(精品)绿色环保的作文7篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的绿色环保的作文7篇，希望能够帮助到大家。
绿色环保的作文 篇1
吃过早饭，爷爷说天气不错，又凉爽，就带我去曲江公园玩，我们带上很多小零食，还有饮料，就出发了。
到了曲江公园，我们坐上小火车，把曲江公园游览了一圈，公园里空气新鲜、风景真好，湖水很清，绿色的草地像地毯一样。微微的凉风，吹动着柳枝，柳枝就像一个小姑娘在洗刷着自己的头发。游曲江的人熙熙攘攘真不少啊。许多小朋友在家长的陪同下，快乐的玩耍。
我们来到了湖边的一个亭子里，看见很多人都在拿着鱼食喂鱼，我也买了两包，然后抓了一把撒进湖里，鱼浮出水面，有大的、有小的、有红的、有黄的、有粉的、有白的还有花的`。都在争先恐后的抢吃鱼食。这时我看到有的小朋友喂完了鱼食，把装鱼食的袋都扔到了地上，然后我就不声不响的把所有袋子都捡起来，扔进垃圾箱里，爷爷、奶奶都申起大拇指说我：“好样的！”
这时我感觉有点累，就坐在公园里的木凳上休息，打开小零食，津津有味的吃了起来，我把吃过的水果皮和零食袋，都归拿起来都放到了一个大大的塑料袋里。这时我看到了旁边的几位叔叔、阿姨，吃完东西以后随便往草地上乱扔，我就上前给叔叔、阿姨们说：“不能随地扔垃圾，要爱护环境卫生。”阿姨看我一眼说：“你真是个好孩子，我要向你学习。”扫地的阿姨也夸奖我，说我是个爱护环境的环保小卫士。
我想，每个人都能自觉地爱护环境卫生，不乱扔垃圾，那么我们的西安，我们的祖国和我们的校园是多么的干净、美好。
绿色环保的作文 篇2
春天到了，一位身着绿衣的小天使正在飞往人间。她的眼睛又大又亮，活像两颗熟透了的大葡萄，她的身后有一对精致小巧的透明翅膀，她那银铃般的笑声令人如痴如醉。听，她又在哭了！这个小天使正翱翔在天空之中。
小天使想到自己马上就要回到她日思夜想的故乡——地球，就忍俊不禁。她说：“我最喜欢我的故乡了，那里好美！在春天，那儿鸟语花香，百花争妍斗艳；树儿也挺直了腰杆，容光焕发；草儿嫩绿嫩绿的，躺在草坪上软绵绵的，真舒服！”
“在夏天，石榴开出了美丽的花，娇艳无比；荷塘里的荷花也不甘示弱，在微风中轻轻摇摆；蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳着优美的舞蹈，一会儿旋转，一会儿跳跃，真有趣！”
“在秋天，菊花绽开了，啊！多么美丽的花儿，那细而长的茎和喷泉似的花瓣真是一绝；水稻在农民伯伯的精心呵护下，终于成熟了；柿子看到这美丽的景色笑红了脸，真可爱！”
“在冬天，大地一片银装素裹，但是松柏依然碧绿，它傲然挺立；梅花穿上了红色的棉袄，它守护着冬天，真壮观！我最喜欢地球了！
小天使飞呀飞呀，终于到了地球。她并没有看到她心中的`景象，耳际却传来一阵哭声。她立刻飞过去发现是云雀一家。“你们怎么了”“唉！人类为了建造工厂，把树林都砍了，许多鸟都没有了家，只能在这里哭泣了！”云雀边哭边说，小天使无能为力，她摇摇头为云雀感到同情，叹了一口气飞走了。
小天使飞着飞着又看见一群奄奄一息的鱼。“你们怎么了？”“唉！人类把污水不经过处理就随排到河里，河水被污染了，许多鱼都已经得病死了，就剩下我们几个了，唉??”小天使擦了擦眼泪，又摇了摇头，飞走了。
小天使很难过，心想：为什么人类不能爱护这美好的环境呢？蔚蓝的天空，碧绿的草坪，美丽的花朵，难道不好吗？你们为什么要破坏环境呢？飞着飞着，小天使一头撞进雾霾中，“怎么了？咳咳，我怎么什么也看不见了，怎么了？咳咳?”小天使在雾霾中艰难的呼吸着，她感到头很晕，眼睛争不开，突然小天使从空中落了下来，跌在了地上。
最终小天使倒下了，她是多么希望能再看一眼蓝天、草坪和花朵，可她的眼前只是灰朦
朦的一片。灰朦朦的天，灰朦朦的草，灰朦朦的花?人类啊，快停止吧，如果继续这样破坏环境，到头来人类肯定会有灾难的。小天使流出了悲痛的泪水，闭上了眼，倒下了，她将永远的消失了。
人类啊，快醒醒吧，从现在开始保护环境，不要再让“天使”倒在人间！醒醒吧，人类！
绿色环保的作文 篇3
一天晚饭后，我刚准备去洗碗。忽然，我发现平时放洗洁一精一的瓶子里装了一些淡棕色的液体。我奇怪地问妈妈:“这是洗洁一精一吗？”妈妈说：“没错，这是洗洁一精一，是我加入了酵素的洗洁一精一，你用用试试看。”环保酵素？就是前几个月妈妈用水果皮做的东西吗？我纳闷地想：妈妈真是的，在这好好的洗洁一精一里，加什么乱七八糟的东西，这能用吗？
妈妈微微一笑，说：“你试试看，环保酵素作用可大了。”我在水池里倒了一点妈妈自制洗洁一精一，轻轻用手一搅马上出现了许多泡沫，呵！想不到会有那丰富的泡沫，这让我整个洗碗的过程心情也变得更加愉悦了。不仅如此，我感觉到这次洗得碗比平时要干净很多，而且洗完后手上还 滑滑的，一点也不干燥。
为什么在普通的洗洁一精一里加了环保酵素后，洗起东西来比以前省力很多，而且不伤手？妈妈告诉我说，环保酵素能够消除蔬菜水果的残余农药，能够清洁空气和油腻，能够驱虫止痒……
我想：妈妈做了好多瓶，这下家里可以用好久了吧？没想到，妈妈一瓶瓶都拿出送人，同时附送的'还 有一张张环保酵素的使用手册和制作方法。于是，越来越多的人加入了制作环保酵素的队伍。妈妈自己呢，没有停下来，而是乐此不疲地继续收集着垃圾，制作酵素，不断地送人，甚至还 把做好的酵素倒入家门口的小河中……
我奇怪地问妈妈：“你把酵素送别人我赞成。可是，你为什么把辛辛苦苦做好的酵素倒入河流中呢？”“救我们的地球妈妈！”救地球妈妈？！我满腹狐疑。当我上网百度后，证实了妈妈所说的话。同时，我还 在网上看见一则叫做“环保酵素救地球”的论坛，里面有一位叫做乐素昆的博士说：“如果你做了100,000桶的垃圾酵素，其效果相等于种了1百万棵树。”“哇！原来这个环保酵素那么好！
妈妈告诉我，酵素拥有多种功能。在一温一室效应中，酵素不只是可以变成臭氧，保护臭氧层，而且会使人类生活在没有毒害的空气里，食物也将是远离毒素，可降低地球一温一度……
啊，真神奇！妈妈还 是会隔一段时间会往门前的小河倒一桶酵素下去！几个月过去了，我看到原本黑乎乎的小河变清了，又能看到河底的沙石了……
我忍不住对妈妈肃然起敬！我发现，环保问题其实是和我们每个人的生活息息相关的大事。环保工作应该从自身做起，自利也利他。妈妈的环保行动是一份真真实实的践行，一份无私无畏的分享，更是一种永恒执着的坚持！
不知不觉地，我和爸爸也加入了制作宣传酵素的队伍。我的梦想也忽然在此时变得清晰起来——我希望自己能成为环保活动的践行者和推广者。虽然一个人的力量微不足道，但我更相信星星之火可以燎原。我仿佛看到了在不久的将来，我们环保志愿者的队伍变得更加壮大，那队伍里有我，有你，还 有他们……
我还 看到，在不久的将来，我们的地球将变得更加健康！那时候，水更清，草会更绿，花会更红，空气也更清新，天空则更加湛蓝深远……
绿色环保的作文 篇4
现代文明愈来愈进步，科技愈来愈发达，所以人们的生活愈来愈便利，相对的也造成一些污染，例如：每个家庭最少有衣部汽车，排出的废气也很多，造成空气的'污染；地球暖化，愈来愈热；家家户户都有冷气，排出的气体也破坏了大气层；在吃的方面，大鱼大肉，为了供应每天的肉类，畜牧业也大肆的饲养牛只；可知道牛放的屁也会造成地球暖化的原因之一，所以我们要如何创造一个美好的地球呢？应由本身做起，人人都可尽一份心力，让地球更美丽。
首先，尽量搭乘大众运输工具，或者共乘，最棒的方法是骑自行车，不但节省油钱，还可以健身，真是一举数得啊。再来冷气的温度，设在26℃－28℃是较为省电，每提升1℃可省电5％，不仅可以节省荷包的开销，也可以让地球暖化的速度变慢，外出时也尽量带环保筷及手帕，着样可以少砍几棵树木，做好水土保持，让地球更美丽。
只要我们做好这一些事，就能让地球暖化的速度变慢的，也不会达到世界末日的一天。
绿色环保的作文 篇5
“嘟——”在一声声漫长的笛声中，我已感到烦躁不安。如今，汽车的尾气和工厂排放的“毒水”成为了人们新一代“杀手”。
汽车尾气中有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫和可吸入颗粒等，大多数都是有害的.成分。汽车排出的气体也是制造雾霾的“帮手”呢！一辆汽车的尾气一年的排放量就可达到两至三吨，可相当于一头成年大象的重量呢！我们如果弃车步行，可以减轻大树的多少负担啊！还有工厂排出的污水也不例外。它会污染环境，把鱼、虾、蟹等水中生物杀死，导致生态不平衡，使动物死亡，威胁人来的健康，甚至生命。
我大声的提出建议：一，我们要抛弃对汽车的依赖，多步行，多骑自行车，少开车。特别是我们学生，要少坐车，多运动。二，尽量买小排量的车，减少排放。三，工厂的污水排放量控制到最小……
现在，以一首小诗代表！
环保
汽车尾气成杀手，
工业排放污环境。
人人步行少开车，
绿色环境要保护。
绿色环保的作文 篇6
当前，对于绿色的理念，环保的意识，已经随着环境的恶化逐渐的深入到每个社会成员的心中，中央也一再强调环保的重要性，这样，从小学开始，培养孩子们的环保理念就显得格外的重要，具体反映在小学语文作文教学上，就要求我们广大语文教师在平时的作文教学中从生态环境出发，不断的培养学生们的环保意识，使学生们从小能够养成良好的环保意识。
在小学的语文教学中，人物和景色的作文写作占据了小学语文作文的大部分内容。在这里我们就可以很好的以社会上一些环保的案例来培养他们的环保理念，达到我们绿色作文教学的目的。
1 景物描写
在小学的作文阅读与写作中，景物描写占据了很大的位置，而美丽的景色描写，又与环境保护有着紧密的联系，是我们对学生们进行环保教育的最好的素材，因此，我们广大语文教师要把握住其规律，适时的在景物作文训练中培养和训练学生们的环保意识。
首先，在景物赏析课上，教师通过对美丽的景物的展示，引导学生们把其与当前人类的破坏行为联系起来，并通过讲解和多媒体材料的展示，来告诫学生，美丽的环境来之不易，需要我们的共同保护，否则我们就会失去它。
其次，在适当的时机，及时的向学生们展示当前人类所犯下的罪过，大气污染、水污染、粉尘污染等及其危害，让学生们能够从潜意识中形成破坏环境的危害，并使他们能够成为环境的保护者和宣传者，为环境保护作出其应有的贡献。
接着，我们可以通过一定的社会实践活动，让学生们参与进去，并以作文的形式做总结，题目可以是：记一次植树、记一次种花等等，这样，既锻炼了学生社会实践的参与能力，也训练了学生们的写作能力与环保意识，有利于学生能力的提高。
2 人物描写
在小学的记叙文写作训练中，平时我们要多加强环保理念的培养，比如在平时的作文积累课上，我们小学语文教师可以有意识的选取一些关于环保人物的案例来展示给学生，让他们能够在体会人物的行动和行为的过程中不断的提高自己对环境保护的理解，以便于其能够对自己的行为和行动负责。
在写作过程中，我们还可以根据人物的事迹材料，让学生们去讨论，去判断案例人物的可取性，再通过课堂的形式展示给全班，让每个学生都能够了解学生们的意见和建议，并最后让学生们搜集汇总，锻炼学生的总结能力。同时，可以以读后感的形式布置给学生们，让他们能够在前者讨论的前提下，形成自己的文章和感受，以锻炼他们的写作能力。
接下来，在学生的自我行为写作练习上，我们可以要求学生们以小组的形式搜集作为小学生，我们应该如何去做，并形成一种共性的材料，供全班去讨论和评价，然后，选择出几个比较可行的和优秀的条目，让我们的小学生在课下去实践，这对于其参与社会生活是由极大的好处的。
3 人物和景物的综合
在我们的小学语文课本中，好多案例文章都是情景交融的，这也是我们记叙文写作的一个特点。因此，在平时的训练过程中，在满足了景物和人物写作的训练要求后，情景交融的训练就成了我们对学生们作文训练的新的要求。在此阶段，我们要通过前期的积累，让学生们在人物和景物描写过程中逐渐达到统一，形成其一种惯式：
情景交融。这个问题，说起来容易，但做起来比较麻烦，需要我们广大小学语文教师不断的'积累，才能够达到目的。
首先，我们在前期的基础上，要从小的段落写作练习。比如在一个美丽的画面中，如何把什么样的人物镶嵌到里面才能够更好的表达出寓意。蓝天白云下的草原对应着辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的农田对应着勤劳的农民而不是工厂的黑烟；硕果累累的果树对应的是劳作的果农，而不是砍树的光头强。这样，通过一系列的联系，学生们就会逐渐的培养出美与丑的对比和结合，把情与景适时的结合在一起，形成自己的写作风格。
其次，在反面教材上，我们也可以通过对当前比较流行的动画系列剧《光头强》入手，通过回播其中的片段，来唤发其学生们的环保的意识，并在人物与事件的描写中把景色描写恰到好处的结合在一起，以便达到我们写作的目的。
最后，通过片段的联系，我们就可以组建作文训练了。教师可以以命题作文讲解的形式，向学生们展示情景交融型作文的结构和写作特点，并在学生小组中分组讨论其形式，然后通过作文写作的方式布置给学生，让他们能够大胆的去想象，并把以前的片段写作结合起来，写成我们所要求的文章。在讲评的时候，我们还要由各个小组去分别推选出比较优秀的作文来在课堂上展示，以便于让每个学生都能体会到情景交融作文的综合运用。
综上所述，在小学生语文作文习惯培养过程中，加强学生们的环保理念，以绿色的视野来训练学生的作文能力，是在普通作文训练与环境保护上寻找到的一个很好的结合点，它有利于学生们从小培养成保护环境的意识和习惯，同时也训练了其作文写作，对学生的学习和发展都具有重大的意义。
参考文献：
[1]马艳秋。选好素材，注重结构，写好叙事作文[J].小学教学参考，20xx（13）。
[2]刘晓芳。浅谈减轻小学生语文学业负担的几点做法[J].中学课程辅导（教师通讯），20xx（06）。
[3]曾秀芬。课外阅读兴趣激发的策略[J].文学教育（下），20xx（06）。
绿色环保的作文 篇7
绿色代表着活力，象征着生命力。这种“绿色”正是自然界、一个民族乃至个人所应具备的。
对于自然界中的绿色，很容易就让人想到森林、草原等一些绿色植被。可如今植被破坏严重，其导致的荒漠化、泥石流对人类的危害时有发生。正如最近发生在菲律宾的泥石流，顷刻间就活埋了几千人。这难道不能引起我们的重视，难道非要灾害降临到我们头上时，才开始反思?如今中国的状况就很令人担忧。尽管政府已做了大量工作，但破坏植被的行为仍在进行。此时让我想起了《大话西游》里的唐僧，当孙悟空把“月光宝盒”扔在一边，想跟观音姐姐决斗时，唐僧赶忙就叫孙悟空别乱扔它，以免砸到花花草草……你看，在那情况危急就要发生一场格斗时，唐僧仍不忘徒弟要保护好花草。这难道不能引起破坏植被者的反思吗?
个人也需要“绿色”，这种“绿色”就是代表一个人所应拥有的活力。拥有活力的人通常可以做到别人做不到的事。这种活力最终将引领他走向成功。正如110米跨栏的世界冠军刘翔，当他面对曾多次获得世界冠军的阿姆斯特朗时，没有因此而低沉，相反从他赛前那轻松的脸上看出，那时的刘翔充满了活力与斗志。当然，刘翔最终成功了……
个人需要“绿色”，国家也需要“绿色”，这“绿色”就是代表着一个国家的生命力。如果国家没有这种“绿色”，那将是可悲的。回顾中国近现代史，那便是中国缺乏这种“绿色”的历史，以至于受尽帝国主义的压迫和剥削。很长一段时间中国似乎都没有展现出自己所应拥有的“绿色”。于是中国便得到了“东亚病夫”这块招牌。可见这种“绿色”，对于一个国家的生存和发展是何等的重要。
自然界的光彩需要绿色来点缀，国家的生存与发展需要“绿色”来推动。个人的成功同样需要“绿色”以充实。
我们不应再上演破坏植被的一幕，而要为奥运提供一个亲近自然的绿色环境。
我们不应再有那“东亚病夫”的屈侮感，而要向世界呈现一个充满生命力的“绿色”中国。
让我们共同努力，让绿色融入生活。
人在自然中生长，绿是自然的颜色，绿是生命，是希望，是快乐，绿更是一种和谐。优美和谐的自然环境，必然会给我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。“明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽;“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们享受田园;“采菊东篱下，悠然见南山”，让我们亲近自然;“西湖烟雨茫茫，百顷风潭，十里荷香”，让我们品味自然。几千年来，人们在不断地认识自然，改造自然，享受自然，和自然和谐相处。
当历史的车轮驶入20世纪，进入了工业文明时代，人类对自然地破坏日趋严重，地球——这个人类赖以生存的地方正遭受着各种威胁：水污染、空气污染、沙尘飞扬、河流断流、土地沙化……人人都在呼吁，人人都在叹息，呼吁也好，叹息也罢，其结果都是无力回天!
然而，值得我们庆幸的是国人已从麻木、愚昧中清醒了过来，当时光进入二十一世纪，环保——这两个字屡屡出现，我们经常看到这样的字眼：保护环境，匹夫有责。我们只有一条长江，毁掉了不会再来，我们只有一个地球，失去了不会再有。我们应该明白，树立环保意识，就是树立生存意识。今天，环保行为意味着一个人的素质和教养，一种世界性和世纪性的时尚，所以，绿色奥运，成为北京举力奥运会的主要理念。这就需要我们以智慧去关注生存环境的变化，需要我们以良知去阻止破坏环境的现象，需要我们以热情去传播环保的'理念。
我们渝北区是一座资源枯竭型城市，正在进行经济转型。这个当口，区领导高瞻远瞩，把环保放在了第一位，将全面打造一个绿色的渝北区。
作为一名少先队员，我们的责任是什么呢?我想，我们既然做不了惊天动地的环保大事，就应该从自身做起，从生活中的一点一滴做起，从现在开始，在大街上看到有垃圾的时候，把它轻轻捡起，放进垃圾桶;看到有人在草地上玩耍，过去制止他，跟他说不要伤害可爱的花草;在写作业的时候，想到这一张张纸都是一棵棵大树制成的，要节约用纸;在洗手时，把水开小点，在洗澡时，把时间缩短些……只要我们每一位都能够自觉的从身边的环保小事做起，蓝天、白云和绿草就会在校园安家，彩蝶和百灵鸟就会来白银落户。涓涓细流可以汇成滔滔江海，片片绿叶能够造就莽莽森林。只要我们每一位渝北区的人民都拿起手中的环保之笔，在我们所处的街头巷尾，为渝北这幅美丽的画卷添上自己的一抹绿色，就能使渝北掩映在绿色的海洋中。让我们一起行动起来，为渝北、也为自己留下一片碧水，让绿色的和谐之音永远流淌在世界的每个角落。
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