彩虹色的花大班语言活动教案

时间:2022-09-24 10:27:45 语言教案 我要投稿
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彩虹色的花大班语言活动教案

  活动目标:

彩虹色的花大班语言活动教案

  1.倾听故事,了解故事内容,通过已有经验理解分享的含义。

  2.通过情节发展,图片色彩的变化,探究季节更替与彩虹花生长的关系。

  3.在小书阅读中,体验与同伴分享阅读的乐趣。

  活动重点:

  欣赏文学作品,理解其内容;通过已有经验,交流与人分享的感受。

  活动难点:

  初步了解季节与彩虹花生长的关系。

  活动过程:

  一、集体听故事,逐步理解故事的内容。

  "今天赵老师有个好听的故事,你们想不想和我一起分享一下?"

  1.教师第一遍讲述(保留结尾)

  (1)蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬看着彩虹色的光芒,为什么心里温暖起来?

  (2)彩虹色的花曾经给过小动物们那些帮助?(引导幼儿依次说出蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么)

  (3)受到帮助后小动物的们的心里是什么感觉?

  (4)你觉得彩虹色花为什么要帮助小动物们呢?

  教师最后用故事中的语句总结:"我想跟每个人分享我的快乐

  2.迁移作品经验:

  (1)你认为什么叫做分享?

  (2)你有过与人分享的经历吗?(交流已有经验)

  二、集体阅读故事。

  通过情发展,图片色彩的更替,进一步探究你们想不想看看这本图书啊?"(想)"我们一起来阅读《彩虹色的花》

  1.教师出示图书,再次讲述故事。

  2.教师引导幼儿通过情节发展,图片色彩的变化,探究季节的更替。

  3.彩虹色的花为什么会折断了?这时候已经是什么季节了?(冬季,花儿虚弱)

  4."……大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。"师:故事并没有结束你认为它的结尾会是怎样的呢?

  5.揭晓结局:这时候已是什么季节啦?"(哦,春天又来了)"彩虹色的花为什么又出现了"

  6.你喜欢这个结局吗?为什么?

  三、分小组阅读图书,体验与同伴分享阅读的乐趣

  1.你想不想近距离的看看这本图书(想)可我这只有6本怎么办?

  2.经讨论将12名幼儿分成两人一组,分享阅读(在幼儿阅读期间,教师鼓励两名幼儿间平等愉快的阅读,并相互交流自己的发现)

  3.先看完的幼儿围老师坐下,交流与同伴一起看书的感受。

  四、分享"彩虹花"的甜蜜

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