二年级作文（优秀5篇）
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的二年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
敬爱的老师：
您好。一年一度的教师节就要来临了。在此，作为您的学生，我们向您表示深深的感谢，并祝您节日快乐，工作顺利！
老师，您辛苦了。为了让我们掌握更多的知识，您披星戴月，不辞辛苦。老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师，您就像参天的大树，张开双臂，为我们遮风挡雨。
敬爱的老师，您总是教导我们要学会感恩，要学会感谢帮助过我们的每一个人。今天，我们要谢谢您，今天我们要感恩您。老师，是您教给我们做人的道理；老师，是您传授给我们科学文化知识老师；老师，是您为我们悄悄盖上滑落床底的.被子，帮我们盛好香甜可口的饭菜。在我们最需要帮助的时候 不错哦 你也可以投稿，您总能及时出现在我们的眼前；当我们伤心失望时，是您给我们擦去脸上的泪水；当我们调皮犯错时，是您一遍又一遍的给我们举例子讲道理；当我们取得一点点成绩时，又是您给了我们最热烈的掌声。
二年级作文 篇2
“龙头凤尾阔嘴巴，尾巴要比身体大。住在水晶宫，自在像朵花。”大家猜出来是什么了吗？对，就是小金鱼。星期六，妈妈给我买了两条小金鱼，我高兴极了！回到家，我赶紧小心翼翼的把小金鱼放 到鱼缸里。那两条小金鱼一条是黑色的，一条是红色的.，我给它们分别起了名字，那条黑的叫“黑眼圈”，因为它的眼圈很黑；另外那条红的叫“蝴蝶尾”，因为它的尾巴很漂亮，像蝴蝶一样。这两条 小鱼在鱼缸里快活的游来游去，似乎很喜欢它们的新家，喜欢我这个新朋友。小鱼的嘴巴一张一合，好像在和我说话一样。
我每天回到家的第一件事就是去看小金鱼，看到它们高兴的样子，我也很快乐。希望我的新朋友——小金鱼能快乐的成长。
二年级作文 篇3
星期六这一天，我一个人在家，正在四处搜索着好玩、有趣的东西。
猛然，我的目光锁定在了一箱被妈妈带回来的冰块，脑海里突然联想到了某个动画片里“用棉线钓冰块”的一句话。我突发奇想：细细的棉线竟然能钓住既冰冷又滑溜的冰块！要不我自己试试？说干就干，我飞奔到妈妈的`房间，乱翻一通，终于翻出来仅有的一个棉线团。我又跑去厨房，拿出了一支筷子，把棉线缠在了筷子头上，一只“钓竿”就大功告成啦！一次有趣的实验为了让冰块更凉更冷一些，我把棉线压在冰块上面后，又小心翼翼的往冰块上撒了一些盐。“哇！”一次有趣的实验我不禁瞪大了眼球，张大了嘴巴——冰块表面上竟然出现千千万万个小洞洞！而目前被我忽视的棉线，现在也“悄无声息”的粘在冰块上面！我屏住呼吸，轻轻一提，奇迹发生了，棉线牢牢的固定在了冰块表面，似乎毫不费力气，就能把冰块轻而易举地“钓”了起来。我惊呆了，但我不能不承认，这就是事实！我情不自禁的欢呼起来。
冷静下来之后，我就有些奇怪，为什么棉线能钓住冰块呢？一次有趣的实验原来，冰块加上了盐后，盐粒就会迅速腐蚀冰块，从而就会出现成千上万个小洞洞。而被加了盐的冰块会迅速融化，然后又被冷冻到新的冰点，而在冰融化的时候，一部分水会浸透到棉线里，当冰块被再次冻结时，棉线里的水也会被冻结，棉线自然就粘在冰块上面了。
我似懂非懂的点了点头，但我还是明白了这个道理。生活中还会有许多小实验，只要你仔细探索，敢于试验，就会发现科学的有趣和奥秘。
二年级作文 篇4
昨日立秋，今天就迎来了第一场秋雨。
午后，天昏地暗，闷雷就象一个巨大的石辗在天上来来回回地滚动和辗压，发出轰隆轰隆的巨响，黑沉沉的乌云越压越低。
突然暴雨倾盆而下，劈哩啪啦的雨声淹没了整个世界，瓦房上溅碎的小雨点被一阵狂风卷起，就象一堆升腾的白烟。水泥楼房的平顶很快就成了一个满满的水池，豆大的雨点落在“池”里，就象一池盛放的珠花。地面上、山坡上，浑黄的泥水恣肆地流淌，汇聚成一条一条的小溪。楼房的排水管哗哗地不停排水，吐出一堆一堆的泡沫，蜿蜒着象一条戏水的白龙。雨不停地下，象银河决堤了一般，潮湿的寒风不断地涌入室内，妈妈赶紧关了门窗……
“一场秋雨一场凉”。爽秋已经悄悄地来了！一个多美的.季节啊：水洗般的蓝天明净而高远，缤纷的大地上硕果累累！秋雨带来了秋天的信息和憧憬，更带来了金秋的丰收和喜悦。
二年级作文 篇5
上个星期五，老师跟我们布置了背古诗的任务：回家背诵《草》，《村居》，《宿新市徐公店》，《七步诗》。双休日，我在家很快就背熟了。
星期一的体育课上，老师问：“谁不会背古诗，谁就不能参加古诗比赛。”有一些同学就走出了队伍。老师就帮我们留下来的同学排队。我排在了第一排。我很高兴。
在接下来的`几天里，老师带我们在教室里练习。老师说：“前面三首要读出很高兴，最后一首要读出很悲愤的感情。”
终于到了星期五的下午，我们穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，准备参加比赛。轮到我们二（5）班，我们迈着整齐的步伐登上舞台，自信地背诵着古诗。背诵完前三首，我们开始背《七步诗》。先是邵雨雷读题目——《七步诗》，曹植，接着左边的同学读“煮豆燃豆萁”，右边同学读“漉豉以为汁”，左边同学读……最后我们齐声读“本是同根生，相煎何太急”两遍。读了这首诗，我知道了亲人之间要相互爱护。
回家的路上，我跟妈妈说：“我们班表演得非常有感情，非常整齐，一定能拿到第一名。”妈妈说：“好啊，你们全班同学共同努力，每个孩子都棒！”
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