温暖时光作文

[精华]实用的温暖时光作文

　　无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的温暖时光作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

温暖时光作文 篇1

　　那时的天，很蓝；那时的水，很清；那时的我们，很小……

　　那时的我们，字典里没有对与错，只有好与坏，整天担心的，不过是今天的天气适不适合疯玩。也曾握着笔撑着脑袋望着外面的阳光发呆，也曾嘟着小嘴眨着眼睛向着手里有糖的大人撒娇。那时的我们，好奇心很重，好胜心很强。眼泪就像是自来水，开关随意，可往往雨过天晴只需要一个冰激淋。如果问我们有什么愿望，那一定是，有永远也吃不完的巧克力。至于我们的理想，就是当一名老师，因为那时的我们，老师便是半边天。伤心时，感觉全世界都溢满悲伤因子，开心时，可以傻乎乎的大笑到肚子痛，那时的我们，与其说天真烂漫，不如说没心没肺。会卖萌，会失落，也有自己的小愤怒，却不会有现在的无奈、无助。喜怒，是那么纯粹……

　　那时，沉浸在自己的世界里，听着各种童话长大。也曾数过星星，撕过花瓣；也曾穿着公主裙在玩具店里穿梭；也曾专注地画着未来自己的模样；也曾抱着洋娃娃进入梦乡；也曾热衷于各种各样的动画片；也曾模仿着大人的姿态……

　　对妈妈的高跟鞋总有着无限的.热情；对爷爷讲的故事百听不厌；曾对爸爸说，要长得很高很高，高到他够不着；对奶奶说，隔壁的小男孩总是比我笨……

　　也许是因为童话里的王子总会和公主幸福地生活在一起，也许是因为动画片里的主人公总是很厉害，也许是因为喜羊羊总能整到灰太狼……所以，对任何人和事都充满了美好的遐想……

　　有人说，成长是一件值得高兴的事，而我却不知道离这些儿时的回忆渐行渐远，有什么值得高兴的。难道人，只能在边拥有时也边失去吗？

　　我知道时间会给我答案……

　　很高兴在这个阳光明媚的下午，想起那一段温暖的时光……

温暖时光作文 篇2

　　旅行的第三天上午，一行人浩浩荡荡地来到俗称人间仙境的“南尖岩”。说实话，我感觉这是四日游里最累的一个环节。清晨用完早餐后就直奔景点，换上行山路的小巴经历长达45分钟的盘山公路，山路辗转蜿蜒，颠簸难行……到达天柱峰顶后，上午的“争峰”活动开始了，我自认身体素质还不错，仗着是学校游泳队的，四肢发达、腿脚利索，轻松地漫步完了这段险峻山路，回头一瞧，还有一大群人气喘吁吁地走在后面，也有人爬不动的样子。哈哈！心里泛起点点小得瑟。

　　在山上用完午餐后离开了人间仙境，我们驱车下山，沿途尽是自然景色，叠嶂屏屏，林木葱葱，各色野花野草充斥其间。正当我感官困顿，神游天外是，大巴忽然停车，已到了我们的下一站：汤沐园温泉。

　　这是座建在一座小山上的冬夏温泉馆，从山底到山顶最多不过十五分钟的路，山上遍布花草树木，古木参天，据说有些树木已经有150年以上的历史了。而温泉就掩映在这些花草树木之中。通过巧妙的.布局和精心的搭配，把水的灵性和周围的景致相溶一致。换上浴袍，踏着鹅软石铺成的小径，我走进了这水的怀抱，仿佛置身于森林深处，感受水雾氤氲、云蒸霞蔚。

　　泡汤，任由这温润的泉水将我环抱，透过树梢的间隙，我看着那金色的夕阳把阳光渗进水中，形成大小不一的光斑，轻轻的挥挥手，便把那光斑搅成了晶莹的碎片，在水中不断的跳跃。吸一口气，把平日的烦恼尽数的呼出。睁开眼，焕然有解脱之感。

　　古人总说风水，定与山水有关。依山傍水的地方，定有才人辈出，因为自然给予了生存的第一要务，好水，好空气，同样素质的人，生存在这样的地方，灵气能不多点吗？透气能不多点吗？怪不得哪些佛家道家会找这样的清净之地，超然物外，得到成仙。我虽然不想成仙，但到这样的地方，吹吹野山的清风，闻闻惬意的空气，濯濯身上的凡尘，也算是得到片刻解脱，享受到了自然给人类的恩赐了。

　　我发觉许多上午爬山时觉得很累的同学们，在此刻都是如此地放松和惬意。其实，我脚底的酸痛也因为温泉水缓解了许多，还真应验了那句“最幸福的时刻总是在最艰难的时刻之后”。这话若是放大到学习和生活中也是如此，不管你觉得眼前的这道题有多解，或是自己身处何样的低谷，都不要太绝望，因为前方的美好总能与彼时的糟糕形成鲜明对比，之后总能体会出什么是苦尽甘来，就仿佛浸泡在冬日的温泉里，总要先感受严寒再享受温暖一样！

温暖时光作文 篇3

　　一位老师带着一群学生在散步，一阵阵笑声传来。你猜都不用猜，那肯定是我们正和老师一起午饭后散步啦！

　　每当我们班中午吃完饭后，都会雷打不动风吹不倒的进行散步。这个时候我们都会放飞自我，大声嚷嚷的、跳起来的、蹦起来的、跑起来的……每一个同学都在运动，老师也不例外，一会儿蹦一蹦，一会儿跑一跑，老师一跑后面的同学也就跟着一块儿跑，老师跑着跑着猛地停下来，回头看着我们跑得满头大汗的样子，就哈哈大笑起来。

　　当然每天中午我们都会拍照。我是摄影师，我喊：三！二！一！同学们就好像在玩321木头人一样，一动也不动。拍照时同学们都会姿态百出。有时还会有一两个同学开始他们恶作剧的打算：悄悄站在老师身后，两只手在老师的头上变化万千，老师一会儿变个小白兔，一会儿变个老牛……还有的同学用柳条编一个花环给老师带上。甚至有的同学把一些的月季、蔷薇花一把采下来撒在老师的头上。老师呢，从来都不会生气，只是笑吟吟的看着我们的.恶作剧。

　　回到教室，同学们就开始缠着老师讲故事。老师熟练地拿起粉笔，故意说：“不坐好就不讲故事了。”同学们一听连忙坐好。见我们坐好了，她就开始眉飞色舞地讲起故事来。什么诗人啊，皇帝呀，大臣呐……反正经过老师一讲，立刻都变得生动有趣起来。有时老师还会故意卖个关子让我们猜一猜故事的情节或者结局，看我们愁眉苦脸的硬是猜不出来的样子，她就会嘴角微微上扬，在黑板上“唰唰”写出答案来。看着同学们恍然大悟的样子她又情不自禁地笑出了声，见老师笑了起来，我们也跟着一起笑。

　　这成了我在学校里度过的最温暖的时光。

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