写综合实践老师的作文-小学五六年级写人

写综合实践老师的作文-小学五六年级写人

　　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的写综合实践老师的作文-小学五六年级写人，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　从三年级开始，我们又多了一门课程——综合实践课。对别人来说，多一节课，就会有更多的作业要完成，会感觉到压力增加。而我不一样，对我来说，是又多了一位值得敬仰的老师。

　　上这节课的老师姓周，她有一头卷卷的头发，身材中等，漂亮的五官，满脸的笑容，老师喜欢穿休闲的衣服，整个人看起来非常精神。周老师最大的特点就是那双会“说话”的眼睛，因为这双眼睛，把我们“管”得服服帖帖！

　　有一次上课，有位同学回头跟别的同学说话，别人不理他，他就在那自言自语，时不时还笑两声。就在这时，班里突然安静了下来，这位同学转回了头，发现老师正用那双会说话的眼睛冷冷地盯着他，他立马安静了下来，乖乖地坐好，等老师继续讲课。过了好一会儿，老师的目光才温和起来。后来这位同学只要是上周老师的课，他都会比别的课安静得多。

　　还有一次，老师上课时请大家讨论问题，比一比哪组表现最好。没过几分钟，我们组就讨论好了，我们立马坐好，等待老师的评价。老师看到我们坐得端端正正的样子，笑眯眯地看看别的组，可别的组还在热火朝天地讨论着，老师用粉笔给我们的组号后面加上了两颗大星星。同学们听见粉笔声，纷纷转过头来看，都很遗憾地低下了头。老师说：“别灰心，比赛的机会多呢，别着急！”同学们这才个个扬起头，继续听老师上课。这个时候，老师的眼睛最好看，弯弯的，像一轮明月。

　　在我心里，多了这一门课真的很开心，因为我喜欢周老师，喜欢老师的教学方式，更喜欢周老师那双会“说话”的眼睛。

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