梦想作文汇编5篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的梦想作文6篇，希望能够帮助到大家。
梦想作文 篇1
如果有人问我最敬佩谁，我会说“老师”；如果有人问我最喜欢谁，我会说“老师”；如果有人问我的理想是什么，我还是会回答当“老师”。俗话说：老是想一艘船，为我们送向彼岸：老师是蜡烛，点燃了我们人生的信念：老师四川残，为我们无私奉献。
在我的印象中：老师手握着笔批改作业是最美的；师手捧着课本为我们讲课，是最值得尊敬的；老师与同学谈心事，是最亲切的。妈妈曾经对我说过：“教师是一个辛苦的职业。”这我是明白的.，一位老师总是把学生放在第一位。班上有同学成绩细讲了，老师总是为他补课；同学生病了，老师总是嘘寒问暖；班级有什么活动了；老师总是第一时间告诉大家，给大家足够的机会和时间。教师这个职业是神圣的。她们的袖子上有抹不去的粉尘；嘴里吐着永远讲不完的优美语句；手里有写不完的文字；眼睛里永远只有捉摸不透的意思。老师那么辛苦，可那些不公平又无情的白发偏偏要爬上老师的发梢。
我知道这个理想对我来说还是遥不可及的梦。但是如果现在不努力，理想就如拍应。所以现在我一定要追求梦想。从此时此刻开始，我一定认真学习，拥有足够的知识，每天积累点点滴滴，我就能跨入理想的大门，为我的梦想画上一个完美句号。
我一定会好好努力，早日实现愿望！
梦想作文 篇2
想一想，一只关在箱子里的蚂蚁，会有多少个梦想？
第一个梦想，是想跳出笼子，逃到湖边，知道我要干什么吗？我要躲在操场里，与蝴蝶哥哥捉迷藏、我要跳到叶子上，来次“刺激漂流”。还要露珠洗澡。多么好玩，多么开心！
第二个梦想，是来到菜园里，知道我要做什么吗？我要与其他蚂蚁用黄瓜当滑滑梯，用南瓜当旋转木马，用豆角当“海盗船”，用丝瓜藤当“跳楼机”。这里就是菜园里的派对。多么好玩，多么开心！
第三个梦想，是爬到学校去，知道我要做什么吗？我要学习学生的.知识，让我拥有保护自己的能力，还要拥有很强体质！多么好玩，多么开心！
第四个梦想，是来到海滩上，知道我要干什么吗？我要堆城堡，捡贝壳和晒太阳，我用贝壳和其他蚂蚁“做交易”，“买零食”，“享受日光浴”。多么好玩，多么开心！
谁也不知道一只蚂蚁有多少梦想，就像星星一样数不清。
梦想作文 篇3
今天，我在Do嘟城玩的第二样职业工作是当消防员。
我先排队刷卡，然后老师讲关于消防的小提示，忽然窗子着火了。我赶紧上消防车去灭火，我用水枪的`水来把火灭掉。然后呢，我左一拐右一拐，上一拐下一拐，终于把熊熊的火焰给灭掉了，我乘着消防车回去了。我先把衣服给脱掉，再把帽子脱下来，两样东西都交给老师。再去领Do嘟城的钱，就把第二样玩完成了，我很高兴。
梦想作文 篇4
“即使小偷来了，也没东西可以偷，因为实在一无所有。说不定，他还会给我们留下点东西呢！”说这句话的是一位超级阿嬷。她虽然没能让小昭广在大富大贵的环境中成长，可在贫苦的童年生活中，更给他带去了无数的温暖和快乐，还教会小昭广一定要怀抱着梦想前行！是啊，就算真的一无所有，只要心态乐观，也能活得舒坦。因为这本书，我喜欢上了这位神奇的阿嬷。
《佐贺的超级阿嬷》是日本喜剧艺人岛田洋七回忆童年生活的自传体小说。在新华书店买回这本书后，我一口气把它读完，直到现在仍会忍不住找到有趣的情节大声地读一段，或者讲给家人听，一起感受这位超级阿嬷的`乐观和智慧。
这本书中，有一句话我最喜欢：成绩单上只要不是零就好了，一分两分的，加在一起，就有五分啦！这句话既幽默又发人深省。我们中国的家长都怕孩子们输在起跑线上，总是要求我们各科优秀，还得书、画、琴、棋样样精通。我的爸爸妈妈还好，不是那么死板教条，我的一个好朋友就惨了，一次期末考试没考到100分，就遭到爸妈的批评，害得她一到考试就紧张得不得了……难道没考上100分的孩子就很差？就没资格得到爸爸妈妈的爱吗？
“人到死都要怀抱梦想！没实现也没关系，毕竟只是梦想嘛。”人人都想要成功，那就先给自己定一个目标，怀抱着梦想前行，而且得坚持不懈。但如果光在原地踏步，连试一试的决心都没有，梦想怎么能实现呢？你坚持了，却没拿到自己想要的结果，不要放弃，梦想的小船最后驶向终点时总有快有慢，不用羡慕也不必自责，每个人都是独一无二的，努力下去都会有专属于自己的精彩！
读完这整本书，我更加钦佩小昭广。他在那样艰苦的环境下都成长为著名的相声专家和作家，我们现在有这么好的生活和学习条件，怎么可以不好好珍惜呢？同学们，让我们一起怀抱梦想，努力前行！
梦想作文 篇5
这是一篇写信的作文，我们平时写信的时候要注意以下几点：
1、书信格式
2、收信人的辈分和写信的口气
3、写信字体(整洁干净，大方美观)
4、落款位置和日期
5、写信目的和立场
6、写信用纸(Email则可适当选择信纸背景以烘托主题)
7、信件封面格式和收信人尊称
书信写作格式
书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
1、称呼
也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：“，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如”爸“、”妈“、”哥“、”嫂“等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如”姨妈“、”姑妈“等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如”赵阿姨“、”黄叔叔“等。
（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如”丽“、”敏华“、”亲爱的“等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上”同学“、”同志“，如”瑞生“、”老纪“、”小邹“、”三毛“等。
（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如”乐毅“、”君平“、”阿明“等；也可在名字后加上辈分称谓，如”李花侄女“等；亦可直接用称谓作称呼，如”孙女“、”儿子“等。
（4）给师长的信，通常只写其性或其名，再加”老师“二字，如”段老师“、”周师傅“、”宏海老师“等。对于十分熟悉的师长，也可单称”老师“、”师傅“。假如连名带姓，在信首直称”孙松平老师“、”王达夫师傅“，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一”老“字，以示尊重，如”戴老“、”周老“，亦可在姓名后加”先生“二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如”董教授“、”陈大夫“、”佟工程师“等。
（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写”同志们“、”诸位先生“、”XX等同志“等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如”XX委员会“、”XX公司“。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上”同志“、”先生“或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上”领导同志“、”负责同志“、”总经理“、”厂长“等。
如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上”尊敬的“、”敬爱的“、”亲爱的“等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称”尊敬的“，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼”亲爱的'“，那就有失检点了。
2、正文
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是”您好！“”近好！“依时令节气不同，也常有所变化，如”新年好！“”春节愉快！“问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
问候语之后，常有几句启始语。如”久未见面，别来无恙。“”近来一切可好？“”久未通信，甚念！“之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分--主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
3、结尾
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。
结尾的习惯写法有两种：
（1）在正文写完之后，紧接着写”此致“，转一行顶格或空两格写”敬礼“。
（2）不写”此致“，只是另起一行空两格写”敬礼“、”安好“、”健康“、”平安“等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写”祝你“、”敬祝“，再空两格写上”安好“、”健康“等。
4、署名和日期
在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上”恭呈“、”谨上“等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。
日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。
例文样式
例文：（”_“表示空格）
敬爱的XX(或亲爱的，等）：
＿＿您好！
＿＿（正文）
此致
＿＿敬礼！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期）
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