八年级下册第四单元写作指导

时间:2022-11-27 13:43:56 写作方法 我要投稿
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人教版八年级下册第四单元写作指导

  导语:本单元的习作题目是我爱我家乡,以下是小编为大家精心整理的人教版八年级下册第四单元写作指导,欢迎大家阅读参考!

  【文题呈现】

  “最亲莫过家乡人,最浓莫过家乡情。”家乡,就像那香浓的茶,越品越馥郁;家乡,就像那陈年的酒,越饮越甘醇。忘不了村前那一股清澈的溪流,忘不了屋后那一片七彩的花圃,更忘不了节日前后那道不尽的.喜庆……

  亲爱的同学,你对自己的家乡一定也怀着深深的爱恋吧!那就赶紧拿起手中的笔,围绕你家乡的节日风貌或日常习俗,以“我爱我家乡”为话题,写作一篇不少于600字的文章,来展现你的家乡特有的迷人魅力吧!

  【思路点拨】

  如果单看话题“我爱我家乡”,只要是表达对家乡的喜爱与赞美之情,不论写家乡的自然风光、人文历史、风俗民情,还是精神风貌、今昔巨变等,均是符合要求的。但是,请不要忽略了“围绕你家乡的节日风貌或日常习俗”,这样一来,选材的角度就相对变小了。

  文章贵在有新意。“十里不同俗”,因地域不同、生活习惯的差异,家乡的民俗风情又各有特点。如本单元学习的几篇文章,《云南的歌会》因其承载着浓郁的民间文化气息而让人驻足观望,《春酒》《端午的咸鸭蛋》因其饱含着浓浓的故乡情思而让人回味悠长,《吆喝》因其记录了那个特定时代的生活而散发着永久的魅力。要想写好这篇作文,就看你能不能把你所要展现的家乡的特色突现出来。

  写家乡的'节日也好,风俗也罢,目的是为了赞美家乡,抒发对家乡的热爱之情。作文时,若能在文章的恰当位置穿插一两处议论和抒情,不但使文章起承转合自然,结构灵活,而且能鲜明地表现中心、增强文章的感染力。习作中,要更好地进行情感的表达,同学们不妨恰当地运用比喻、拟人、排比等修辞手法,再加上合理的想象,激活场面,活化景物,以景衬情,情景交融。

  【范文借鉴】

  故乡的元宵

  汪曾祺

  故乡的元宵是并不热闹的。

  没有狮子、龙灯,没有高跷,没有跑旱船,没有“大头和尚戏柳翠”,没有花担子、茶担子。这些都在七月十五“迎会”——赛城隍时才有,元宵是没有的.。很多地方兴“闹元宵”,我们那里的元宵却是静静的。

  有几年,有送麒麟的。上午,三个乡下的汉子,一个举着麒麟,——一张长板凳,外面糊纸扎的麒麟,一个敲小锣,一个打镲,咚咚当当敲一气,齐声唱一些吉利的歌。

  街上掷骰子“赶老羊”的赌钱的摊子上没有人。六颗骰子静静地在大碗底卧着。摆赌摊的坐在小板凳上抱着膝盖发呆。年快过完了,准备过年输的钱也输得差不多了,明天还有事,大家都没有赌兴。

  草巷口有个吹糖人的。孙猴子舞大刀、老鼠偷油。

  北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老渔翁。老渔翁的蓑衣是从药店里买来的夏枯草做的。

  到天地坛看人拉“天嗡子”——即抖空竹,拉得很响,天嗡子蛮牛似的叫。

  到泰山庙看老妈妈烧香。一个老妈妈鞋底有牛屎,干了。

  一天快过去了。

  不过元宵要等到晚上,上了灯,才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵,叫灯节。

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