读书的作文（大全7篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的读书的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书的作文 篇1
又是一年的四月，来得悄然，走得匆匆。四月，也是我们学校的读书月，回想整个月的活动，跟平常比，确实与书多了不少交流。
就从一开始制作好书推荐卡说起。好书推荐卡全班同学都要做，做昨也各有千秋，而我一直推荐的是曹文轩的小说系列：《青铜葵花》、《细米》……作者用灵巧、轻快的手法把美好、纯真和苦难描写得淋漓尽致，体现了当时人们对美好的追求。一个个感人的'故事，使读者不禁潸然泪下。制作好书推荐卡也让我们更加明白自己在手工制作方面需要改进之处。
在这期间，时不时会有些小活动，令人期待的，是四月底的“跳蚤”书市。在书市开始的前一周，我们就开始准备：以班级为单位，班上同学自由捐书，并以一定的折旧标价，然后兑换成代金券。而我就负责定价。那天早上，不知是谁消息那么灵通，我一进教室，就有同学在我座位旁等候，刚拿出登记纸，身边就已被围得水泄不通，也给教室的“交通”造成很大影响。面对堆积如山的书本；每节下课如期而至的同学们；还有各种的不方便，我有点不耐烦了，但同时又告诫自己：一定要把这件事做好！这次标价登记让我明白了，没有任何一个任务是轻松的，但既然做了，就得做好！
经过一个多星期的准备，令人兴奋的“跳蚤”书市到了。下午第二节，还没等到开市，同学们都等不及了，纷纷摆好阵势。只听销售员一声号令，大家如饿狼般扑向书本，销售员更是应接不暇。我在人群中穿梭，拿不定买什么。我看着手里的代金券，心里忽然有一种不好的预感：书卖光了我还剩一大堆代金券怎么办？就在想的时候，我眼睁睁地看着想买的书被一个小胖子抢走了，恨得我牙痒痒，下定决心该出手时就出手！
很快，各班的书都被扫荡得差不多了，我看着自己一大袋子的书，还是十分愉快的。
整个读书月活动，既丰富了我们愉快的课余生活，还进一步增强了我们对读书的热情。闲暇之余，不妨翻开一本书，阅之，悟之，修身养性，如此甚好！
读书的作文 篇2
每周的休息日，是我的读书日。这两天完完全全属于我自己。我时常为拥有充裕的时间而窃喜。
有人说，能拥有大量的时间，也是一种财富。我欣喜自己也拥有这种宝贵的财富。
休息日，在静悄悄的家里，舒服地偎在床上，四周摆满自己喜欢的书。不想单位里的事儿，也不想自己的事儿，就是一心一意地读书。在读书方面，我有点势力眼。因为我总是有选择地读书，不读言情搞笑方面的书，也不读普通的.杂志。我专看大家的精品文章，文章后面还附有评析方面的文字是最好的了。读书时，我总是随意地在自己的书上划线。朋友看我的书后总是笑我弄乱了书，她说藏书最忌瞎涂乱画。可我不这样认为，我的书是为我服务的，我不是为了藏书而买书，而是为了学知识才买书的，所以我读过的书都有些旧了。
安静地读书，我很快就走进了写书者的心灵世界。我真切地感受到他们的思想、心情、喜悦和疼痛。在心中，我暗暗佩服这些作家，他们平常的几句话就能深深地震憾我的心灵，自己平日里常有的感觉也能被作者一语击中。轻轻抚摸着这些智者写下的文字，我只有深深的感动。感谢他们，能让我们读到这么优美智慧的文字。
有时，读书累了，我就抱着书安适地睡上一会儿。在睡梦中，还能清晰地闻到墨香味呢。
随着年龄的增长，我越来越爱读书了。我想这可是好现象，这样我的生活能充实一些，也能踏实一些。周六周日来到时，我最高兴。因为，读书的日子，真好！
读书的作文 篇3
圆圆的脸，一双水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁下有着一张能说会道的小嘴，经常扎着马尾辫，不用看了，那一定是我。
我呀，可是多变的！有勇气的我，幽默的我，调皮的我，高冷的我......说都说不完，可我自己最喜欢的还是那个爱读书的我。
我读书啊，真是可以做到废寝忘食呢！记得那次，我刚写完作业，便捧起那本《爱的教育》开始看，开始在书籍的世界里徜徉，我把自己想象成了安利柯，我体会了他经历的情节，我还交了许多许多的好朋友，有正直善良的卡隆，品学兼优的德罗西，坚忍勤奋的斯代地，可爱懂事的波列科西，顽皮聪明的`卡洛斐，活泼乐观的“小石匠”......
这时候，我突然发觉自己已经看到第八十几章了，看了一眼手表，已经八点半了，我撂下书，走出书房，看到爸爸妈妈已经吃完饭了，碗筷都已经收拾完了，我故作生气地问道：“你们是不是不打算叫我出来了？”妈妈回答：“刚刚我和你爸已经在外面叫过你了，可是你没听见，你在那看书看得津津有味的，叫我们怎么忍心叫你啊？”“哦——”我害羞的摸了摸头。
这就是我，一个爱读书的我，这样的我，你们想和我做好朋友吗？
读书的作文 篇4
今天下午要开一堂读书汇报会，就我和张思睿主持。
昨天，老师就把主持稿给了我俩，当时，我心里窃窃自喜。放学一回家，我就抓紧时间写作业，等作业全部完成了，已经是8点了，我就登上QQ把张思睿加为好友，和她聊主持班会的事。然后我们又用语音对话练了几遍台词。我又想起班上还又35元的班费在叶畅那儿，就打电话给叶畅，叫他带30元的班费买礼品，等全部事情做完了，我抬头一看，已经10点了，只好睡觉了，可我兴奋得怎么也睡不着。
第二天，我们开始主持了。只听我大声宣布道：“《夏洛的网》班级读书会正式开始！”平静的'教室立刻响起了一阵热烈响亮而又持久的掌声。然后，陆阳、曹思研都说了自己的读书感受，而且都回答的十分详细。我们也把主持稿读得有声有色。可因为过程太多，只好跳了七、八页，只问了一些解答题，就结束了。然后，回答问题的同学都争先恐后得抢着心爱的奖品，同学们心里激动极了。
读书汇报会虽然只进行了四十分钟，同学们在这段时间都沉浸在无比兴奋之中。当我们走出教室时，我多么希望明天能再举行一次这样的读书汇报会，让更多的同学能够说出自己的读书感受。
读书的作文 篇5
今天语文课上，谢老师让我们听了“樊登读书”的《读懂一本书》，听完后我学会了如何才能把一本书读懂，读透。
首先，我们读书要有选择，不能只读让我们沉浸其中无法自拔的坏书，要读一些好书。有人说“读书无用”，这种观点是完全错误的。有的人阅人无数，通过书与古代的人联系。杰出的人永远不是老师教出来的，老师只能教出“差不多”的人，真正杰出的人都是通过阅读成功的。
其次，针对文学，读书是私人的`。“1000个读者眼中有1000个哈姆雷特”，这话也正好印证了这一观点。但有些阅读不是死人的，它该是什么就是什么，没有另一种答案。
再次，如果只读自己喜欢的书也不行，这样，存储量就不能扩大我们应该尝试去读一些自己暂时不喜欢的书，这样理解能力才会慢慢提升。
如果遇到一本完全看不懂的书，可能有两种原因。一是年龄没有到那个层次，这时最好换一本书，不要生气，因为缘分还未到，另一种情况只是理解力太弱，这个时候要去积累，提升理解能力。
最后，读书时要专心致志，不要去圈点勾画。圈点勾画看似很用功，其实根本什么也记不住。如果读完一本书后画一幅思维导图，记忆也就会更深刻。
我们不仅要做听书者，还要做讲书人，只有这样我们才能更好的记忆。
让我们一起攀登书山吧。
读书的作文 篇6
一年一度的读书节又到来，不过今年我的心情却与以往不同，因为这次我们家被评为书香家庭。带着这光荣的称号，我和爸爸被安排在主席台对面准备领奖，坐在那里，我有些不知所措，甚至有点紧张，东看看西瞧瞧，思绪飞来飞去，爸爸及时提醒我：“快看表演吧，感受一下读书节的气氛。”我恍惚的思绪重又回到现实。
舞台上是几个低年级的同学在吟诵诗句，他们穿着古代的衣裳，时而低声吟唱，时而慷慨激昂，时而端坐读书，时而翩翩起舞，在朗朗书声中，仿佛带着我们回到唐朝的学堂……
最吸引人的要数三年级的表演，他们表演的是《论语》，由高孔子（高坤扮演）当老师，同学们当他的弟子，弟子问孔子答，重现当年孔子讲学的气派场景，高坤表演的很到位，他穿着古代私塾老师的长袍，头上顶着发髻，迈着方步仰着头，真的'就像个私塾先生，家长们都说他表演的出神入化。在这浓厚的读书氛围里，我也不由自主的摇头晃脑，跟着诵读起来，不知不觉融入诵读《论语》的行列，相信很多同学也都跟着读，因为《论语》我们已经背的滚瓜烂熟。
终于到领奖的时刻，走上主席台的时候，我激动万分，脑子里一片空白，不知道是紧张还是激动，领导给我发书的时候，我竟然忘说谢谢。
一个下午，我都沉浸在喜悦和感动中，在感受读书节氛围的同时，我深深地陶醉，陶醉在朗朗读书声中……
读书的作文 篇7
读书，是一种开心的方式，是一种爱好，还是一种乐趣！如果谈起我读书的故事，那可就有许许多多，令我映象最深的就是那件很平常的往事。
我记得，那年，我出去玩的时侯，还是下午2点多，无意间我看见了一个读书爱好者，他非常热情地跟我打了个招呼，又回头看书，我很气愤，对他不理不采，马上去玩了。回家时，以经是夜晚10点了，他还是在那里，这时满头大汗的我跑了过去，对他说：“你在这干吗？看书吗，看什么，这么有劲？”他仍然在滋滋不倦地读书，声音也因此变地宏亮！我等不急了，迫不及待地把书拿了下来，一看：“嗯？这还蛮有味的吗！能借我看看吗？”那人二话不说，就爽快地答应了！ 我拿着书，看着看，才6岁的我连封面的字都不认得，何论内容？没办法啊！不认得啊！我回到家，看到了小姨，她手上有本《精因漫客》，就想跃跃欲试，看看，可是手里的书就像能说话一般，时刻提醒着我“应该注重形象，不要看那些图画类的书！”可是，就说“我不要看这些书！”有些不礼貌。
我摸着脑门儿，苦思冥想，终于想出了一个好办法！
我先不好意思地说：“小姨！我......我想看看这本新借来的书，我还没弄清楚，那个人为什么看这个这么着迷，行吗？”小姨二话不说，就马上回应了个动作，是“ok”的动作。然后，小姨说：“嗯，你倒看上文学了，哈，不错哦！
我害羞地反过了身，心还在“扑通扑通”地跳，嘴里念叨着：“yes！成功了嘞！”
后来，我马上回了书房，用手轻轻擦了擦书，吹了吹，然后翻开了第一页。“哇塞！有好多我想探索的奥秘嘞！”我轻轻地读了读第一题人是为“什么”而活！这个“什么”就是“奉献”，那时，我还不会读这个词。还是小姨告诉我的。
我读了半天，也没读到什么道理。我非常气愤：“哼！这本书......。这本书，浪费了我一个多小时，结果却只读了一篇文章！啊！气死我啦啊！”这时小姨走进来，说：“我来读解，那你来品味啊！”我一听，就答应了。
我听着小姨跟我讲解，听得身临其境。
正当我听得津津有味的时侯，妈妈突然跑过来，说：“吃饭啦！”我听都没听，因为这正是很感人的瞬间！妈妈一看情况，马上就叫小姨不读了，我仿佛顿时从故事情节中被强迫赶出。可是，我又能怎样？只能去吃饭了。
吃完了饭，我催促着小姨读给我听，小姨马上加快吃饭的速度，我的`心情也很好。吃完饭后的小姨，马上给我讲故事。
从此，我便开始让爸爸或妈妈读给我听，从那时起我的语文课上的发言也极极了！
我在那之后天天抱着这本书，直到我看完了再还给他。
我看完了之后马上就去哪里找他，可是他却不在，我连续等了好几天，直到有一次，我发现了一张纸条上面写着：
那本书的主人：
你好啊，好久不见！小家伙！以后，这本书就是你的了！但是，我有一个条件：你一定要理解这里面的意思，如果你读懂了，或许就能知道我是谁了！
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