老师作文4篇【集合】
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的老师作文4篇，希望能够帮助到大家。
老师作文 篇1
我不仅爱生我养我的爸爸妈妈，我还爱我的田老师。她不仅是我们的班主任，也是我们的语文老师。田老师一头金黄色的卷发，再加上一个樱桃小嘴，一双炯炯有神的大眼睛，漂亮极了。
我爱我的老师，因为我爱她的笑容。不管心里再烦，再伤心，再紧张，只要见到她的笑容，心里就会平静许多。记得有一次语文考试，题目并不难，我很开心。可快要写作文的时候，我又开始担心了，担心自己因为粗心导致大量失分。也许你会说：多检查几次不就没问题了。但是我不同，通常我检查出3个错误中，会把其中2个做对的题改成错的.。当我正为这件事而担忧的时候，田老师看中了我的心思。走到我的身边，拿起我的试卷看了看，脸上露出了满意的微笑，我忐忑不安的心突然一下平静了。老师这一个微笑使我充满了信心：我前面的题错的一定极少，如果把作文写好就一定能得高分。因为静下心来了，写作文时我文思泉涌，作文写得非常棒，一分也没扣，加上前面也做得不错，结果一不小心，那次考试我取得了历史最好成绩——全班第2名的，并从此成绩一直在班上遥遥领先。田老师的微笑给了我极大的帮助，树立了我极大的自信，让我取得一次次优异的成绩，她的微笑对于我来说就是无价之宝。
我爱我的老师，因为我爱她的将心比心。上了高年级，学习任务突然重了起来，同年级的其他老师没有哪一个不给给学生留很多的家庭作业，但我们的田老师是除外的。田老师通常只在星期一至星期四布置的家庭作业相对来说多一点，而在星期五的时候却只布置很少的家庭作业，因为她说：“我也是妈妈，也是从学生时代走过来的，周末就是要好好放松放松，享受一下大自然。”她鼓励同学们周末去大自然走走，说是可以丰富同学的生活，开阔我们的眼界，有利于我们健康成长。她是这样说的，也是这样做的。每天中午休息，其他班的老师们总把学生们“关”在教室里补习功课，两点钟才能出去玩，可是我们的田老师却从不与他们“同流合污”，每天中午只布置少量的中午作业，其余的时间都是同学们自己安排，在保证安全的情况下，我们想看书就看书，想做游戏就做游戏，想怎样玩就怎样玩……真正做到黑板墙上的那几个大字：认认真真学，开开心心玩！田老师就是用这样的将心比心，让我们在快乐中成长！
田老师还有很多值得我爱的地方，如果你要问我：除了生我养我的爸爸妈妈，谁对我最重要？我会大声的告诉你：我爱我的田老师！爸爸妈妈给了我生命，田老师塑造了我的灵魂，所以他们就是我生命。
老师作文 篇2
今天是中秋假期的第二天，刚开始进入假期的欢愉慢慢消退了，接踵而来的是万般的无聊。妈妈在厨房为我们的饕餮大餐忙碌着，爸爸在书房看着他的各种资料，我坐在沙发上百无聊赖，突然灵机一动：爸爸那一口标准的“邳普”——邳州普通话，太滑稽了，我何不自己当个小老师，教教老爸普通话呢？
说干就干，我把老爸拉了过来，假装严肃地说：“老爸，今天我教你讲普通话！”老爸先是一愣，接着便欣然接受了。
就这样，我的“普通话小课堂”正式开课了。我讲课的第一步是让爸爸朗读一篇课文，在他读到一半时，我发现了一个错误，他把“正月”的“正”读成了第四声，我便及时地纠正了他的错误，可他不信，我与他争执了半天也没有个结果。无奈之下，我只要请出了我的无声老师——字典，翻到了“zheng”的那一页，找到了“正月”这个词语指给爸爸看，当爸爸看到字典上“正月”读第一声时，像一个犯了错误的小学生似的'，向我道了歉。后来。爸爸很顺利地通过了我设置的“层层关卡”。
随着妈妈走出厨房，宣布开饭的声音。我的“普通话小课堂”也就下课了……
老师作文 篇3
一天，吴欣倍跟我说：“奚黎曼，去学奥数吗？已经有三个人了，你去不去？”我前几次奥数竞赛都没得奖，我一直想得奖，就毫不犹豫地答应下来。
等到了星期六，我带了书和铅笔盒来到那边，天呐，怎么是这个老师？听说有很多人说她凶哩！但是我还是开开心心地到教室里去了。开始上课了，我们对一切事物都感到很新奇，这儿看看，又说说话，老师马上制止了我们，我们也就老实了下来。老师讲得很好，很多我不懂的地方被老师一点就通了。这节课我觉得很开心。
等到了下节课，我坐在了吴欣倍旁边，听老师讲课，当老师讲到一个题目的时候，我轻轻地对吴欣倍说了一句：“这道题目好简单啊！”没想到被老师看到了，，她顿时来气了：“你说什么？啊？上课是你能随便讲话的吗？”说着，叫另一个人和我换了位置，一边还喋喋不休。我把头低到桌底下，装作整书包，但不争气的泪水涌了上来，我又憋了回去，继而涌上的是对这个老师的憎恨。我开始后悔当时为什么答应去学奥数？难道连上课讨论几句都不行吗？我讨厌奥数，更讨厌这个奥数老师！大家说得没错，这个老师太凶了！后面几节课，我们四（2）班四人，总被老师说，所以每次上奥数课我都要等得晚一点再去，可以少见一会儿奥数老师。
3月3时，我在皇城沙滩看见了奥数老师教的那班同学，她问我是不是在她们老师那儿学的，我说是，她说：“那个奥数老师很坏！”我听了这话，心里顿时想起了老师对我们二班的各种很坏的待遇，气愤地说：“肯定的！你有没有在那儿学？”她说：“怎么可能？她那么坏，我不会去的！”我心里总有一种心安理得的感觉：连自己的学生都不喜欢她呢！回去后，我时常会对妈妈抱怨几句老师的不是，怪她连讨论几句都不行！妈妈说：“做奥数题自己想效果好啊！”嘿，连妈妈都站到老师哪儿去了！我很难过，对妈妈说出了老师的种种对我们不好的事。妈妈说：“这个老师是好！好在什么地方呢？就是教育方法不同，她不让你们讨论是因为想让你们养成一个独立思考的好习惯。虽然不跟别的'老师一样，总要说你们，就想让你们进步啊！改变不了别人就改变自己呗，退一步海阔天空嘛！为了让你们学，老师退了好多学生呢！”我想了想：对啊，要学会理解老师，老师不也是为我好嘛！我开始改变自己自己对奥数的不喜欢，重新接触奥数，接触老师。我在课堂上不讨论，渐渐觉得自己思路清晰，总是前几个交上，又是全对！渐渐的，老师对我们的批评少了，表扬多了，还经常对别的迟交的同学说二班现在比他们好。我有点喜欢老师了！老师能记住我的名字了。
老师有时会对我笑，这时我也很开心！有一次，老师烫了头发，我打趣儿地说：“我快认不出您啦，样子真好看！”老师笑着拍拍我的背，我觉得以前的老师跟现在没什么区别，只是我变了，变得会理解老师了！我又跟妈妈说了这事儿，妈妈也笑了，是啊，改变不了别人就改变自己，我又懂得了一个道理。
又是一个星期六的早晨，老师拿着书在教室里说着，而我们专注地听着，从不发出一点声音……
老师作文 篇4
孩子们很渴望外面的世界，因为外面的世界很大，外面的世界有花、有草、有小鸟，老师,你也小心……。我也很渴望外面的世界，因为外面的世界很大，外面的世界有蓝天、有白云、有温暖的阳光和自由的.气息。当孩子们来到外面的世界，他们尽情地宣泄与玩耍，沉浸在快乐之中。当我来到外面的世界，我尽情地享受与呼吸，沉浸在幸福之中。但是如果我和孩子们一起来到这外面的世界，他们会放慢他们的步伐，而我也开始不由自主地放慢呼吸，变得小心翼翼。如果你问我为什么，很简单，因为我是一名幼教工作者，我有我的责任和义务，幼教之友《老师,你也小心……》。
当我身为一名幼教工作者，外面的世界对我来说除了有新奇之外，更多的是让我感到危险。玩具旁、树丛中、小桥边，处处都弥漫着危险的讯号。我总是犹豫着，这里我能不能带孩子们去，那里我该不该让孩子们玩。一边小心翼翼的观察周围，一边不停地提醒孩子们注意脚下，小心安全。今天，我又要带孩子们去玩大型玩具了，心里的那根弦又早早的绷了起来。还未出门口，我已经说了几次：孩子们，别撞到小桌子，小椅子，看好脚底下，要小心喽。这时，有个小小的声音传来：老师，你也小心。接着，是数个稚嫩的声音：老师你也小心点、老师你要当心啊。
为什么人总能从孩子们的身上轻易地获得感动呢？有人曾经说：孩子就是你的影子。我想这真是一点也没错，只要你对他们付出了足够多的爱心和耐心，他们也会这样对待你的。我很高兴，我的孩子们正一天天得长大，并慢慢地学了用同样的方式去关心身边的人。
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