微笑作文

微笑作文[汇总4篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的微笑作文4篇，希望对大家有所帮助。

微笑作文 篇1

　　世间的微笑很是耐人寻味。抿嘴，便是一个微笑，如此简单的一个神态，在世间却包含太多的东西。有善有恶，有热有凉，让我不禁有些迷茫了。

　　而最让我难以忘怀的，是表妹的微笑，不知为何，兴许是因为那味道太过美好。

　　表妹初次来我家时年仅一岁，在此前，我在老家见过她。比起那个新生儿，她的双眼显得越发精神了，瞳孔中纯洁得能看见她不跳动的心；小辫子一上一下，像小白兔的长耳朵；整个人缩在外婆的怀里，还一边抽泣。我们想尽一切办法逗她笑，我在她面前做了半天鬼脸，终于让她停止哭嚷，好奇地凝视着我，笑了。小嘴唇如花般绽开，眼睛眯成一条缝，尽管不太成熟，甚至不象笑容，但我们已读出那浓郁的.、天使一般无邪的笑意了。这微笑，是信赖的开端。

　　转眼一个月过去，她对这个世界已没有那么陌生，跟我们相处得融洽起来。我由于要上学，跟她接触的时间少了，她对我也不甚亲近。一次在家无事可做，百无聊赖之际，决定跟表妹玩玩。我坐在她旁边，她看见我，露出好奇的表情，脸上布满迷茫与童真，仿佛在用天堂的话语询问着我：你来干什么呢？我拿起她常玩的小球，忽然亮到她眼前；又收起来，又迅速递出来。不出我所料，她开心地扑过来抓住小球。小孩子是那么容易满足啊！不象我们在欲望的綑绑下永远也不会知足。我凝视她可爱的脸，这微笑，是满足与亲切。她从此极喜欢跟我玩，并含糊地叫我“哥哥”，在我看来却如银铃般好听。

　　我是如此迫切地想念她的笑脸，她回父母身边后，我们都希望她能再来。

　　她又来了，就在上个星期！脸庞不再青涩，步伐不再蹒跚，眼神不再迷茫。只过了一年多，不料变化如此之大。她不但没有哭，还一直笑吟吟地，说着一些模糊的话，可爱极了。我曾抱过她，而她当时马上哭喊着要挣扎着下来，那是上次了。这次我又想抱她时，她不会拒绝，但她不想要别人抱，她渴望自己奔跑，冲破一切的迷雾与未知。

　　一次，我给她一个玩具时，我惊讶于那微笑——那已包含着感谢。这动人的笑靥，融化在我心中，给希望、给我动力，甚至在教我感恩——当父母给我关怀时，我何曾微笑过？

　　微笑的味道，也许我一辈子无法渗透。但至少在我表妹的笑中，我已领略至纯的美丽。

微笑作文 篇2

　　我最喜欢老师的微笑。

　　我也知道，只有老师讲课最投入、同学们听得最有味时，老师脸上才露出微笑；只有老师提出问题，同学们争先恐后举手作答时，老师脸上才露出微笑；只有同学们助人为乐，团结友爱，老师脸上才露出微笑……老师的微笑，是欣慰，是鼓励，是赞许，如春风般和煦，如冬阳般温暖。

　　我最爱看老师的微笑。

　　一次，老师讲《列宁在理发室里》这一课，她时而带领我们赏析精彩的语句，时而引导我们体会文章的主旨，同学们都听得津津有味。

　　到了提问环节，我的耳朵像“战地报务员”的收音机一样竭力捕捉着老师发出的信息。她提问说：“别人让列宁先理发，列宁是怎么说的呢？”我急忙举起手，热切地望着老师。老师眼里带着笑意，看着我说：

　　“陈星宇，你说说看。”

　　“他是这样说的，‘谢谢同志们，我也应该按照顺序理发’。”我望着老师的眼睛，大声地回答。

　　“很好！”老师的笑意更浓了，她的眼睛一闪一闪，像两汪亮晶晶的湖水，看着老师的'微笑，我的心里甜滋滋的，像是喝了蜜糖水……

　　老师的微笑，给予我们温暖和动力，我们将带着老师的笑容，快乐地徜徉在知识的海洋！

微笑作文 篇3

　　“同学们,静一静……”一个温柔婉转的声音从门口传来,只见一个身着长裙,皮肤白皙,面带微笑的老师走了进来。“也许同学们还不习惯我的声音,所以大家以后上课要安静哦,希望我们上课是师生,下课是朋友。”我才懒得听这个新老师的开场白呢,那节课我没举手回答问题,心思也没在课上。课后我和张露发生了矛盾,她便去孙老师那里“告状”,随后孙老师把我叫过去谈话。

　　什么老师,指不定怎么骂我呢!真是上课一个样,下课一个样啊!我这样想着。刚下楼就看见孙老师靠着柱子在等我,我纳闷了:别的老师一般是在办公室等着同学“负荆请罪”,这个老师——好特别!只见孙老师对我笑,那笑是发自内心的,刚才我对她的坏想法瞬间就烟消云散了。“臧好学,我一直想把你报到大队辅导员那里,准备让你当大队委呢!不过在这同时你应该团结同学,从小事做起……”我心里一震,当大队委?我?怎么可能?我不敢相信自己的耳朵。一阵暖流传遍了全身,我真的好感动!

　　从那以后,我上课认真听讲,并且经常举手回答问题,学习成绩也有了很大的进步。

　　孙老师从来不发火,即使我们犯了错误,她也只是说说,虽然轻言细语,却总能说到我们的心坎上。同学们都很喜欢她。

　　孙老师是教导主任,又是我们的班主任,工作很多,但是她还是坚持教了我们一个学期。当孙老师说不能再教我们时,我有一种想哭的`冲动,但我也很理解孙老师,她太累了。往日与她相聚时的一幕幕又浮现在我的脑海中。上完最后一堂课时,孙老师笑了,她是爱我们的。我把那笑印在心中,回味着……

　　现在,只要见到“孙靖华”这三个字,我便会莫名地开心起来。孙老师,您是我见过的最爱笑、最爱学生、教课方法最特别的老师,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑……

微笑作文 篇4

　　正真微笑能有几何，忧伤太多哀思需理。

　　——题记

　　秋叶无情洒落坟，夕阳有爱照人心，此时少年正哭泣。

　　20xx年xx月她累了，她不留牵挂地闭上双眸，那年我仅3岁，本怀快乐和笑脸，那刻我寂寞了。我呆呆地望着她被蒙上白布，呆呆地望着她被盖上棺板，我呆呆地，呆呆地。那时我多渴望哪怕再看一眼，在回忆一次，因为我害怕她会在我记忆里消磨，褪色，最后毫无感觉。

　　随着安魂曲的响起，我对她的一切成了回忆变成一首哀章冥曲，我想起她给我的教育，给我的道理。我对她的思念是无尽的，怀念是永恒的，落寞心情冲荡内心，笑脸提不起

　　是我记忆霎那的闪烁，我想起她走时还留下酒窝倾诉自己并不寂寞。我再次呆住了，脑海漂浮的都是她生前的音容笑貌，她的美丽。

　　在冬天我问：“残花败絮，凋零岁月，我还能快乐吗？”

　　她微笑着说：“我还可以。”时间虽飞溅水跃，星流北斗，但我依然可以用恬静的音旋感动落寞的心情，用语言表白关心体贴

　　在春天我问：“风吹柳拂，暗下寂静，我还能快乐吗？”

　　她微笑着说：“我还可以。”欢乐世界虽若隐若现，飘荡不留，但我仍然可以用绘蜡彩笔画下人生白纸上的快乐范围，添上永远的七彩遮盖落寞。”

　　在夏天我问：“雄心壮志，愤懑不平，我还能快乐吗？”

　　她微笑着说：“我还可以。”期望、梦想虽可望不可即，踏溅雄心熄灭灯火，但我依旧可以用自信寻找生活希望，用永远的激情创造未来

　　今年秋天我想我该问了：“你的微笑是我永远的骄傲吗？”回答“是的。”

　　愿意很简单，我爱着她的微笑，给我勇气；爱着她的微笑，给我信心；爱着她的.微笑，给我快乐。其实我曾经想过放弃，独自行走，但她的微笑误闯了我的心匣，走进落寞的我，留下最后最美的微笑。那是一个刻印在我心中万物无法比拟。

　　我思念的是无边的心情，我寂寞，但我用微笑遮盖，我幼稚认为我在快乐，但不管真的也好假的也罢，这仅是人生的一个瞬间，一个美丽，一个飞舞，一个色彩，一个安心。然而更多的是一生所感染周围的所珍惜的人，以给予快乐。以他人的快乐为了快乐。

　　一个落寞换一个微笑旋转心灵，落寞虽不愉，但有她的微笑我无悔，别无他想的享受。人生醒悟落寞，人生体验微笑，我知道我在落寞时还有她的音容陪伴，我还快乐着。

　　她是谁？她是我最敬爱的姥姥，一位平凡而不平凡的老人。

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