描写景色的作文（实用9篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的描写景色的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写景色的作文 篇1
春姑娘悄悄的来到人间，把郊外的景色打扮得更加美丽。瞧，远处有连绵起伏的山峦，有形态各异的云，像一匹在奔驰的马，像一个个可爱的`小狗，像一条威武的龙，像一头牛在吃草。
就像魔术师在变魔术，白云下游有挺拔的松树，就像一位位钢铁战士在站岗，进出油绿油油的草地，像给大地铺上了一层绿地毯，把大地装点得更加美丽，小河清澈见底如同一条蓝绸子，静静的躺在大地的怀抱里，一群小鱼游过来，它们有的游来游去，有的在河里蹦蹦跳跳，它们好像发现动静迅速的钻到小河里，小河边上有鲜艳的花朵，红的似火，黄的赛金，粉的如霞，白的像雪，就像一个花的世界。
春天真是太美了，你们喜欢春天吗。
描写景色的作文 篇2
今天，天气晴朗，我和爸爸、妈妈一起高高兴兴地来到广州植物园。
我一进门一片绿景出现在我的眼前，我兴高采烈地往里面跑，一边跑又一边看着我周边的植物，我看见的植物有很多品种，比如说有兰花、睡莲和荷花等。后来我一边看植物爸爸也一边给我拍照，我还看见了巨大的恐龙模型和鳄鱼模型，它们生龙活虎地站着，我马上用照相机拍了下来。
最让我开心的是妈妈给我买的一瓶小植物叫 巨人草 ，它很小，放在一个小瓶子里面，卖植物的阿姨对我说： 不能打开盖子，如果打开了就得转植。 阿姨还说： 这棵巨人草不用浇水也不用施肥，因为里面有一些蓝色的东西它有水和肥的.功能。
后来我们走出大门，坐车回家时我在想广州植物园真大呀！走一天也走不完。不过，我们这次来游植物园也使我增加了一些关于植物的知识。
描写景色的作文 篇3
国庆节到了，我和爸爸妈妈回老家看爷爷奶奶。一路上我非常兴奋，因为我的老家在农村，每次回农村都能看到很多美丽的风景，那里还有很多小动物呢。
啊，到了，我跳下车，跑向房前的田地。这时正是金秋时节，稻谷仿佛换上了金黄的衣裳。放眼望去，田地变成了一片金色的原野。我心想：金秋时节的田地真美，可比城市里的广场美多了。
中午，我看见一只母鸡带着一群小鸡在空地上觅食。母鸡胖胖的，走起路来总要撅着屁股，看起来很不雅。一只只穿着鹅黄色毛衣的小鸡们蹦蹦跳跳地跟在妈妈身后。
瞧，鸡妈妈找到食物了，这时，小鸡们一拥而上，去抢夺妈妈找到的食物。小鸡们抢夺食物的情景非常好玩，我不由地笑了。
这时，奶奶叫我和她一起去山上采点儿果子。我点点头，接过奶奶给我的篮子。我爬上山看，不愧是金秋时节啊，满山遍野的.果树都结出了许多的果子，那里有柿子树、苹果树……我看着一棵棵硕果累累的果树心想：在城市可见不到这种结满果实的树。
吃完晚饭，我跑到空地上去看小鸡们，可是，这时鸡妈妈巳经带着小鸡们回鸡舍了。我感到有点失落，可我转头一看，一只兔子从洞穴里跳了出来。那是一只黑白相间的花兔子，它走路一跳一跳的，非常可爱。我走过去摸了摸它，它的毛软软的，把手放在上面非常舒服。
日子过得真快，假期过去了，我要回深圳上学了。我恋恋不舍地看着那片金黄的田地，和那些小鸡。我爬上车，又回头望了一眼这个让人流连忘返的地方。
描写景色的作文 篇4
秋天到了，我们一起去放风筝，我们来到操场，我们看见有很多个人在操场上放风筝。那里有很多风筝，有很多人在观看我们放风筝。，别人把风筝放起来，他们的风筝在天空上翩翩起舞，可好看了。我拿起我手中的蝴蝶风筝准备放起来，我第一次把风筝放上天空的时候，风筝的线断了，风筝在空中抖动了一下，就飞走了，我伤心的站在操场上，哭了起来，我跑到家里把风筝线放了起来，就跑出来继续找我的蝴蝶风筝。我先到小公园里去找，找不到，我又到草丛里去找，找了半天全身弄得很脏也没找到。终于我在小公园的出口处找到了我的蝴蝶风筝，，我高兴的.跑回了学校，叫同学们帮忙，修好了我的风筝。
我又准备放风筝了，在吸取上次的教训后，我先问清了风筝应该怎么样起飞等细节，在同学们的一起帮助下我终于把我的风筝飞上了蓝天，构成了一幅精美的秋天的画，友谊在画中显得格外闪亮。
我想，这应该是友谊构成的秋天的画吧。
描写景色的作文 篇5
瓦蓝瓦蓝的天空如同水洗过的蓝宝石般美丽，洁白的云朵飘在天空，小鸟自由自在地飞翔着，不时发出欢快的叫声。
茂盛的森林生机勃勃，好像一块苍翠的翡翠，在里面居住的动物有：憨厚的熊猫大叔，机灵的小猴，行动敏捷的梅花鹿。
清澈见底的小溪中，一群小鱼在嬉戏玩耍，不知怎得，它们被一条垂柳枝条吓着了，惊慌的'潜入水底，躲进了柔曼的水草中，水草轻轻的摇晃着。好像在展示它的身姿，过了一会儿，小鱼们又都浮了上来，争先恐后的用嘴吮吸它。
这美景多像一幅画啊！
描写景色的作文 篇6
1、 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2、 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3、 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
4、 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
5、 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
6、 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
7、 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
8、 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
9、 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
10、 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
11、 巧妙地运用拟人手法，使文中的`物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
12、 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
13、 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
14、 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
15、 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
16、 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
17、 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
18、 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于
19、 分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
20、 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
描写景色的作文 篇7
如果说趵突泉公园那优美的风景能让人心旷神怡，那么环城公园就是个让人放松心情，享受生活的好去处。
进入公园，我们拾级而下，首先来到了“白石泉”。它是由许多光洁的山石围成的一个泉眼。据说白石泉在清朝乾隆年间才出现，泉水终日汩汩而出，又顺着山石的缝隙溢出流进了护城河。白石泉周围那可真叫热闹，有的人拿着水桶、瓶子在泉眼处取水，喝个痛快；有的人则坐在山石上，脱光了鞋袜，把脚伸进护城河里舒舒服服地泡上一阵。我和小妹兴奋极了，这儿可是个好地方！渴了，能马上喝到甘冽的泉水；累了，还可以泡脚解乏。我把脚泡进泉水里，哇，太惬意了！凉丝丝的感觉从脚尖一直沁透到心底。泡完脚，顿时感觉脚变得轻松了许多。
白石泉的对面就是济南四大泉群之一的黑虎泉。黑虎泉在济南泉水中是最有气势的.，泉水出于深凹的洞穴，又通过三个石雕虎头喷射而出，那泉水像无数条银线，又像数不清的珍珠，从虎嘴里源源不断的喷出来。在水池中激起层层水花，动人心魄，游览的人们无不惊叹。和白石泉一样，黑虎泉水也是可以直接饮用的，有的人把水壶吊到虎嘴边，直接来个“虎口夺水”，场面相当热闹。
济南城里一共有七十二泉，众多的泉水最后都汇流到了大明湖。“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”这是大明湖铁公祠楹联，也是大明湖风景的最好写照。我们沿着湖畔一路向前，湖边到处绿树成荫，柳丝轻摇。向湖面望去，荷叶随风起伏，泛起层层绿浪。湖畔、湖中错落有致的座座古香古色的亭台楼阁让我们仿佛置身画中。
趵突泉、大明湖和千佛山是济南的三大名胜。我们已经领略了济南水的秀美，下一站，我将带领大家去欣赏济南的山。
描写景色的作文 篇8
我们的校园十分美丽，处处干干净净的，让我来介绍一下吧！
先说说操场，操场上有绿油油的人造草坪，还有红彤彤的跑道，更给操场添加了几分色彩。
竹林也很不错，高大的竹子挺胸抬头，像一位交警叔叔正在巡逻呢 ！竹林中间还有一座假山，假山上刻着三个字“昌乐园”，我想，这表示让学校快快乐乐的'意思吧。
更美的是花坛，那小花红的似火，粉的如霞，白的像雪，非常美丽！
校园里的树木也很多：梨树、桃树、法国梧桐、榕树......所有树都很高，很壮。
我爱我美丽的校园！
描写景色的作文 篇9
冬姑娘是个懒惰的女孩，抛下岗位回家睡觉去了。临走时，她要求春姑娘妹妹替她接上岗位：“现在，我要回去睡觉了，所以，现在是春天了。”
春姑娘来到了大地，深受寒冬折磨的万物，复苏了！小草在大地妈妈的被窝里睁开了惺忪的睡眼，一看到春姑娘来了，脸立刻因兴奋而变得绿油油的。她急急忙忙的穿上绿丝绸，戴上小小的绿发卡，别提多可爱了。
花朵姐妹们簇拥着花中之王牡丹问候春姑娘说：“亲爱的春姑娘姐姐，你是来给我们送新衣的吧。”“呵，什么时候变得这样调皮啦？”春姑娘笑着抚摸着她们的头发。
柳姑娘在小溪妹妹的镜子前照来照去，怎么也看不够她点缀着柳叶的柳丝裙。小溪妹妹问：“春姑娘姐姐，你还有漂亮的.衣服吗？”“有啊，来，一人一件。”说着，春姑娘给了每人一颗植物种子。春姑娘庄重严肃的对万物说：“孩子们，这些绿色的种子代表着景色怡人的春天。这些种子也代表着你们爱护春天的绿色的心，请记住，大家每种下一颗种子，就种下了一个春天。我相信，这是春天里最美的景色了！”
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