读书作文

[必备]读书作文5篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的读书作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

读书作文 篇1

　　读书于我们何用？它不能饱口欲，不能遮寒冷，似乎无用，所以有“百无一用是书生”的说法。但我想，人活于世，除了口腹之欲，躯体之欲，总应该有点什么，让我们区别于其他动物，让我们在天地中找到作为人的价值和意义。面对误区，我们需要读书，来丰富我们的精神，提升存在的价值。

　　读书于我们何用？“会当凌绝顶，一览众山小”，读书让我们短浅的目光变得远大。

　　如果没有书籍的引领，这个贫苦的农村小孩坐不到北大教室，如果没有书籍的指点，这个孱弱的身体成不了伟岸的校长，如果没有书籍的引领，我们也许听不到这样一个响亮的名字。他就是俞敏洪。他相信，命运掌握在自己手里，而读书是改变命运的有用途径。一路走来，他有过困顿，有过悲怆，但他从来没有彷徨。 他坚定地掌控自己的方向，依靠着书籍，执着地走在读书路上，一步一步改变自己的命运。什么让他变得不平凡，是读书。读书开拓了他的'眼界，使他走出了狭小的农村，迎来了广阔的世界。什么可以引领一个人走出志气的低靡，走出精神的狭隘，是读书，它总让我们接触伟大，触摸高尚，接近完美。任何时候，我们都不应该怀疑读书的意义。

　　读书于我们何用？“不辞艰险出夔门，救国图强一片心”，读书哺育我们的精神，铸造不屈的国魂。

　　一套军装，一副绑腿，一双草鞋，一把油纸伞，就是全部的装备。湖南、贵州、云南，翻过崇山峻岭，走过草地平原，步行3600里，只为一个读书梦，只为一个强国梦。这就是西南联大。战火纷飞的岁月，许多人顾着苟活性命，保全财富，而他们却把读书当做生命中的唯一信仰。书桌不倒，精神就不跨。哪怕路途迢迢，哪怕条件险恶，安放下一张书桌，便能埋头苦读。那一段战火纷飞的岁月，孕育出一个个辉煌的名字：杨振宁、李政道、黄昆、屠守锷，……他们知道：读书才是强国根本，读书才能铸就不屈的民族精神。不为个人前途，不计物质艰辛，只为一颗爱国心，只为一个崛起梦。如此选择，震撼人心。任何一个民族要繁荣，要昌盛，一定不能背弃书桌，踽踽独行。正如列宁所说“书籍是巨大的力量”，这种力量推动国家不断前进、不断强大。我们还能以物质的眼光去看待，去评判读书吗？

　　读书何用？它的“用”，不是即刻的满足，不以钞票的多少衡量，它的“用”是有关人的价值，是有关民族的兴亡。犹如夜空中那一轮皎洁的明月，你不举头，看到的永远只有沉沉的黑夜。

　　走过认识的误区，透过思想的迷雾，让我们重寻读书路，便结伴走下去。因为我们的生命不能长久地处于暗处……

读书作文 篇2

　　小时候，我喜欢读书，但都是看一些幼稚的漫画书；现在的我上五年级了，同样也爱读书，但和小时候不同的是，我喜欢读科普类的书，还有作文书。经过长时间的阅读，我感受到了：读一本好书，会让我们受益匪浅。

　　从喜欢读漫画书到爱上科普书的转变，期间有一个故事，正是这个故事，才彻底改变了我的读书兴趣。

　　一天下午，我吃完了饭，趴在床上看《哆啦A梦》，自己感觉没过多长时间，时间却在一分一秒的流逝……“然然，晚上8点半了，该睡觉了！”妈妈的一句话，快速地从我耳边掠过。嗯？不可能吧？才看一会儿就8点半了？一定是我的耳朵出毛病了。妈妈又喊道：“你这个臭小子，存心跟我作对呀？抬头好好看看几点了？”天哪。时间怎么过的这么快？“妈妈，天怎么黑了？我还没看够呢！”“你别把时间都用在看漫画书上，看看科普书，你会增长许多知识的`！”

　　无奈之下，我翻箱倒柜，好容易找到了一些科普书。通过阅读，我明白了，由于“公转”和“自转”，带来了白天和黑夜的交替；慧星是一位叫哈雷天文学家研究发现的，所以世界上就有了哈雷慧星；月亮本身不会发光，靠太阳反射光发亮；现在我们乘坐的飞机是莱克兄弟发明制造的，等等。科普读物太好了，它让我知道了那些有趣的事，解答了我头脑中一直存在的许多疑惑，它真是太神奇了。

　　从那一天开始，我爱上科普书。同时也使我明白了一个道理，那就是读一本好书真的很重要，它会让我们终生受益。

读书作文 篇3

　　书，一个优美的字眼，它带给我太多太多的惊喜。

　　书是海滩上的一颗耀眼的贝壳，在我的学习生活中大放异彩；书是黑暗中的一盏明亮的灯，在我迷失方向时指引方向；书是伤心时的一个知心朋友，在我孤单时陪伴着我。

　　七岁时，我的生日快到了，我那时还是一个小孩子，想要礼物的心情那是一个迫不及待。在我的生日晚会上，我心急地打开了爸爸送我的礼物，看到后我不禁大失所望，竟然是一本书，我的天啊，我一点儿也不喜欢。我把那本书放在了一个小角落，不去看它，因为我没有兴趣。一天，我一个人在家闲着无聊，就把它翻了出来，刚看了几页，还觉得不错，又接着看了几页。我好像上瘾了，一页一页地翻着，津津有味地读着，竟然把那本书读完了，我感到不可思议，甚至还有些留恋。就这样，我爱上了书。

　　与书相处

　　在感受了书的奇妙和趣味后，我缠着爸爸又给我买了好多书，只要我一有空，就开始了疯狂的阅读模式。这几年算下来，我差不多读了好几百本书了。这些书不仅仅让我感受到了无穷无尽的乐趣，也让我获得了许许多多真理。从《背影》中，我深深地体会到父爱的感人；从《疯娘》中，我深切地感受到母爱的无私与伟大；而从《蜡烛》中，我明白了爱是没有国界的；《钢铁是怎样炼成的》告诉我要坚强；《鲁滨孙漂流记》告诉我不要对未来的生活失去希望。读书使我懂得如何在人生道路上正确地面对生活；《骆驼祥子》告诉我要努力拼搏创造美好生活。

　　与书对话

　　我的年龄在不断增长，阅读的书量也不断增加。我不只是在读书，而是在书中体验人生，在书中学会做人的道理，在书中明白父爱母爱的`伟大与无私。书早已成为我不可缺少的生活中的一部分，书也早已成为我的良师益友，我们早已分不开了。

　　书是我学习生活中最精彩的章节，像海滩上耀眼的贝壳，像黑暗中明亮的光，像陪伴我的知心朋友。

读书作文 篇4

　　我的读书故事有很多，如同天上的白云，每一件都是那么的有趣儿。读书是一件乐事，可读书竟然我尝到了一点儿苦头。

　　一个周末，我从书店里“扫荡”了一大堆书回家。刚回到家，我就拿起一本津津有味地看了起来，没多久，“哎呀！肚子疼……”我急匆匆的拿起书，风驰电掣的冲向了厕所。在里面，我可没有闲着，而是拿起书，如同品茗般阅览起来。手指在书页上轻轻翻动，嘴角漾起丝丝抹不掉的微笑。不知不觉中，时间在悄悄地溜走，可我哪里晓得呢？书林中诗词般的语言，令我着迷。我与主人公一同欢笑，一同抽泣，同悲同喜。此刻，妈妈早已“三顾茅庐”了。她不耐烦地拍着厕所门，大声地问：“你是不是掉茅坑里啦？”这时，我才回过神来。我随意地答道：“行了行了，再等一下吧！”我嘴上虽然这么应着，可心还离不开这臭气熏天的“茅屋”呢！当我合上书，站起来时，啊！蹲的时间太久，腿都麻了！

　　书是我最好的伙伴。当我读书入了迷的时候，那就糟糕了！我会忘掉一切！饭可以不吃，觉可以不睡，事情可以不做。

　　我读书因为常常会入迷，也就常常会出现一些笑话。记得有一次：我正在看格林童话，妈妈突然跟我说：“来，帮妈妈倒一下垃圾！”我头也没抬，就说：“知道了！”可我还是继续看书，把倒垃圾的事忘得一干二净。过了许久，妈妈在里面的房间里问我倒好了没有，我这才清醒过来。我很怕妈妈骂我，便随口说了一个谎：“倒了！倒了！”心想：这下应该可以安安静静地看书了吧！可是又一想：万一妈妈来检查怎么办？“突然，我急中生智，像抓住了一根救命稻草一样。马上跑去厨房把垃圾袋拎起来随手从窗户口丢了下去我又接着津津有味的看书了。心想：哈哈，我多聪明啊！这样既可以节省时间，又可以早点看到书。”说完，我有一动不动地，像个木头人一样看起了书。“叮咚，”门铃响了。我抱怨道：“谁呀？这么讨厌，在我看书的时候打扰我。我就知道，好景总是不长。打开门一看，原来是最爱干净的'小红妈妈来了，我妈妈感到莫名其妙，好像在想：好端端的来我们家干嘛，我们又没做错事，难道你要把我抓到警察那吗？”过了一会，他开口了：“你们家有没有人往下丢垃圾啊，我看着就觉得恶心。”我妈妈一本正经地回答：“怎么可能，难道你认为我是这种人吗？”小红妈妈看到这个态度，只好垂头丧气的走了，就像只斗败了的公鸡一样。这时妈妈看见看见我的脸红得像一个红苹果一样。就好像看透我的心思，便说：“老实说，这事是不是你干的？”我只好一五一十的告诉了妈妈。为这件事，我还被妈妈批评了一顿。

　　可我还是不放弃书。书，我虽然为你吃了点苦头，可我还是爱你。我的好朋友书。

读书作文 篇5

　　按照中心校《关于认真做好暑假期间各项工作的通知》中关于师生学习和读书活动的要求，我校认真研究部署，本着“诚信、务实、实效”的指导思想，重点解决好“读什么书、怎样读书、读书的时间和阵地的问题”。从而提高了师生的思想道德素质和科学文化素质。为了检查学生假期读书活动的效果，在本月进行了假期读书活动汇报。特总结如下：

　　1、学生能够按照学校假期部署，成立读书小组，读书小组组长每周组织一次读书汇报会，向组内成员汇报本周读书情况，以多种形式进行读书汇报，扩大了读书活动的影响，使读书活动向社会营造了良好的'读书氛围。

　　2、按照要求完成了读书笔记。三年级学生每周写一篇日记

　　3、通过汇报活动可以看出，学生的视野开阔，达到了预期效果，受到了家长的一致好评，展示了我校读书活动的经验和方法。可以看出，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为积极主动的读书，读书兴趣日趋浓厚，利用已获得的学习经验和方法进行，养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容，形成了自己的读书特色，促进了学生个体发展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。

　　总之，我们要以此次活动为契机，师生携手前行，把读

　　书活动长期坚持下去，共同开创中心小学读书活动的良好局面。

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