《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案

时间:2020-12-27 20:01:20 美术教案 我要投稿

《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案

《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案1

  活动目标:

  1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。

  2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。

  3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动重点难点:

  1、重点:学习用点、线、形来装饰鱼。

  2、难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。

  活动准备:

  1、《海底世界》录像

  2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图,并在墙上贴好塑料袋垃圾,牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。

  3、投影机、下载各种鱼的照片

  4、白纸、剪好的各色“心”卡片,幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)

  5、各种点、线、面的范例,教师画好的鱼的范例若干。

  活动过程:

  一、导入活动,观看录像《海底世界》,初步感知欣赏各种各样的鱼。

  (1)教师语:在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。

  (2)幼儿观看录像《海底世界》,提出要求:看看你最喜欢哪条鱼,它是什么样子的?师:你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(特别是对形状怪异的鱼,启发幼儿尽可能讲详细一点。)

  (3)通过投影,让幼儿更仔细观看各种鱼的照片,让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。

  师:鱼宝宝,它还有好多可爱的朋友,让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜欢哪一条鱼?

  (4)引出海底世界背景图(珊瑚,水草及一条哭泣的鱼妈妈),对幼儿进行环保教育,引入课题。 教师语:可是突然有一天,海洋里的鱼都消失了,只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋,饮料瓶,为什么会这样呢?(请幼儿说一说,我们应该怎样做,向幼儿进行环保知识教育。)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗?

  二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例,引导幼儿观察思考,提出自己不懂和不会画的(点、线、面),并做一些简单的介绍。

  1、点画法。

  ①展示点的种类:圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点

  ②点的效果:把一些鲜艳的小色点有规律地排列起来,以求达到一种五彩斑斓的色彩效果。

  ③点的要求;先画深色后画浅色。可采用同类色,比较和谐,对比色比较绚丽。)

  2、勾线画法。

  ①线的种类:横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线

  ②线的效果:用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现,线描画中常见的方法

  ③线的要求:可以用渐变画法,运用线条由深到浅的变化,可以横着变,竖着变或旋转着变画出向彩虹一样绚丽

  3、面的画法。(点和线的排列组合)

  ①面的种类:正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。

  三、欣赏教师画的鱼的范例,请幼儿互相说一说,这些鱼的形状及装饰的线条,看一看,说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。

  师:老师画的这些鱼是什么形状的?用了什么样的线条进行装饰?

  四、示范讲解如何对鱼进行装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法:

  (1)教师简单在鱼身上示范分割画面的块,画出各种形状的线条,并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

  (2)引导幼儿讨论,你准备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?

  五、师提出作画要求:

  (1)在作画前先想一想:自己要画什么样的鱼?可以看看周围鱼的照片,要用什么线条装饰?

  (2)鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼,看谁想的和别人不一样,要求构图大。

  (3)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼,并注意点、线、面的疏密变化。

  (4)安静作画,不影响别人,注意坐姿。

  (5)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来,贴在鱼妈妈周围,注意剪刀使用的'安全要求。

  六、幼儿创作,教师给予及时指导,对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

  (1)鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥,提高幼儿学习的主动性和积极性,体验到造型活动所带来的乐趣。

  (2)帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。

  (3)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来,贴在鱼妈妈周围。

  七、观赏评析作品:

  (1)请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼,把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受,告诉老师写成“悄悄话”的形式粘贴在作品上。

  (2)请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼,为什么?

  (3)教师小结:今天,小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝,并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮,点、线、面的疏密也很好,鱼妈妈谢谢你们了,现在我来当鱼妈妈,小朋友来当鱼宝宝,我们一起游到大海里去做游戏吧。

  活动反思:

  采用大自然中的材料让幼儿动手操作,调动了孩子们的好奇心和注意力,在尽情的玩乐中,孩子们感受和体念着大自然的千变万化,培养孩子们亲近自然的性情,给予幼儿有灵性的生活。引领幼儿智慧的成长,同时还具有节能环保的价值。

《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案2

  活动设计背景

  生长在乡下的孩子,随处可见乡土的五谷杂粮,野花野果,这些材料是孩子们的天然玩教具,是孩子们熟悉的教育资源,所以我设计了这堂课。

  活动目标

  1、培养幼儿良好的美工活动习惯,耐心的做事态度。

  2、培养幼儿对海底的兴趣及热爱大自然的情感。

  3、引导幼儿大胆想象进行绘画。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿良好的作画习惯。

  教学重点

  幼儿自己设计鱼,自己选材粘贴。难点:粘贴鱼各部位的正确位置。

  活动准备

  1、挂图《海底世界》

  2、教具、课件、音乐;

  3、美术工具:水彩笔、固体胶、餐盘、卡纸、树叶、瓜籽

  活动过程

  l 导入

  l 入场 音乐律动

  n 猜谜:不是船儿水里游,摇摇尾巴点点头,

  l 深海浅水都能去,味道鲜美营养多。

  l 播放投影,幼儿欣赏。 引导幼儿观察鱼的不同外部特征。

  n 提问:刚才的画面里却看到了哪些鱼?它们长得什么样?身上有什么颜色的花纹?幼儿发言后,师总结:鱼的种类非常多,每种鱼的形状和颜色都不一样,有的长长的,有的扁扁的,有肚子鼓鼓的,还有------不过,它们的身上都有:眼、鳍、尾等。

  n 出示海洋图片

  l 看,我们教室里也有一个海底世界,可这里面只有一条鱼,它好孤单:没有朋友跟它玩,怎么办呀?你们帮他想个办法吧!

  l 我们一起给这条鱼找更多的朋友吧!

  l 师讲解制作过程,幼儿观察其形状及制作材料

  l ①动脑筋想好要做一条什么样的鱼,并用笔画出它的形状;②涂上胶水,(在画的部分)粘上双面胶,撕下表面的部分;③沾上瓜籽,注意要摁一下,让它沾牢;④添上小眼睛,画出鱼的轮廓;⑤让它放在旁边晾一晾,让胶水干。

  l (2)出示餐盘鱼,让幼儿说出它的材料后,师简单的介绍其制作过程:①盘子扣过来,粘鱼鳞,②粘鱼鳍,③粘鱼尾,④添鱼眼。

  l (3)出示树叶贴鱼,可以选树叶做鱼垢身体:①选材料,哪些树叶做鱼身,哪些树叶做鱼尾,②涂上固体胶,粘上去,③画鱼眼。

  l 让幼儿自选材料动手做鱼,师巡视指导。

  l 瓜籽和树叶粘的鱼,我们请老师帮忙把四周多余的纸剪掉后,把自己制作好的鱼贴到海底世界吧!

  l 评:教师与幼儿共同欣赏,请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的?(表扬大胆创新,作品颜色鲜艳、剪得轮廓边缘整洁的作品。)

  l 总结:今天,我们做的这个海底世界真漂亮,我也想变成一条鱼儿了,让我们变成鱼儿游到海底世界吧!

  教学反思

  采用大自然中的材料让幼儿动手操作,调动了孩子们的好奇心和注意力,在尽情的玩乐中,孩子们感受和体念着大自然的千变万化,培养孩子们亲近自然的性情,给予幼儿有灵性的生活。引领幼儿智慧的成长,同时还具有节能环保的价值。

《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案3

  设计意图:

  鱼是日常生活中较常见的动物,不光通过电视、图片或者去动物园,生活中处处可见,我们吃的食物中也有鱼类,所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。收集大量的废旧材料,也让他们了解到废物利用,不浪费。平时都是以画画为主,今天让孩子动作操作这些废旧材料,使得它们变成一条条美丽的鱼,提升幼儿的观察能力和动手操作能力。

  活动目标:

  1.利用各种废旧材料,设计制作自己喜欢的小鱼,体验动手操作的乐趣

  2.乐于大胆尝试,提高解决问题的能力和动手能力。

  活动准备:

  1.废旧材料、鱼的图片、操作工具。

  2.幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。

  活动过程:

  环节一,出示图片,让幼儿欣赏,在欣赏的过程中并让幼儿着重观察鱼的外形特征,每条鱼都是不一样的,要仔细观察,从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观察鱼。

  反思:幼儿看到鱼后都很兴奋,在讲解时也表达的很清楚,正对自己喜欢的鱼在那不停的说,我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点,和他们的形状,让幼儿更好的记住自己喜欢的鱼。

  环节二,观看好图片后,出示废旧材料,直接主题,用废旧材料制作各种各样的鱼,教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼,幼儿说出了很多种类,根据盒子的形状差异,教师做出了两条不一样的鱼,再请幼儿说一说自己手上的材料是什么形状的,能做什么鱼,了解后再请幼儿动手做。

  反思:这一环节,我在制作上还是讲解的比较仔细的,但在让幼儿发言时,请的幼儿不是很多,而且幼儿说出来的种类并不是很多,我就这样一带而过了。

  环节三,幼儿自己动手操作,教师巡视指导,完成自己的作品。

  反思:此环节,幼儿操作很认真,教师在一旁自己观察,让孩子做的更好。

  最后的环节是帮幼儿的作品进行修改,使得作品更美观,最后上墙进行展示。

  反思:幼儿对于自己的作品展示表示的非常兴奋,也更努力的让自己的作品制作的更好。

  活动反思:

  幼儿对于美工活动都是比较感兴趣的,在操作中每个孩子都很认真,没有以往的吵闹,在操作中,部分幼儿的能力很强,制作的很漂亮,个别幼儿要继续努力。我在操作讲解上还是比较仔细的,也让幼儿和我一样来说一说自己的材料根据形状可以做什么鱼,通过欣赏,夸大幼儿的知识面,做出更多漂亮的鱼,在作品展示的时候,幼儿更是兴奋,它们也时不时的改动自己的作品,希望自己制作出更漂亮的鱼。

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