笑都在慢慢消失。

　　心痛的时候努力吞掉那份苦，想哭的时候努力抑制自己，想笑的时候只会在学校里，因为那里有纯洁的友谊，它似乎在慢慢代替与父母的感情，幻想大学独立的生活，幻想未来自己独自打拼的一番事业，幻想在美丽的城堡里过着只有自己的日子……学校里，课上认真的听着老师讲课，享受着知识的美好，课下与同学们享受着打闹的欢乐，那种气氛永远让人留恋，所以少年的朝气蓬勃都在校园里飞扬，而在某个场合，用劳累的学习逼走那份叛逆的想法，渐渐的，自己似乎成了一位双面侠。

　　其实这种生活并不枯燥，因为有喜怒哀乐，“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”因为我是少年，所以才有这么华丽的“自传”。我为这些绚丽的“文字”感到幸福，自豪。

抒情作文 篇5

　　一道问答题：“请写出你的恩师的名字？”闪现在我的面前，我的脑海里瞬间浮现出了一个人刘老师。

　　恩师之所以称之为恩师并不是因为他交给了我多少知识，而是因为他“高”“宽”“柔”。

　　刘老师的高体现在下面几个方面：1.刘老师个子很高，有1米7几，加上身体偏瘦。看起来更突显出了高的特质，所以他看起来总是一副高高在上的样子，加上他面部那份时刻保持着严谨性的表情，他的严肃是每个人都为之胆怯的。包括我在内，我总是害怕我一不小心就惹怒了他。2.刘老师的高，还体现在他的高尚，在一些涉世未深的小孩看来他就是多此一举，总是让学生们抬着小板凳，夏天坐在他那间不大的办公室门前烤烤太阳，冬天拥挤在办公室内，烤烤火炉，绞尽脑汁的思考。之所以夏天烤太阳是他觉得孩子烤烤太阳是好的，冬天那么冷当然得烤火炉了，而且还有人提供热腾腾的饭菜。说实在的，那时候心里不是多么愉快，有种被惩罚的感觉。现在长大了，却很少有人那样对我了，很少有人关心你夏天中暑，冬天受冷，那样被密切照顾的日子似乎就那样过去了。

　　说刘老师“宽”并不是说他有宽厚的`臂膀，他很瘦，但自古“宰相肚里能撑船”“大人不计小人过”“海纳百川有容乃大”这些用在他身上就对了，他总是嘴上说他是一个爱记仇的人，等他攒到一定程度无法忍受的时候他就爆发了，但实际上他从未爆发过，只是磨嘴皮子而已。

　　刘老师虽然平时一副严肃的样子，面部紧绷，时刻可以从他的脸上看出一个担忧和忧愁，但他的担忧和忧愁都在他的这群孩子身上，冬天他会像母亲一样唠叨着让你多穿衣服，特别是会提醒男生多洗头。他的柔情还体现在他对自己的学生像对自己的孩子一样的牵挂，尽管毕业好多年了，但每次遇见他时，他总是时不时的问起很多人，当他听到好的消息时，会露出笑容，听到那个他的学生过的不好时，会担忧，最后一次见到他时，他的又多了几丝白发，显得又苍老了许多。

　　我想恩师之所以称之为恩师是因为他对同学们无私的照顾，无私的关爱，无限的牵挂，而并非他教会了我们多少知识，关键在于他教会了我们如何具有人情味。

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