记一次游戏作文15篇【优】
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的记一次游戏作文，希望能够帮助到大家。
记一次游戏作文1
每个人都有调皮的时候，我的调皮是在学习上。在今天上午我跟爸爸来了一个反义词大作战。游戏规则：每个人把自己要说的话先憋在心里，把它的意思相反的说出来。比如说我要吃糖果，你就说我不想吃糖果，对方也是一样。我们听别人说话的时候，要把别人的话反过来说。好啦，游戏规则就是这些。爸爸刚听完游戏规则就拍了一下自己的腿又激动、又高兴、大声地说：“哎呀，这还不简单。我小时候老师考我反义词我可是一流的`，老师说一个，我就连着答一个。就像在说顺口溜一样，这个比赛我赢定了。”我心里开心地嘀咕了起来，哼哼——上一次我和我同桌在一块玩这个反义词大作战时。他也觉得简单，说自己反义词好。到最后还不是我赢，爸爸你太轻敌了。越是觉得简单，就越难，越是觉得难，就越简单。只要觉得简单的这种人，他们心里肯定都很轻敌。但是他们绝对没有想到，主要考的不是反义词，他们只听名字是反义词大作战，其实啊他们考的就是你有没有记得要用反义词。说反义词还不简单，你说你要吃糖果，就说明你不要吃糖果。爸爸以前都没玩过这种游戏，不习惯用反义词来说话，肯定记不得要用反义词了。所以这次游戏靠的是你记不记得要用反义词。
游戏开始了，我心里想，我不想写作业，那就说我想写作业。我说道：“爸爸，我想写作业。”爸爸激动地回答到：“那你去写吧。”裁判妈妈说：“孩子他爸，你忘了说反义词，要说反义词。她刚刚说的是她不想写作业，要把她说的话给反过来想。还有你说的话，你也得把它反过来说呀。你刚刚说，那你去写吧，就说明那你不用写了。如果你想叫他去写，应该说那你不写了。”爸爸挠了挠头说：“哦对，那个你不用写了。”我不开心地回答到：“太棒了，我去写作业喽。”“赶紧去啊。”妈妈拿手阻止了爸爸的话愤怒边跺脚边说：“孩子爸唉，你又说错了。你应该说你不去写作业，这是反义词大作战。”爸爸脸红地说：“哦，对对。你千万不许写作业。”“但是我想写作业。”“那也不许写”。我激动得也忘了要说反义词就说：“真的不用写了，太棒了去玩喽。”爸爸指着裁判妈妈说：“你看、你看，她没说反义词。”“你怎么也没说反义词啊”。“哦，对对对忘了。我想写吗，我想写吗！”就这样我们玩了很长时间，到了最后我赢了。由于爸爸多次忘了说反义词，而导致他输了。
这次游戏爸爸太轻敌了，下一次我还要跟他玩这个游戏，看他会赢还是会输。反义词大作战这个游戏很绕脑，但是对我们智力发展有很大的帮助。
记一次游戏作文2
“啪”！这是什么声音呢？是炸弹吗？原来是……
就在今天，我们晚自习举行了一场踩气球大赛，比赛的规则是：互相踩别人的气球，踩爆或掉了都视为淘汰。
比赛还没开始，紧张的气氛包围了全场。我偷偷找到杨嘉泽，压低声音对他说：“咱们先把张皓博干掉。”可不料张皓博好像长了一双顺风耳，我们的话被他听了个真真切切。张浩博顿时怒发冲冠，眼里直冒火星地说：“你们俩等着瞧，看我不杀你们个片甲不留。”“等着瞧吧！”我跺着脚。
终于等到了这一刻，“开始！”吕老师一声令下，所有人风驰电掣地跑到中间，只有我，当时紧张极了，脸上流出了几滴汗珠，头发跟洗了一样，连大气也不敢出，生怕嗓子一松心脏就会跳出来。好不容易缓平了心态往里走，可人群就像一个巨大的弹力球，把我弹了出来。无奈之下，只能另寻目标了。几分钟之后，第一个目标出现了，他就是袁子恒。我像饿虎扑食一样扑了过去，虽然我抓住了袁子恒，但是袁子恒太灵活了，他抬起脚，拉着我的左手，和我一起转圈圈。就这样，我们跳起了不太优美的华尔兹。过了一会儿，我实在被转得不行了，只好松手让袁子恒淘了。扭头一看，郭珈铭找到了李泽琛，郭珈铭绑住他的双手，李泽琛的眉毛皱成了内八字。“砰”！李泽琛的气球爆了，全场顿时热血沸腾，鼓起掌来！
经过了场上激烈的战斗，最后只剩下了两人——杨嘉泽、郭珈铭。这是属于他们的决赛，他们两个人一边对峙着，一边转圈。杨嘉泽忽然用脚在地上踩了一下，“砰”！地面发出巨大的响声，郭珈铭像受惊的小兔子一样，蹦蹦跳跳地向后退。看见杨嘉泽得意洋洋的脸，我不禁为郭珈铭捏一把汗。全班同学扬起手来为郭珈铭加油，郭珈铭向我们比了一个OK。一会儿，郭珈铭重整旗鼓先向杨嘉泽发起进攻，双手抱住杨嘉泽的'肚子，用脚使劲一踩，郭珈铭张着嘴，眉头皱了起来，一看就知道郭珈铭很使劲，可是你可别忘了，杨嘉泽可是个灵活的小胖子，他一下躲开了郭珈铭的攻击，杨嘉泽转过身向郭珈铭冲了过去，郭珈铭向后一退，气球碰到了桌子，“啪”的一下爆了，郭家铭真是太难了。吕老师走上场，举起杨嘉泽的手，并宣布道：“杨嘉泽获胜。”同学们为郭珈铭和杨嘉泽鼓掌，最后杨嘉泽的胜利结束了这场比赛。
这场踩气球大赛不光给我带来了快乐，还增进了我们的感情，真希望以后可以多举办这种比赛。
记一次游戏作文3
今天，我们在大会议室上了一节别开生面的游戏课。
白老师先是教了我们一些写作方法，游戏姗姗来迟，这也使我们更加期待。
游戏规则很简单：把杯子放在任意一个角落，第一个人拿筷子夹一颗黄豆，只要你做完这个动作，筷子就要传给下一个人，切记，杯子不能动。最后杯子里黄豆最多的小组就是今天的赢家。
要知道那圆头圆脑的黄豆可是调皮的很呢！别看它小巧玲珑，要想夹住它，那也要伤透脑筋了。
“预备，开始！”听到命令后的我们马上开始夹黄豆。可那一粒肚皮开裂，圆且光滑的豆子，却偏偏和我们作对似的，总是做“跳跃运动”。我首当其冲，可其实我并没有想好要怎么夹它。我眉头紧锁，嘴里还嘟囔着：“这怎么夹呀？能夹住吗？”我慢吞吞拿起筷子，快速地挑了一粒较扁好夹的豆子，可我的.筷子没有拿稳，所以在放进杯子的过程中，豆子掉了。我只好把筷子传给下一个人。只见她拿好筷子，迅速挑了一粒豆子，抬起胳膊过去夹，杯子在我这边桌子的右下角，可他要把豆子送到这个杯子里，似乎有一些难度。有了！我身体向后倾，又做了一个手势，表示让他把手从我身前伸去，把豆子放进杯子里，配合默契，耶！
筷子传到第三个人手里了，由于距离越来越远，也越来越难，我们屏住了呼吸，汗毛似乎也一根一根竖立了起来，生怕哪里出现一点差错。第三个人整个上身趴在了桌子上，手用力向前伸，我实在看不下去了，抓起了他的胳膊，趁着劲儿往前拉，呼，终于放进去了！
可到了第四个人，他也是一个“放豆子特困生”，我按照上一回的办法，硬是拉着他的胳膊把豆子放了进去。第五个，第六个……后来进展的还是比较顺利的。
游戏结束了，老师让我们数数杯子里有多少个豆子，“1、2、3……”我们组一共夹了14颗豆子。结果出来了，我们组并没有名列前茅，其他人知道结果后有点失落，可我并不这么认为，因为至少我们努力过了，也争取过了，所以我并不难过。
下课后我们还在讨论着这堂课，因为这堂别开生动的游戏课使我们久久不能忘怀。
记一次游戏作文4
“下面我们来做个游戏。”什么?游戏?语文课居然能玩游戏!我原本耷拉的脑袋立刻抬了起来，双眼发光地等着许老师继续说。“游戏规则是：请同学们在3分钟内用最快的速度写下1~200这些数字。只要错1个就站起来，不许赖皮!”
不就是写数字吗，那么简单，我肯定行的。环顾四周，同学们满面春光，似乎只要浇一滴水，就能长出芽儿来。我自信满满地翻开本子，拿起笔来蠢蠢欲动。老师看着手表，对我们说：“准备!”同学们齐刷刷地作好“一级战斗准备”，“开始!”“刷刷刷……”耳边传来一阵阵写字声，可我根本顾不上去看。突然感觉时间好紧迫，会不会来不及呀?此时，满满的自信心已打了个“折扣”。
“刷”的一声，一位同学“腾地而起”，好想看看这“光荣”的第一名是谁，可是手头的笔却停不下来。我用余光瞥了一下，原来是吴佳怡!我继续全身心投进数字中。
没过几秒钟，第二位失败者灰溜溜地站起来。原来的嫩芽已经枯萎了。“加快速度，时间一分一秒地过去了。”老师的声音霎时响应在耳畔。几乎1秒钟的时间，脑袋一片空白。可之后，我便又奋笔疾书起来。唉呀，时间那么短，老师还要来干扰我们，这样怎么完成呀!我心里不爽地想着。老师的身影在我面前晃来晃去，可我已没心思管了。果然，教室里又少了许多“嫩芽”，失败者一个接着一个。
“168,169……”“加快速度，还有20秒!”唉呀，时间怎么过得那么快呢!我心急如焚，心里越慌，脑子里就越空白。装满脑袋的数字顿时全飞到天上去了，越飞越高，越飞越远。就在脑袋即将空白的`那一刹那，救命的声音响了：“时间到!”提到嗓子口的心脏顿时恢复原位。
“吁……”我长呼了一口气，心里是“五味俱全”。“终于写完了，差点写错了呀!”“时间怎么过得那么快，还没写完呢!”甚至还有一点小作弊心理：“快点检查一下，如果有写错的，我就……嘿嘿!”
奸笑一声后，老师让没“枯萎”的“嫩芽”站起来，我检查到最后几行了，心再次提到嗓子口。OK，没问题!心脏在坐了两次过山车后，平静下来。“你们写到多少了?”随着老师的发问，寥寥无几的几颗芽儿便依次回答起来：“127、163……”“191!”我报了出来。迟钝的脑子反应过来，耶、我写的最快!“哦耶!”我喊了出来。教室里顿时闹哄哄的，像个菜市场一样。
“哦拉拉，哦拉拉……”心里默默地唱起了这首歌，相信，我脸上的草儿一定开的最茂盛吧!
记一次游戏作文5
看！教室里同学们有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂头丧气、懊恼无比；还有的意犹未尽，似乎没有尽兴。
今天，老师带着我们在教室里玩了一个妙趣横生的游戏——你来比划我来猜。
游戏的规则很简单：表演的同学只能用肢体语言比划所看到的词语，其他的同学来猜，规定时间内猜对词语数最多的那个组获胜。
游戏开始了，最先上台的是陈书睿。他表演了“剪指甲”、“娘娘腔”“掩耳盗铃”等多个词语。让我印象最深的是他表演的“娘娘腔”。陈书睿一看到这个词就捂着嘴，呵呵傻笑。接着，他右手大拇指和中指捏在一起，其余三个手指竖起，捏了一个兰花指，脸上迅速地出现了红霞，姿态也变得腼腼腆腆，嘴里还学着女人的声音，娇羞地“哼”了一声。看着陈书睿此时的模样，我情不自禁起了一身鸡皮疙瘩：一个大男人装得跟女人一样，这也太恶心了吧？难道这个词是“娘娘腔”？正想着，就有同学举手抢先说出了答案。果然如我所料。
接下来，李韵白的表演也很精彩。她的机智给我留下了深刻的印象。她刚看到“拖鞋”这个词时，愣了一会，接着，竖起了两根手指头，告诉我们要猜的词是两个字。然后，她抬起了一只脚，半蹲着身子，用手把鞋子脱了下来。同学们异口同声地喊出：“脱鞋”。公布答案后，我不禁地为李韵白的机智而叹服，这么短的时间内竟然想到了用谐音的方法来表演，真是太了不起了。
顾怿涵是最后一个上场的'，他表演得活灵活现，看了他的表演，我们很容易就猜对了词语。仅有一个词例外——
顾怿涵看到这个词后，信心满满开始了表演。他两手垂在身体两侧，手掌翘起，一摇一摆地走着，嘴里还“嘎嘎”地叫着。接着，他又伸出双手做了一个游泳的动作，刚游两下身体就慢慢倒在了地上一动不动。“嘎嘎”的叫说明这个词和鸭子有关，可是后来又躺在地上不动，难道是“死鸭子”？我正想着也有人说出了和我一样的答案。可惜不对，后来我们又猜“腌鸭子”、“烤鸭子”……就是没有人猜出“旱鸭子”。公布答案之后，我们一脸疑惑，“旱鸭子”是什么意思？最后听了老师的解释，我们才知道“旱鸭子”是指不会游泳的人。
我叹了一口气，看来以后一定要多读书，多积累词语，不能连“旱鸭子”这么简单的词都不了解。
记一次游戏作文6
不劳何获，顾名思义：不劳动，从哪里来的收获？接下来，我给大家讲一个我经历过的小故事。
上作文课的时候，老师跟我们说：“今天晚上我们玩一个游戏！”我心想：哎呀，老师太好啦，又可以玩游戏啦！老师又会叫我们干什么呢？会不会非常难？老师为什么会给我们玩游戏呢？难道要用分环节的方法写作文？不会吧？要真是这样我就玩儿完了，我的千字作文还写不到一千字，我也没有那么高的写作水平啊！算了，不想了，猜测毕竟不能成为现实的。
“游戏规则是：10分钟，你们出去找食物回来。”老师说，“找食物的`途中不能和同学讲话，不能和熟人要钱或要食物，也不能拿钱去买。”啊？不能和同学讲话？这要求也太严格了吧，连和同学讲话也不给？算了吧，规则就是规则，我们应该要遵守。“计时开始！”老师刚说完，同学们就如离弦的箭“飞”了出去，我也跟着他们“飞”了出去……
到了下面，我就开始东奔西跑。跑到了一个桌子旁边，我突然发现，桌子上有一包零食，我顿时欣喜若狂，心想：天助我也！可在我心里又出现了另一个想法：这包零食不是我的，我不知道是谁的，不能乱拿人家的东西，同时老师也说过，要劳作才会有收获。所以，我决定，不要这包零食了。
我又开始往外面跑，跑了好久，我忽然发现了一家水果店，并且那家水果店正在慢慢地吸引我的眼球。我不由自主地向那家水果店走去……
到了水果店门口，我向前迈了几步，走到老板娘跟前，问：“阿姨好，请问我可以在您这儿拿一个橘子吗？”老板娘说：“可以，不过你得帮我做点儿什么。孩子，你要付出，才会有收获！”我就答应了阿姨的要求：“哦，阿姨，我知道了。那我可以帮您扫地吗？”老板娘说：“可以。呐，这是扫把。”
于是，我帮老板娘扫完了地。老板娘高兴地给了我一个橘子。我激动地接过橘子，说了声谢谢，就往教室里跑去……回到教室门口，宾子杰告诉我，老师已经在上课了，我紧忙跑回教室，果真已经在上课了。老师说：“不准时，记零分。”听到这个结果，我有点遗憾，但我确实迟到了，应该遵守规则，迟到了就应该得零分。
这个小小的经历，使我明白了一个道理，那就是要劳动才会有收获，天下没有免费的午餐，越努力越成功，所以我们不能浪费每一分每一秒的学习时间，好好努力，将来做一个成功的人。
记一次游戏作文7
到现在小孩子玩的游戏那可是数不胜数。嗯……每次一说，就想起了学前班陈老师的新点子——盲走大赛。
我们班虽然人少，只有19个人左右，但加油时的声音仿佛整栋楼都听得见。
伴随着一场加油声，第一场比赛开始了，我们分成一个大组，每个组派出一个男生比赛，咱们组的小天平衡非常好，大家不由自主地派出了小天，可大家似乎忘了小天那胖嘟嘟的身子。等大家反应过来时都惊呆了，对面一组的是体育能力最好，感知能力最强的小毅，这还不是更糟糕的，更糟糕的是盲走道路有些窄，小天可能过不去！
不过小天没有放弃，他不甘示弱，脚顶着脚，身子没有一点晃动。“啊！”一阵响声传了过来，原来对方撞到了第五个桌子的桌脚，我们队顿时一声欢呼雀跃。
对方过了五个桌子，我们过了六个桌子，就在这时，陈老师突然说到：“一共有两次比赛，比赛过后，两组把自己这一组所经过桌子的数量相加，最多的`那组获胜。”
我们这一组高兴地大叫，我本以为别一组会很失落，而他们并没有，还在讨论战略。
“第二轮女子比赛开始。”陈老师宣布道。我们可骄傲了！还有人不停做鬼脸给另外一组看。我们派出了女强人英子，她可是我们班的“独木女侠”。嗯……对方派出了小晴，顿时我们组的男孩子全都哈哈大笑，还喊道：“弱‘小’瘦‘晴’快来比一比！哈哈哈！”
“开始！”女孩们用黑布蒙上，歪歪扭扭的走着，看上去快到了，不知道是为什么女生比赛要激烈一些，英子的好朋友天天非常认真。只要英子有一点偏差，天天就会立刻提醒英子。“往左！不！不对！再往左一点儿！好！”天天对英子抱满了非常大的希望。
另一方的小晴呢，虽然没看到那一组有人提醒小晴，小晴像是很自信，神情严肃，步子变得稳稳当当。
一不留神，英子竟然撞到了桌角，我们组的人有些失望，他们组过了8个桌子，我们只过了五个。
分数一相加，我们组共过了11个桌子，另一对过了13个桌子，我们输给了他们。
这场比赛我们组虽然输了，但全班的人都知道了眼睛的重要性。
比赛结束后陈老师说：“这次游戏让我们知道了眼睛的重要性，同学们大家都要好好爱护眼睛啊！”
记一次游戏作文8
每个人都有自己喜欢的游戏，而游戏也就像海边的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数也数不完，而在我脑海中闪烁着一个最亮的贝壳——“老鼠偷油”。
“老鼠偷油”是一个刺激的小游戏。游戏规则：首先，分配角色，三到五人当“老鼠”，两三人当“猫”。然后，老鼠就呆在老鼠洞，而猫则躲在猫洞里睡觉。一旦，老鼠拍手或发出声音，将猫吵醒后，就将面临猫的抓捕行动！而老鼠被“抓”四次后就宣告“死亡”。如果，老鼠们有三个“全套”，老鼠胜出，“全套”包含：奶酷、水、饮料。一个“全套”换回一只“老鼠”。当然，“老鼠”全死，“猫”则胜。
接下来看看我们是怎么玩“老鼠偷油”吧！
我们来到一个极为宽广的大厅。这里一片区域有一排长椅，后面有些信箱，伙伴把这儿定为“老鼠洞”，而"老鼠洞”旁有一个极为狭小的'空间，伙伴把它定为“猫洞”，对面有一些柱子，伙伴则把它们定为“奶酪”、“水”以及“饮料”。
游戏即将开始，我被分配进“老鼠组”。起初，我还是挺紧张的，心跳也比平时快了许多。
游戏开始！趁“猫”还在睡觉，我们偷偷地讨论起了计划。我先小心冀冀地发言：“我先去当‘诱饵’引他们出‘洞’。然后，你们去拿‘全套’哈，但一定要换我的‘命’。”伙伴们连连叫好。正巧，“猫”们“醒”来了，我赶紧跑出去，对“猫”们做一鬼脸，“猫”一看，生气极了，“喵呜”一声飞快地向我跑来。我回头一看，伙伴们行动了！伙伴们飞快地跑着，似乎也偷到一两个“全套”，我停下脚步，心想：我队友挺给力呀，这局赢定了。正想着，“猫”把我“干掉”了。我出局后，“猫”才明白，我用了招“声东击西”。不过没办法，战局已定，“老鼠”胜利！
第二局，我被调到了“猫队”，这次我不但不紧张，还挺骄傲，心想：反正上一局都赢了，这一局我肯定还赢。我沉浸在自己的美好想象中，连游戏开启也未察觉！尽然，让一“老鼠”偷了两个“全套”。当我反应过来时，为时已晚！“老鼠”已经赢了。
游戏结束！这时，我后悔不已，心想：当时我为什么要骄傲，如果我不骄傲不就赢了么……
通过这次游戏带给我的启发是：做人不能太骄做！只有团队分工合作，才能赢得最后胜利！也就是我们应该俱备的团队精神！
记一次游戏作文9
丁零零，下课铃响了，老师和同学们在操场上“玩老鹰抓小鸡”的游戏。小明当老鹰，老师当母鸡，其他小朋友当小鸡。
游戏开始了。老鹰瞪大双眼，凶狠地盯着小鸡。他一会儿扑向左，一会儿扑向右；鸡妈妈张开双臂，一会儿挡到左边，一会儿又挡到右边。老鹰见状，假装站着休息，等到小鸡们松懈下来，老鹰掉转方向，绕过母鸡，向最后一只小鸡扑来。鸡妈妈见情况不妙，大声呼喊，小鸡们有的东躲西藏；有的拼命喊妈妈；有一只吓得站在原地发呆。老鹰见机会来了，猛地冲过去把那只小鸡抓住。整个操场上都是我们的欢声笑语，我们玩得非常高兴！
玩“优诺牌”
昨天，我跟小伙伴们玩了一种新的纸牌游戏——优诺牌。
优诺牌分为三种类型牌：数字牌、功能牌和万能牌。数字牌分四种颜色，红、黄、蓝、绿。功能牌分为禁出牌、反转牌、罚两张牌。万能牌有变色牌和王牌。玩家出牌时只能出与上一个玩家相同数字或相同颜色的牌。并且每人在出倒数第二张牌时，必须喊出“优诺”两个字，这个游戏也是因此得名。
在听完游戏规则后，大家都跃跃欲试，很快地我们就开始了游戏。只见第一个小伙伴思考了片刻，缓缓地打出了红色的“9”，我立马看了看自己手里的牌，发现自己既有红色的.牌也有数字9的牌，忍不住偷偷笑了起来。却不想，轮到我的时候，上一张牌已经变成了绿色的“5”，我紧张的又看了看自己的牌，发现自己有一张绿色的“6”，于是我得意的打了出来。然而，下一个小伙伴可被我给“害”了，只见他哭丧着脸对我说：“茵苗，你怎么打了个6呢？我没有…”听了他的话，我们都忍不住笑了起来……
渐渐地，游戏开始接近尾声，有几个伙伴本来只剩最后一张牌了，却因为忘了说“优诺”而又加了两张牌。吸取伙伴们的教训，在打出倒数第二张牌时，我迅速地说了一声“优诺”，庆幸自己躲过了“陷阱”。当打出最后一张牌时，我终于松了一口气，平白生出一种“功成身退”的感觉。而其他小伙伴也渐渐打完了手里的牌，游戏结果出来了，没想到却是刚刚被我“害”过的小伙伴输了。
玩完这一轮，小伙伴们都意犹未尽，于是我们马上又开始了第二轮……
记一次游戏作文10
今天，顾老师拿着一盒扑克牌朝我们神秘地一笑，“今天玩个游戏考验大家的手速、眼力！”话音刚落，顾老师就拿出了一张扑克牌，就喊王陆霖上台做这个游戏，“想象它是一张金牌。”顾老师这时要干什么？我的脑袋充满了疑问。
“我会把扑克牌举在高空中，你要伸出中指和食指做成剪刀的形状，在扑克牌落下时，你要用这两根手指夹住它！”顿时王陆霖的脸变得凝重，心跳也许在加速，觉得自己不能成功。顾老师把手中的扑克牌举在高空，开始倒数了：“3！2！1！”话音刚落，扑克牌就像一片被风吹落的'叶子飘了下来。只见王陆霖剪刀似的手伸了过去，可手刚伸过去，扑克牌就落在了地上。第二次开始了，这一次，王陆霖盯得更仔细了，可扑克牌和她擦肩而过，第三次依然如此。顾老师问她有什么感想，她说：“太不容易了，当你要夹扑克牌时，扑克牌就会飘走！”在座的各位个个目瞪口呆，真有这么难吗！
接下来是贺昱翔了，他并没有像王陆霖的脸那样凝重，而是笑嘻嘻的。开始接扑克牌了，他抬着头看向那张扑克金牌，紧紧盯着那张快要从顾老师手中掉落的金牌，顾老师喊“3，2，1”后，就听得“哎呦！”一声，这是贺昱翔没接到扑克牌后的感叹。不出意料，后两次他依然没接到扑克牌，同时也发出了“哎呦”的声音。
接下来好多人都尝试夹住那调皮的扑克牌，可并没有人成功！呀！那我一定成功不了！
轮到我了！我抱着失败的心理走上了台。可我的心依然跳到了嗓子眼儿，死死地盯着那无人能接得住的扑克牌，伸出龙虾似的钳子手，“3！2！”顾老师开始倒数了，我盯着扑克牌的眼睛都成了斗鸡眼！“1！”只见扑克牌像只翩翩起舞的蝴蝶落了下来。我的“无影手”伸了过去，“哎呀！差一点！”真是可惜！第二次开始了，我更加专注了，可依然没有成功！第三次我换了种策略，把剪刀手朝上放着，“3！2！1！”我看准扑克牌落下的方向，一夹！呀！成功了！我竟然成功了！真是难以置信！班上出了奇迹，我是第一个成功的！
这次的游戏真有趣！重要的是我成功了！
记一次游戏作文11
“哈哈哈哈......”一阵阵笑声不断从我们班级传出来，这是怎么回事？哦，原来是我们班在玩“贴鼻子”游戏。
这个游戏的规则是：贴鼻子的人要用东西蒙上眼睛，原地转三圈再走到台上，把鼻子贴在正确的地方，台下的同学可以故意捣乱，诱使贴鼻子的人贴错。
首先上台的是许明同学，只见他很有信心地走上前来，蒙上眼睛，在原地转了三圈后，大步走上讲台，用手比划了几下，毫不犹豫地把鼻子贴了上去，然后得意地说：“保证没错。”谁知道还没落音，教室里爆发出阵阵笑声，原来许明把鼻子贴到了耳朵上，他摘下眼罩，自己也不好意思地笑了。
第二名同学李灿上场了，有了上次的教训，他在玩的.时候非常得紧张，他被转了三圈后，被转晕了，但他没有急于去贴鼻子，而是在原地站了几秒，才小心翼翼地走上讲台，用手摸着桌子，恐怕走偏方向。我心想他一定会赢的。谁知他贴到了黑板另一侧，一名同学故意画的另一张脸上，我忍不住捧腹大笑，可笑死我了。
他们选了我来玩，我更小心了。也是慢慢地摸到了黑板，在黑板上比划来比划去，但是我蒙上眼睛后，脑子里一片空白，后面的同学有的说：“上上上。”又有的同学说：“下下下。”我一直在那里用手摸着，我不知道谁喊的对，所以我站在了那里，心里乱极了，紧张得脸通红，最后胡乱贴了位置，又逗得同学们哈哈大笑起来。
又接连上来了两位同学，第一个同学是班长王刚，他在贴的时候一不小心摔在了地上，同学们开始大笑了起来。他再次站了起来，不慌不忙，非常认真。他走到了黑板前，伸胳膊量了量，用手在黑板两侧摸了摸，才把鼻子贴了上去。我们向班长投去羡慕的目光，边喊：“王刚，好样的！”他站在下面，还不知道自己赢了呢。有一个同学给他说了，他非常非常地开心，摘掉眼罩，看了一下自己贴对了，一跺脚，蹦了起来，仿佛飞上了天。
我们都围上去问他有什么方法，他说：“这个嘛，不外传。”最后还是忍不住说了。原来他在别人不玩时，细心观察了黑板上贴鼻子的位置，大概在黑板中间，用伸胳膊量了量，在心里记住了。看来，无论做什么事，都要细心啊！
“贴鼻子”游戏还在继续着，笑声也不断从教室里传出。这个游戏真有趣。
记一次游戏作文12
让我感触最深的，是那一次的游戏。
那天太阳暖暖的，透过树叶间的缝隙打在我们的身上，前面是一堵三米多的高墙，不可撼动的立在地上。
教官站在班集体的中央，强调游戏的规则：不可以说话。我们懒洋洋的坐在地上，听着教官的话，我更是不甚在意。
“限时二十分钟。”游戏开始了。先是出去了四名同学当“梯子”，两个主梯站的`笔直，靠着墙，两个辅梯半蹲的保护主梯。上去的是两个瘦且高的男生。他们小心翼翼的踩着四名同学，手攀扶着墙，然后吃力的抓着墙角，大臂压着墙面，腿勾着上去了。好像也不是特别困难，我心想。
接着又陆续上去几个人，上面顿时变得拥挤。“哎哎，别挤啊……”不知是谁说了话，我原以为问题不大，但教官接着说：“有同学说话违反了规则，现在上来的同学下去全部重来，时间不会重来，继续计时。”说完他示意同学下墙。
我微微皱眉，没想到会是这样的结果，但还是不得不从头再来。又是那两名同学先上去，这次他们的动作熟练许多，很快上了墙又拉别的同学上去。我和剩余的同学在下面举手做保护，略微紧张的看着他们。这时，一名同学停在了半空中，他像是没有力气上去，其他人体力也有点透支了。怎么办？我担心的看着悬在半空中的人。上面有同学忍不住开口：“把腿抬高给我……”虽然他是好心的但被教官听见了，我们又被教官下令重来。
这次教官先喊了暂停，让四名当梯子的同学站起来，指着他们说：“这几名同学已经很累了，时间也过去了很多，但你们却还有一次次重来，放弃吧，你们不会挑战成功的。”
教官的话像是一记重拳打在我的心上，真的放弃吗？真的就这样了吗？再抬头看看他们，看看每位同学，喘着粗气，面色通红，手也拉的通红，好像每个人都很累了啊。
但是！
“我们不会放弃！”
“我们可以成功！”
“我们一定能成功！”
是队长喊出了这些话，接着全班同学一起跟着喊，声音很响，撞击着我刚刚想放弃的心。那个时候，就有晶莹的泪光闪烁在我眼中；那个时候，我就感受到了集体的力量；那个时候，我就感觉到有些东西他不一样了。面对困难，真的就这么算了吗？不，我命由我不由天！谁而为人，谁都是第一次，为什么要让困难打败我们。
“六班！”“加油！”“六班！”“加油！”整齐划一的口号响起来了，这是最后一次重来了。这一次的速度很快，熟练的爬墙，翻身，上去。
最后，我们成功了！越过了那三米高的墙。
记一次游戏作文13
今天我们上了一堂有趣的语文课，我们班的欢声笑语甚至把好多老师都吸引到我们班来看个究竟。这是一堂什么样的语文课呢？让我来告诉你吧。
今天的语文课上，我们玩了一个特别好玩的游戏，这个游戏叫做“猜领袖”。游戏的规则是：我们选一名同学当领袖，领袖带领其它同学做动作，我们的班主任潘老师当侦查员，来判断谁是领袖。
游戏开始了，潘老师自信满满地走了出去，心里想：“嘿嘿，你们这些小土豆，带了你们四年了，我还不了解你们？等着吧，不出两轮，我就能把隐藏在你们中间的`领袖给找出来！”我们看到她这样的神情，心想：“哼，班主任怎么了？你越是这么想，我们就越要用战术迷惑你，让你找不出来，给你点颜色瞧瞧！”
潘老师一出门，大家就开始争先恐后地竞争领袖的职位了。我可不想当领袖，因为我早就想好怎么该保护领袖了。最后，班长王一平指定了一个叫李梓甄的小男孩做领袖，我们讨论好战术后，终于把外面的潘老师给请了回来。
潘老师一进来，我们就一边喊口号，一边整齐划一地做着动作。潘老师也不含糊，开始趾高气昂地在教室里进行地毯式搜索；而我们却要保证在余光能看到领袖的前提下，还不能让她发现一丁点儿蛛丝马迹。
慢慢地，潘老师锁定了一个方向，接着锁定了一个小队，最后锁定在五六个人身上。天啊！我们的领袖正好在那五六个人里面！大家都惴惴不安，我的心也提到了嗓子眼儿，怀里像揣了一只小兔子。我想：“坏了坏了，可能不一会儿，领袖就得暴露了！不行，得赶紧想个办法！”我猜想领袖此时也有点心神不宁了吧。
于是，我们一边不动声色地扫着领袖的动作，一边故意把目光看向别的方向，试图扰乱潘老师的判断。果然，可能是因为我们看的都是不同的同学，潘老师皱着眉头，脸上渐渐露出疑惑不解的表情，然后把目光移开了领袖所在的方向。我们暗暗松了一口气，心里的大石头安然落地了。
最后，潘老师还是没能找到我们的领袖，我们取得了最终的胜利，大家都欢呼雀跃。我想：虽然这只是一个小小的游戏，但却体现了我们班级一直以来的团队精神，同学们心往一处聚、劲往一处使，团结奋进。以后我们要更加发扬这种精神，取得更好的成绩。
记一次游戏作文14
记得那是一个阳光明媚的下午，上课铃声都显得格外清脆。我们回到座位上，期待着这次趣味班会。老师带着微笑不紧不慢地走进教室。老师走到讲台前，站定，望着我们说：“这次我们来玩蒙眼作画，游戏规则是：老师会向参与游戏的同学每人分发一份白纸和笔，要求游戏参与者根据老师的指定性描述，蒙着眼睛着纸上作画，等到老师收齐你们的作品后才可以睁开眼睛，然后再由你们找出自己的那幅画。每轮一组派出一个同学进行挑战，周围的同学可以监督哦。那么，现在有哪些同学想第一个试试呢？”老师话音刚落，便有不少举起的手如小雨般齐刷刷的举了起来。
幸运的是，我被选中了第一轮参加游戏。老师发好笔和纸，我还来不及激动，便眼前一黑，失去了视觉——双眼被同学用布遮住了。“第一轮我们来画一个人的脸，首先是一个圆圈。”我听着指令，开始动笔，我似乎感到笔尖和纸相互的摩擦直直传向我的身体。我画了一个我认为还算完美浑圆的圈；“然后画上眼睛”，为了后面方便识别，我特意画了一双没有睁开的笑眼，这个时候我听见了周围同学的笑声和窃窃私语，仿佛在说我已经胜券在握；“最后添上鼻子和嘴巴”，我开始失去方向感，我不确定手上的笔该落在什么地方，也不确定我的手能不能跟上我的脑子。不过想再多也无济于事，我大致估计了一个地方便下了笔。“好了，先不许睁眼，老师来收作品。”我合上笔盖，安稳地坐直了身体，其实内心比刚刚画画的时候紧张多了，心底就像怀揣着一只小兔子，怦怦地跳动着。
终于等到睁开眼睛，看着贴在黑板上的十幅画，我竟有点迷茫。首先排除掉几个眼睛不是眯眯眼的`，我在剩下三幅里面纠结，纠结的其实并不是感觉三幅都是我画的，而是都不是我画的。老师说道：“大家看黑板，我刚刚的描述看起来把一张脸的元素都说了，但大家画出来还是有很大的差异，当然在差异中也有很相同的地方。现在请画画的同学站到你认为是你自己的作品面前。”大家陆续走上前去，有的很笃定，有的很犹豫。我也在犹犹豫豫中选择了一幅。
后来揭晓答案的时候，我发现我和另一个同学弄反了，我画的脸其实画的没那么圆，虽然没有达到自己想要的水平，心里还是有所感悟的。很多时候，心里想的和表达出来的往往难以完全相同；同一句话，说的不清晰，听者的理解就不同；记忆中的和眼前看到的，也并不是完全相同。以后我在和人交流交往的时候，一定要把自己心中所想清楚的表达出来，词不达意，事情变难以如意。
记一次游戏作文15
啊！终于放假了，忙碌的期中考试也结束了。晚上，爸爸和妈妈准备举办一个第1届家庭跳绳比赛。嘻嘻，其实我也不知道是第几届啦！
在我和姐姐的精心准备下，比赛终于要开始啦！经过商议，我们按照年龄大小来安排出场顺序：第一个出场的是爸爸，然后是妈妈，接着是姐姐，最后是我。计时时间1分钟，跳的个数最多者为最终胜利者哦！其实，还有狗狗杰森，虽然它不能比赛，但可以帮忙加油呢！
首先妈妈拿出手机，开始准备计时。爸爸已经蓄势待发，只听妈妈大喊一声：“开始！”老爸就像电动马达一样快速的跳了起来。只见他脚尖一上一下的跳跃着，跳绳在他手中快速闪动，好像一点儿都不想停下来。爸爸这么胖，平时不是躺着就是玩手机，这种情况真是难得一见啊！最终爸爸跳了112下。呀，好多啊！这次肯定会成为他的手下败将啊！
下一位参赛选手是妈妈，我心想：又当裁判，又当选手，不会作弊吧！只见她一下一下轻轻地跳着，像一只轻快的'小燕子，绳子飞快地闪动，几乎看不见了。妈妈有时还做着一些小花样，我们看了拍手叫好，她跟吃了兴奋剂似的，第一非她莫属了，竟然跳了173下。
接着到姐姐参加比赛，她有独门跳绳法—脚尖点地法。只见她像一只灵巧的小兔子，“唰唰唰”绳子在空中晃动。只见彩色跳绳从她头上掠过，又从脚下一闪而过，好像一个光环，弄得我眼花缭乱。姐姐今天状态不错，发挥超常，跳了100下。
终于到我了。我双手拿着绳子的两端，把跳绳放在小腿后面，再往上一甩，双腿使劲向上一蹦，跳绳就像乖巧的孩子一样听话，我顺利的跳了起来。刚开始，我像机灵的小鹿跳的飞快，可是后来速度渐渐慢了下来，感觉嗓子像要喷出火焰，肺子都要炸了。我心里默默祈祷：“时间快点到啊，我快要不行了！”最后我只跳了101下，并没有我平时发挥得好，以后还要多练习啊！
“哈哈哈，我宣布第一名是……”房间里充满了欢乐的笑声，没想到小小的跳绳比赛可以给我们带来这么这么多的快乐。我喜欢这温馨的家庭时光。家是最温暖的地方，把一切都能照亮。真希望这快乐的时光永驻！
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