我印象中的他作文（通用9篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的我印象中的他作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我印象中的他作文 篇1
他会看书，我很佩服他；他会考满分，我也很佩服他；他体育好，我还佩服他。在我的印象中，他就是一个琴棋书画的人，他就是张博淏。
在我的脑海里，他对我“非常好”，就是我的好同学、好朋友。有人会说，他为什么好？现在我就跟你讲讲。
在学校里，张博淏是一个矮个子。经常周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨，他还带着一副小眼镜，说起话来真是“溜”。有一次，我问他：“你的爱好是什么？”他说：“当然是下棋了！”怪不得他下棋在班里受欢迎。还有一次，他真是一个大度，大方的人啊！“啊！？”张博淏大声的喊道。有一个小女生故意弄倒了张博淏。小女生哈哈大笑，不顾一切就跑了。“呀，她的人品真是差。”我过去问了问：“张博淏，你为什么不还手呢？要是我，早就还手了！”“啊！少一事总比多一事好吗，这么小的事就不要再管了！”张博淏笑了笑。原来如此，怪不得他那么受欢迎。但是，他犯了错误不及时改正，过了两天才改正过来。渐渐地，我从他的身上也学到了许多的知识。
他的“宽容大度，深明大义”品质，让我佩服，也种下了很深的印象。
我印象中的他作文 篇2
我印象中的他，高高的个子，黑黑的脸。春天的时候他只穿一件短袖和一条短裤，身体非常得健硕。对了，忘了告诉你们了，他就是我的体育老师——刘老师。
同学们都喜欢上刘老师的课。又是一节体育课，因为是下午，而且刚刚跑完操，所以同学们都没有什么体力。第一排的同学和老师非常近，他们非常害怕被老师发现，因为只要被发现就必须围着操场跑10圈。
为了不被老师发现，他们站得笔直笔直的，可是仔细一看还是会被发现的。不少人已经弯着腿站在那了，老师叫我们干什么，没有几个人听进去。有几个小心翼翼地转过头去看看后面的同学，有几个胆子稍微大点的，蹲了下来，还有几个胆够肥，竟然直接坐在了操场上。
本以为这回一定会被老师罚跑，没想到老师笑着说：“看大家这么累，就休息十分钟！”话音刚落，大家就欢呼起来。
还记得有一次体育课，老师让我们比赛跑步，前十名还有奖金。我以为老师只是随口说说的，但看同学们跑得那么卖力，我也使出了浑身的劲去跑，不知不觉拿了个第五名，没想到老师还真的给了我奖金。虽然钱不多，但是我特别开心。
刘老师就是这样一个温暖又大方的人。
我印象中的他作文 篇3
历史课上学到了“辛亥革命”。就让我想起了伟人孙中山，一提到孙中山，就想起了气势磅礴的中山陵，也就忘不了他——小唐！
每每想起暑假里的南京之旅，脑海里就会不由自主地想起一个模糊的身影，逐渐放大，清晰。哦，眼前这个身高一米八，穿着朴素干净，白净的脸上架着一副大大的墨镜，让我看不到他的眼睛的就是小唐。
凌晨五点火车到站，按照旅行社的要求，要找一面绿色的旗子。我一眼就找到站在晨曦中翘首等待的'他。他酷酷的，看上去也就二十出头，我的心底就打下了一个大大的问号——他能给我们讲解清楚吗？
匆匆吃过早饭，他便带我们去第一个景点，中山陵。一上车，他便摘下了墨镜，一双单眼皮的眼睛匀称的构成了他的五官。一张嘴，我便被他的嗓音深深吸引住了——“大家好，我是你们南京站的导游，我姓唐，大家可以叫我唐导！”一路上，我们要经过南京的老城区，便看见居民们把衣物晾在窗户外面的铁架上，我们很不解，有阳台为什么要晾在外面？妈妈便问了问小唐，“哼，他会和你说景点以外的事吗？”我心里暗暗猜疑。“哦，您是说这个事啊，是这样的……”听完他详细的解说，我们都不住的点头，而他呢，则报以我们一个大大的笑！
到了中山陵，抬起头远远地望去，蓝顶的白色建筑物很是雄伟，但也是那么的遥不可及。有几千级台阶要爬。“天哪！”看着眼前一个个蠕动的小黑点，再瞧瞧头顶上那轮大大的骄阳，唉，爬吧！小唐是个导游，走的路多了也应练出了一双“铁脚”，在这无遮无拦的台阶上晒着多热，他理应早早上去乘凉啊。而他呢，放慢了脚步，走几步到一个平台就停下来歇歇，不失机会的给我们讲解。登到顶，他的头发早已被汗水打湿。
一天的旅程很快就结束了，我们即将奔赴下一个城市，小唐也就不再跟随了。我们在南京火车站挥手告别——“真希望再来南京听你的讲解啊！”小唐羞涩的一笑，挥挥手，再见！
每次旅行，见到打旗的导游，都会想起他。小唐。耐心的小唐，有责任心的小唐，在我的印象中——旋转，放大！
我印象中的他作文 篇4
熟悉的人在我的记忆中，我最熟悉的人是我的好朋友，她是一个不折不扣的假小子，别看她是一个假小子，却没有丢失女孩应有的那份认真和仔细，不过她可是非常的严厉。她，就是我们班班长兼语文课代表——谢晓薇。有一次，她检查我的作业，发现了一个错别字，便让我订正，“那么小一个字，老师不会发现的，你就直接交上去吧!”
我央求道，“不行!老师把这个任务交给我，说明很信任我，我不能让你浑水摸鱼!赶快改错!不然我不收!”我只好乖乖地改错，上交——看!这就是仔细的她。体育课时，老师教了我们几个动作就走了，大多数同学都去完了，在空旷的操场上只有她一个人在辛苦地练着——看!这就是认真的她。上课了，老师有事还没有来，班里就闹开了，全校都能听见吵闹声，许多人都在维持秩序，可是就是静不下来，只见她一拍桌子，一声大吼：“别吵了!”
全班顿时鸦雀无声，静得掉根针都可以听见，一直保持到老师来了——看!这就是严厉的她。她集仔细、认真、严厉于一身，这使我不得不佩服她，你喜欢这个认真、仔细、严厉的女孩吗?
我印象中的他作文 篇5
在我的脑海里，不时浮现出许许多多的人，有对我好的人，有我讨厌的人，有正直善良的人……可在我下笔的时候，却只想到一个人，那就是二年级曾经教过我们的语文林老师。
一次，我们班上有好几个同学没写作业，还出口成章的撒谎。林老师一下子就看出他们的小心思，她没有选择责骂，而是温柔地跟他们说了许多道理，并且让他们改正自己的坏习惯，还要向老师保证自己能做到。果不其然，第二天同学们全部工工整整的上交了作业。看来林老师的魅力可真大呀！那时，我暗暗佩服着林老师。
偶尔林老师有空，就会叫一些成绩差的学生，放学留下来帮助他们补习功课，做练习题，辅导写作文，遇到不会的问题时，她就耐心的讲解，每天她都是早早来学校带领我们读书，最晚一个离开学校。她为了我们能提高成绩，付出了无数滴汗水，渐渐地，我们也喜欢上了林老师。
记得有一次，在三年级上册期中考试上，我总分达到了298.5分，荣获全年级第二名。那时候，我既骄傲又自豪，老师似乎看穿了我的心思，她把我叫到办公室，轻轻地摸了我的头，拍了拍肩膀，“孩子，你的努力换来的成果是你应得的。不要因为有一点好的成绩就骄傲，骄傲会使人退步，所以做人要虚心，因为虚心才能使人进步。”林老师语气极其温柔。我听了，连忙低下头，心里惭愧极了。
从那以后，林老师的教诲已经深深地刻在了我的心里。不管我有多好成绩，也再也不敢骄傲。
林老师是一位善解人意，无私奉献的老师，她就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；她像粉笔牺牲了自己，留下了知识；她就是园丁，不辞辛劳，培育了祖国的花朵……她让我们躺在知识的海洋中，幸福快乐地成长。我喜欢林老师！
我印象中的他作文 篇6
说起我印象中最深刻的人，那还真有这么一个人，他有一双迷人的大眼睛，清秀的额头，弯弯的眉毛，还有一张瓜子脸，一双细长而灵巧的双手，白净无暇的脸，齐齐的刘海常有乌黑的头发，一眼看上去，给人一种清秀，较小的感觉。
除此之外她还具有团结集体乐于帮助别人的良好品质，记得那天他刚来到我们班就把我们班的几个毛头小子。别看他较小可实际上力气大着呢，有的桌子很重，有的一个女生自己根本就抬不起来，需要两个人一起才能办起来，可是他一个人就能够办起来。这点小事在她眼里根本就不是事儿。而且她曾经跟我们说过，他很愿意为班集体做事。只要是我一个人能做的，就不会麻烦第二个人，他这一点零我怕十分地敬佩，所以她在我的心里印象有增加了一份。
除了把我们班级体内部管理的井井有条， ，不用老是非一点心思，还有勤学好问的良好品质，记得那天我来到了班上的时候，发现她已经早早的来到了班上，而且她也不闲着，她趁早到的时间来背重点课文。不管是有多冷的天，他总是早早地到班级，这一点我也很敬佩他。有时候我不会的题目请求他帮忙他就会很高兴的给我讲解毕竟能帮助同学解决麻烦也是一件好事吗。在讲完之后我发现我听的是分得清楚，脉络理解得十分透彻，用的还是简便的方法。我要感谢他，可是他却说。同学之间相互帮忙是很正常的事情，解除了难题，我们俩比谁都感性。在这一点上，我要向他学习，数为榜样。
一提到我们班，首先想到的肯定是他---我们的班长---晨晨，十一十分清秀的好名字，我觉得肯定是这个没名字带给了他好运直到现在，他早已成为我们班的小能手了，人家班的班长活儿能少干的就少干点。有的甚至是都不用干，可是我们班那是能多干就多干，座椅才把我们这个班集体带得这么好，在我心中，印象最深的还是他。
我印象中的他作文 篇7
我印象中最深刻的是我四、五、六年级的班主任，是个男的，教我们语文。
他是我最恨的老师之一，我恨他只有一个原因。就是考试时，他总是把我排到最后一号，最后那次考试，我跟我班里的女同学，打了一个赌，我说老师肯定会把我排到最后一号，她们都不信，但事实证明我说对了。
在那次考试的前一天，老师跟我们说我们的考号、地点、时间，先说的考号。一般老师先说的都是女生的考号，虽然我是女生中的最后一个号，但我挺知足的，全班的同学跟我的想法一样，认为男生的考号肯定在女生考号的后面。但是我们都想错了，老师刚说完我的考号，我班的女同学都回头看我，认为我说错了，我当时也特别高兴，脸上露出了灿烂的微笑，可接下来就是一盆冷水把我从头到脚浇了个透心凉，男生的考号居然在女生考号的前面，这是我们意料之外的事，我一听，脸上的微笑，早就没影了，取而代之的是眼眶里的液体，我班里的女同学又一次回头看我，只不过这次的眼神跟上一次的完全不一样，上一次的眼神是欢跃的，而这一次是同情的眼光，但我并没有让眼里的‘金豆豆’得逞，我不想让别人同情我、安慰我，因为我认为我不配，当时我万念俱灰，连死的心都有了，我都不知道我最后是怎么考试的。
最近我又对学习有点灰心丧气了，原因跟排座位有关因为我觉得老师都放弃你了，你还是一如既往的认真学是不是太讽刺？也许是我太虚荣把一些不起眼的小事看的那么重，所以才会伤得那么深，但此时的我，已经认识到了这个错误，并愿意改正这个错误。我以后一定会好好学习，不，应该是从现在开始就好好学习，但愿我的成绩会再次提上去，不管是与否我都努力的。
我印象中的他作文 篇8
他爱鸡蛋里挑骨头，每次都弄得我两眼冒火。他就是我们班的楼泽宇，他就坐在我的前面，所以我们两没事的时候总爱聊聊天。他的头发挺短，甚至有些卷，可能是天生的吧 ，整天见到人都带着笑脸，那种笑是笑得两颗门牙都露出来，他曾经和我说过他的右眼睛下面还长着一双小眼睛，这只小眼睛看不见东西。所以我一直觉得很神奇。他最大的特点就是说话结结巴巴的，每次他和我说话我听起来都很吃力，甚至还说过他：“你以后和我说话可不可以多练几遍！”
他爱挑刺，有一次考试卷一发下来他就一转身问我考了几分，一听见我比他考得好，他立刻投入到“找茬”环节，一题一题地看过去，看看老师有没有批错的地方。就连我的字那里写的不标准都要找出来。有时候他找也就算了，居然还被真找出来了！他马上报告老师，老师扣分以后他就非常高兴，气的我两眼冒火！他继续挑刺，挑到我的分数比他低了，他才肯罢休。
他还经常幸灾乐祸，比如有一次写书法比赛，写错了格式就要重写，我认认真真地写完了一遍，突然，我发现格式错了，楼泽宇正好转过头来，哈哈大笑，笑的两颗大门牙很醒目。我气的上牙和下牙咬得很紧。
这就是楼泽宇，一个爱挑刺的人。虽然他这些行为让我生气，但是我觉得他的另外方面还是很好的，比如爱好和我差不多，所以我们经常在一起玩！
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