实用的课堂作文七篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的课堂作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课堂作文 篇1
20xx年的春天，是不一个平凡的春天，因为一个恶魔——新型冠状病毒的出现，扰乱了所有人的生活。本以为是普通的肺炎，可是日益递增确诊的病例数据说明了新型肺炎具有极强的.传播性。受新型冠状病毒的影响，为避免疫情扩散，学校延迟开学，为了保证停课不停学，学校通过线上授课让我们待在家里学习，丰富多彩的空中课堂就这样开始了。
面对这种新型授课方式，我的内心是无比忐忑的，不知道自己能不能适应。以前上课都是老师面对面地教我们知识，现在只能在网上听老师讲课，不知道会是什么样子的呢？每次上课老师都会让我们提前预习课本知识，阅读课文时找到重点、难点，并用符号勾画出来，做到眼到、手到、心到，使读、想、记三个环节有效的结合起来，为听课做准备。这样有利于集中精力，增强记忆。另一方面，结合课后练习题进行思考，通过练习的方法找出正确的答案，加强巩固所学的知识，以便于灵活运用。在老师的精心指导下，同学们都用心地完成各科作业，并及时在群里反馈作业的完成情况，真正做到了每一个学生不落下，每一个学生都能学会。另外，还有我最喜欢的手工课，在手工课上老师教我们自己动手剪一个“春”字，先用一个红色的彩纸对折，然后在画半个“春”字。然后在用小剪子慢慢的顺着画线剪下来。哇！真棒！我第一次就成功的剪出了“春”字，真是太有成就感了。我把这个“春”字放在了自己的书桌前，它激励着我做任何事情都要仔细、认真，就一定能成功。除此之外，我们还学习了画画、练习眼保健操、绳操等，让我们在家里也能做到劳逸结合。
特殊时期的授课方式和学习方法，让我们每个人都在努力让这个不平凡的假期过得充实而有意义。虽然我们都隔着一个屏幕，但是这并不能阻止我们的学习热情，我们会更加努力地去完成每一项的学习任务。现在只盼疫情能够快点过去，等到春暖花开，我们还能回到久违的校园一起学习！
课堂作文 篇2
今天这节课，老师让我们玩一个游戏：含沙射影。游戏规则是：老师请五个人上台。背对黑板，老师在黑板上写一个动词，代表一件事，让一个人回答问题，回答最搞笑的人胜出。
老师把规则刚说完，同学们便欢呼雀跃起来，老师微笑地问：“谁愿意上来呀？”胆子大的季严鹏第一个就冲了上去，然后是阵家辉，杨文宇，张震和陈家豪，他们站在讲台上，既兴奋又紧张。
接下来，老师宣布游戏开始。第一个回答问题的是季严鹏，背对着黑板，老师刚把“上厕所”这三个字写在黑板上，就逗得我们哈哈大笑。老师问他：“这件事你喜不喜欢做？”他回答：“喜欢”老师又问：“那你一天喜欢干多少次呢？”他想都不想，就回答：“五百零八次。”季严鹏刚回答完，就引得我们一阵爆笑，老师让季严鹏转过身看黑板，季严鹏一看到“上厕所”这三个字，自己也忍不住笑起来。
在底下观看的.吴胜国，一边笑，一遍跺脚，他那浑身的肥肉，跟着他的笑声一起抖动。
最搞笑的是杨文宇，他背对黑板，老师在黑板上写上“洗澡”两个字，便开始问他：“你喜欢跟男生还是女生？”他想了一会儿说：“男女生都有。”他一说完，全班同学笑得快岔气了。他回头看了看黑板，想了想自己说的答案，也忍不住笑起来。
同学们又安静下来，期待着下一个同学的精彩回答。
课堂作文 篇3
当在那幽幽森林丈木中时，学到那植被的灵魂“衣沾不足惜，但使愿无为”陶渊明爱菊，看破红尘，洁身自廉也有爱莲说中的“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”之中的君子正气，浩然长存
拥抱大自然，也是这课堂。
当攀登那入云高峰时，是课堂，饱览那雄伟的山峦，耸立入云端的峰尖，连亘万里之上的山脉，学到的是山的坚毅不挠。“冰封百里雪，更上万丈云”只有山才有这种奋上的.精神。雄鹰在这里飞翔，江河在这里折腰。古来多少豪杰，以山为论。杜子美的“会当凌绝顶，一览众山小”李太白的“危乎高哉，蜀道难，难于上青天”俱是言山之志。
游进那大江大河之时，望着滚浪翻腾，水波万丈，学到的是民族精神，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还”冲破万里线，何其雄壮。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”长江万里，两岸丛山险岭，哀猿孤鸣，何其险伟。河水，就像祖国的路程，从崎岖中走出，终将一泻万丈，洪流入海。
当游览那园林时，学会了娇小柔情，杨柳春风，莺歌燕舞，丝丝清泉注下，小桥流水，使人醉于其中。
多少诗人，也尽溺于此间。杨柳，莺雀，莲叶，荷花古诗中也多有提及。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”也时时有古来惬情“园中妇语高盛莺，池中戏童隐梧桐。愈见月夜暮即至，商议黄昏再游春”。
当在那幽幽森林丈木中时，学到那植被的灵魂。“衣沾不足惜，但使愿无为”陶渊明爱菊，看破红尘，洁身自廉。也有《爱莲说》中的“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”之中的君子正气，浩然长存。
当驻足于田园野鹤之情中，学会了平常的惬意，一片片麦浪滚滚，一朵朵碧空浮云，一支支乡野民曲，一条条溅涧小溪。无不有弃世从农的韵味，好一首“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”之中毫无杂粒，不求现出多少荣华富贵，壁饰堂皇。只求体会出简显的农家黄昏，沥沥在目。一首“朝暮渔翁钓江上，竹缕轻烟翠鸟鸣，激鳞碧波层层起，夕阳西下荷花眠”平平凡又凡，却愈显安乐。与世无争。又引出《桃花源记》一首“土地平旷，屋舍俨然，有良田美竹桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐”也描绘出向往与世无争的真挚情怀。
当登上拔云高峰，游过滚滚江河，来到田园，走进森林，一览园林。也不妨享受大自然的美，领悟大自然的情。遥想古代诗人豪杰，作一两首诗以抒情怀。
“逸云环山，万木昂然，危峰叠石，流水载叶。故天之苍翠，隐雾尘于涧，依稀连绵，闪树藏花，偶现佛光于皇妆，常年飘雪于峭壁。留恋徘徊间，有枝丫招引，粉蝶对乐。窈苗悠松，皆显其色，险岭雄梁，俱逞其强。故人喜隐逸，今吾佳飘游，遥望山壑内，冉冉藏炊烟”
大自然，不仅有秀丽的外装，更在其内在。当饱览过很多很多山壑江流之后，学到的也很多，大自然，不愧是神奇的课堂。
课堂作文 篇4
如果说校园是我人生第一课堂，社会是我人生第二课堂，那么我想，这网络空间就是我人生第三课堂了!是网络交流开启了我人生思想的另一个境界，拓宽了视野，丰富了知识，陶冶了性情，完整了人生!
孔圣人云：“三人行，则必有我师!”当然那时没有网络，而今，这网络里处处皆有我良师益友，而且亦师亦友的关系比现实演绎得更加极致，不知道大家是否感同身受?至少这两年来我深有体会!
《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”原来，仿佛老师只是教授知识，解答问题的人，不苟言笑。其实，自古而今，存在着良多的亦师亦友的典范。老子与孔子便是如此。在中国几千年的灿烂历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。老师，是人类文化得以传承的功臣。他们做的贡献是极其巨大的。
我在《我的空间情缘》一文中写道，我走进空间完全受老爷子影响，我非常喜欢老爷子的文字，不仅如此，我还经常研究老爷子的文字，我在随笔(二)中写道，为什么老爷子所写的日志和评论总挑不出一句病句或是一个多余的废字?之前原以为老爷子文笔通畅，语言质朴，言简意骇，仅此一点，足够我学习受用一生，但看了老爷子所写的《5.19虚拟日志》，真是令我大开界，惊叹不已，原来老爷子的文字还可以变得如此潇洒华丽，细腻传神，这收放自如，驾驭文字的能力使我望尘莫及，这两年坚持写作，偷学了很多老爷子的写作技法，自感文笔比以前稍有提高，但愧不及老爷子十分之一，从第一篇原创日志《越南游记》到如今，两年间，我竟然写了几百篇日志，那里有我的散文、游记还有大量的诗词，老爷子和木子先生是我当之无愧的老师，我感谢他们!
说起木子先生，他是我诗词的启蒙老师，他教了我很多，我也学了很多，想当初我的一篇《峒岭山游记》只是信手涂鸦，没有压韵，没有格律，更没有平仄，因为我从来没有学过诗词，所以根本不懂,想不到他却对我大为赞赏，还给了深刻的点评，因此我也常去他空间拜读诗词，也一样画葫芦学着点评，没想到他对我的点评非常满意，还鼓励我学着写诗，一定要多写，那时我根本不懂诗，也不懂格律，现在想想，真是乱写一通，要什么没什么，但他每次都给予鼓励，我们就这样日复一日的交流着，大概半年有余，慢慢的我在他的诗词里看出了一点名堂，直到有一天，我写出了一首七言诗(其实是不小心押对韵的)，他大喜过望，向我祝贺，我反而莫名其妙，他说这是他第一次见我所写的严格意义上的七言诗，我听傻了!从那个时候起，我才知道原来写诗是很讲究的，他让我学看他的诗，不厌其烦的向我讲解诗词格律，押韵，平仄，对仗，何为七言?七绝?五言?五绝?五律?七律!我一夜之间恍然大悟，想想自己以前的'“诗”是多么的可笑和幼稚，之后他对我的要求提升了，要求我以后写诗必需要严格按照格律，要多写，勤写才能出精品，我时刻记住他的教诲，现在的诗词虽然写得还很普通，但比起以前，自感有了长足的进步，他现在虽然已经淡出了空间，但他在静海人论坛里当上了诗词书画一栏的坛主，我们至今经常交流，相互学习，感谢木子先生，他是我当之无愧的另一位先生。
这网络里网友之间亦师亦友，举不甚举，对于我个人来讲，真的学到了很多，这是我发自内心的感叹，人生第三课堂，当之无愧，老山人的谦逊随和，老孟的善良和大爱，小淇和平平的懂事乖巧，川子的深邃和洒脱，蓦然和知青一代的善良和热情，等等等等。无法一一尽述，在网络里，我在你们身上看到了优点，也看到了自己的不足，你们都是我的老师，曾经的感动，我都铭记于心!谢谢你们!
在人生第三课堂里，人人皆师，教最后师节来临之际，让我们共同祝福老师们，也祝福我们自己节日快乐!幸福安康!
课堂作文 篇5
师：清晨，我被屋外呼呼的风声惊醒，想起我们上次的一篇作文《你听，多美》还没讲评。当然，这风声肯定是不美了，搅扰了我的清梦不说，在快要春暖花开的时节还听到这样的风声实在让人觉得恐怖。其实我也不是很胆小的人，只是这个听起来真的丝毫没有美感，是吧？（生笑）但我们不能因此就否定了世界的美，相信各位都应该有发现美的眼睛，也有能聆听美的耳朵。不好意思，不经意之间就发展了罗丹的观点。（生笑）其实，我们只要对自然与社会有足够的敏感，就能感觉到美。想当年，孔子也曾经曰：“你听，多美！”（生笑）他在听了“韶音”后，闭着眼睛，晃着脑袋，还打着节拍，说：“这是我听到的最美的音乐了，就是让我三个月不吃肉也心甘情愿啊！”（生笑）白乐天在浔阳江畔听到琵琶声，也情不自禁地发出感慨：“你听，多美啊！”甚至在一千多年后还让我们也去回味，当然我们只有凭着想象才行。如果说这两位听的是音乐，还确实有美的享受，那么东坡先生就更加厉害了，他竟然在石钟山听到风生水起，然后在水石相搏之后也欣欣然地说：“你听，多美！”虽然被后世学者指为听错了，可毕竟是大家，品位不俗啊。（生笑）那么，我想问问各位，你们又听到什么声音是美的？在作文中是怎样表达的呢？
生：我感受到江南的雨声是美的。
师：很不错，余光中的《听听那冷雨》想必各位还有印象，虽有点寒意，却真的很美。
生：我觉得长江、黄河的奔腾咆哮之声也很美。
师：嗯，壮阔。只要不泛滥就好。（生笑）
生：我听那些古曲《春江花月夜》《梁祝》就感到很优美。
师：高雅！
生：我写的是我看的两个电视节目：一个是春节晚会上的《千手观音》，一个是《加油，好男儿》中聋哑人宋晓波的表演，我觉得很震撼，他们虽然耳朵听不到，却能用心感受到音乐的美，并把它传递给我们。
师：非常好。也向你表达敬意！
生：我觉得周杰伦的歌也很不错，像《东风破》《菊花台》《青花瓷》都很美。
师：像《双截棍》《龙拳》之类的呢？
生：也好听，只是有点吵。
师：啊呀，知音啊，幸会幸会！（生笑）
师：刚才我们几位同学都说得很好，如果我们的思维再开阔一点还可以想到更多美妙的声音。我们先来分分类，听的可以包括声音、音乐和其他。当然音乐也是声音的一种，因为刚才有几位同学提到音乐，我们把它单独列为一种特殊的声音。如果还要再细分的话，声音又有自然万物的和谐之声，如鸟语花香；有祖国前进的文明之声，如北京奥运；有驰骋疆场的雄壮之声，如刘项之争；也有振聋发聩的呐喊之声，如鲁迅的《呐喊》、梁启超的《少年中国说》……至于音乐，那更是数不胜数了，不知各位听音乐时看重哪些方面？
生：我觉得音乐首先曲子要优美，然后歌词再诗意点。像方文山给周杰伦作的那些就很好。
师：还是离不开周杰伦哪？（生笑）不过，这位同学的观点我还是比较赞同的。既然大家对周杰伦如此感兴趣，我们就来研究研究为什么他的歌广受欢迎。
生：他的歌很适合我们，能引起我们的共鸣。
生：他的气质个性很独特，在歌曲中有时体现一种大气，如《霍元甲》；有时又有古典韵味，如《菊花台》。
生：他的歌包含了很多元素，有现代的，也有传统的东西，但能够很巧妙地融合，简直天衣无缝。
师：看来我们的同学还真的很在行。其他的我们不去细究了，单说他的古典味道，如果细心研究过，方文山绝对功不可没，相思情爱是古人今人共同的情感，在现代歌词当中融入古色古香的故事、古典诗词的意境让人回味无穷。你可以从《菊花台》中体会到征夫和思妇的相思，可以从《发如雪》中领略到青春和爱情的感伤，可以从《青花瓷》中感受到文化和艺术的神奇。既然这些都是美的，为什么不把它们写到作文中去让我们也来分享你的美感呢？
师：除了这些，其实还有不少——你还可以写听到《听妈妈的话》时对儿女理解父母的感同身受，听到《中国话》时对世界认可中国的骄傲自豪，听到阿炳拉《二泉映月》时的凄惨悲戚，听到贝多芬《命运交响曲》时的顽强不屈，听到天才郎朗演奏时的精彩绝伦，听到弱智舟舟指挥时的自信潇洒……当然，除了这些音乐，你还可以写其他的方面，比如希望小学里响起的清脆的读书声，某位人生导师留在你心中的谆谆教诲声，或者在一个特殊的场合听到雄壮的国歌声让你激动不已，甚至你还可以从文学作品艺术创作中获得灵感，比如前一段时间放映的电影《集结号》，整个连的.人不就是为了听那一声期待的“集结号”吗？以上我所说的这些你任意选择一个作为切入点都可以，这时你还觉得作文没东西可写吗？有句古话说：“弱水三千，我只取一瓢饮。”但我要告诉各位的是：“若取一瓢饮，须有水三千。”（板书）你在作文之前不要急着下笔，先将自己的思维横向纵向拉伸拉伸，尽量让自己想的多一点，然后选择最优最佳的一个。不怕货比货，就怕你肚子里没货。（生笑）我还告诉你们一个我的发现，古人说的“胸有成竹”，这个“成”字不仅解释为完整、成形，还应解释为成批、成量。只有见过成批成量的竹子，熟知它们的各种类型，在胸中才能有完整成形的竹子。而要“有水三千”，必须多喝水，当然白开水不行，矿泉水也不行，（生笑）得是墨水。
师：刚才我们花了比较多的时间说了作文选材的问题，现在我们说说你确定了材料后怎样才能写得好的问题。
生：我觉得“你听，多美”这个题目本身就很美，确定材料之后应该还要在形式上构思，是写成故事的形式还是抒情散文的形式。
师：很好的见解。
生：我想在语言上还要进行加工，因为你听到的这么美的东西如果不能很好地表达出来也是糟蹋掉了。
师：嗯，这个难度蛮高的，估计只有少数人能做到。
生：我想如果能说出自己的话，真心话，应该也可以。
师：这话我很赞同，我就多说几句。作文本来就应该写自己的话，有时“自己的”甚至要比“正确的”更重要。如果你明明没有听出美感来，却非要在那里绞尽脑汁地编你听了有多美多美，明眼人是能看出你的虚假的，这样的作文要么空洞乏味，要么矫揉造作。比如你根本没听出“随风潜入夜，润物细无声”的春雨降临带给大地万物的喜悦，你没听出“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的空谷传音更衬托宁静清幽的美妙，或者你根本也没觉得我上面所说的那些声音是美的，那就不要选择它们，你应该写的是你确实听到某个打动或者震撼了你的声音。我想告诉你们的是：“若言为心声，则情真意切。”（板书）你先感动了自己，然后才有可能感动读者。我也来说一个我听音乐的一次亲身体验。我们知道曲子是一首歌的灵魂，有时甚至没有歌词我们也能感受到那种强大的力量，好多年前香港版的《笑傲江湖》琴箫合奏曲，我第一次听那个曲子的时候就被深深地震撼了，后来我又听了很多次，一直到现在还对这首曲子情有独钟。我不敢说我听出了作曲人的全部心声，但感觉应该听出了些意味：你争我夺的惨烈，爱恨情仇的激越，行侠仗义的豪放以及退隐江湖的闲适，有清高，有孤傲，有寂寞，有潇洒。所以这样的曲子不但旋律好听，还有江湖故事、侠义精神，甚至还有其他我没听出来的东西，这是我自己的真切感受，如果我来写这篇作文的话说不定就写这个了。周杰伦说要听妈妈的话，那是应该的，我还想说的是也可以听听我的话。（生笑）当然，更要听听那些圣贤的话，但是更重要的是别忘了要说自己的话，写自己的话。不是有这样的说法嘛：“走别人的路，让别人无路可走；说自己的话，让别人无话可说。”（生笑）
师：当然，如果是高手，你来个虚构的真实能够让人信服那也很不错。像小说戏剧，那就是艺术的真实。再比如司马迁的《史记》中描写垓下之围时那段“霸王别姬”写得多么深情，惹得多少儿女泪，你说真正有这事吗？不一定吧，但它就是让人感动。我们这次作文中有位高手写的是荆轲听高渐离的击筑后引为知己，后来荆轲刺秦失败后高渐离也投筑刺秦。写了高渐离的三次击筑：琴酬知音——易水壮别——投筑刺秦，非常生动精彩，特别是第一个环节，史书中并没有记载，但她设计了两人见面听到筑的美妙声音，真让人有身临其境之感。我认为这就是很成功的虚构真实，同样达到情真意切的效果。这也是说自己的话，不过忽悠水平比较高，你甚至要举起大拇指表示佩服。（生笑）
师：在有了好的材料，有了真情实感之后，还要在哪些方面考虑做得更好些呢？
生：结构上应该注意层次，比如来几个小标题或者在段中反复出现“你听，多美”的句子。
师：这样阅卷老师看的非常清楚，也能体现你的功底，蛮好。
生：我觉得在谋篇布局上还可以再弄些花样，比如来点悬念，像欧·亨利的小说结尾常常出人意外。
师：嗯，不错，很能借鉴。
生：都被他们说掉了，我同意他们的观点。（生笑）
师：其实刚才几位说的都有点创新，是吧？好，我这里有一篇文章，大家看看写得怎样？（朗诵作文）
6∶10，闹钟响。想再赖一会儿，妻踢了我一下。嗯，好吧，起床、刷牙、洗脸，穿上结婚时的衬衫（穿西服太热了），套上新鞋。摸摸脸，又折回来，拿出剃须刀。前一天刚刮过，可现在又有些小胡茬，粗粗的，得清理清理，要不然怎对得起这身行头。
9∶20，手机铃声响。还有五分钟就下课了。清脆的铃声即使已经是最低音了、即使隔着裤子口袋依然十分清晰，学生们都知道这声音来自我身上的手机，我当然也知道这短消息来自于妻。极为尴尬的五分钟终于让下课铃声解放了，还没走出教室，就掏出来看了：“医生说十点钟做手术，快点来。”
9∶38，我在完成了请假、飞车、健步等一系列的动作后直奔医院三楼的妇产科。“签字吧。”医生递过来手术同意书。我看看上面密密麻麻的“手术可能发生如下医疗风险……”有些迟疑，妻也在催促：“签吧，我已经签了。”我很想说出“不”。之前的九个月本来都商定好要自然分娩的，可这个小家伙到了预产期一点动静也没有，现在已经过了一个星期了还不想出来，妻似乎有些急了，而且前几天查了羊水有点偏少，于是决定要在自己原先光洁无比的腹上划上一刀。我曾说：“这个疤将永远留着，你不怕吗？”“有什么怕的，又没人看到。为了能早点见到小宝宝，挨一刀也值。”她似乎说得很轻松。我知道有的女人为了爱，是什么都可以舍弃的，妻更是。她一直都是这样，决定了的事绝不后悔。一刀，一把锋利的刀带给女人一生的疤痕，却依然要一脸幸福地去领受这一刀，即使担着这样多的风险也毫不退缩。女人有时真的可以比男人强大，我迟疑地落下名字……
10∶03，妻躺在担架上被推向手术室，一脸宁静。我轻轻捏捏她的手：“怕不怕？”她笑着摇摇头。
10∶09，门被关上。我被挡在外面。妻努力还想再看我一眼，头稍稍仰起，想要说些什么又终于什么也没说。我知道这目光包含了太多的含义，我永远都不会忘记妻的这深情一瞥。虽然我知道这种手术成功率是很高的，但要说完全不紧张那是在欺骗。我掏出手机，10：09，真是巧，今天又是10月9号，这一天，这一刻注定是属于一个非同寻常的人。
10∶17，我和两个妈妈坐在门外的椅子上，一会儿又站起，走走，手指也不知交*过多少次了。掏出手机，才过了8分钟。
10∶34，楼下有个学校的同事上来，他的妻子三天前刚刚生了一个胖小子，向我来传授经验分享甘苦了。呵呵，我也将为人父，真快啊，想起这个小家伙还真是让我们有些担惊受怕，半个月的时候，不知什么原因让他妈妈还出了血，不过其实那时我们还不知道他已经来了。四个多月的时候，又是莫名其妙地让妈妈出血，吓得我们住院保胎。可他没事人一样，照样在肚中踢得欢快，现在终于要出来了，但愿他是一个健康聪明的宝宝。
10∶38，一声啼哭。丈母娘第一个反应过来，是我们的宝宝。我虽然也听到了，但不太确定，好像是楼下传来的吧。几十秒后，门被打开，我连忙冲过去，从护士手中小心地接过。“是个儿子。”听到护士这样说，其实这句话并不重要，重要的是他出生了，他健健康康地来到这个世上了。我甚至都忘了说声“谢谢”，就忙着逗他了，直到听到“快抱到下面去称一称，然后打针。”这才醒悟过来。
10∶56，门再次被打开，妻也被推了出来。“怎么样？”“还好。”她看不出有任何的疼痛，也许是麻药没过吧。“你在里面有没有听到小孩的哭声？”“当然，他哭的那一刻，我也哭了。”这就是母亲吧。
师：有点长，是吧？如果你们给这篇文章打分，准备打多少？
生：好像没有提到“你听，多美”啊，我觉得偏题了。
师：好，我给这篇文章加一句“你听，多美。”就在文章最后：“妻又微笑着说：‘你听小孩子这清脆的哭声，多美。’”这样行了吧？
生：嗯，好像切题了。
师：如果没有这一句这篇文章就跟题目没有任何关系，可加上去之后就觉得不但切题，甚至可以说就是“点睛之笔”。用明确的时间记录等待小孩子出生的整个过程，不但有别于一般的散文，而且把人物焦虑、期待的情绪很好地展现出来，并且前面之所以不厌其烦地描述这个过程，不就是为了听最后的那一声美妙的啼哭吗？现在你们打多少分？
生：65分。（满分70分）
生：我给满分。构思很巧妙，形式很新颖，而且虚构得很真实。
师：看来各位的评价很高啊。确实，如果在考场上看到这样一篇作文，相信阅卷老师会眼前一亮。不过这篇作文要写出来得有相关的经历才行，凭空虚构似乎难度比较大，是吗？（生点头）
师：（停顿片刻）再透露一个消息，其实，这篇文章出自鄙人之手，为了纪念小儿出生而作。（生哗然，作晕倒状）
生：我要求重新打分，不及格。（生笑）
师：哎呀，从天堂掉进地狱了。（生笑）其实这篇文章倒真的跟我们的作文题丝毫也搭不上边。但是前两天我在想这个作文如果让我来写我会用什么材料的时候，突然想到了这篇文章，就把它拿过来跟大家开了个玩笑。我刚才说要写这样的文章得有相关的经历才行，但如果我们当中确实有人虚构出类似于这篇的作文来，那也是有相当震撼力的，不是吗？所以，我还有一句话要送给各位：“若创新求变，可更胜一筹。”（板书）好，这堂课就上到这里，下课。
课堂作文 篇6
以前我天真的认为，只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响，以及那本本书籍，才能称之为课堂。可后来我发现我错了，因为生活中处处都有“课堂”的踪影。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。
近几年的春晚有很多相声就恰恰反映了我们社会中不道德的行为。比如今年春晚姜昆和四位相声演员和说的关于伪专家的相声。表现了现在社会上一些人为了名誉或者钱财去欺骗那些不知情的人。这样的人真的很可怜。他们什么都不懂却因为这些伪专家的'欺骗而花去了不必要的钱财。这样的伪专家会遭人骂，说“这个人这家教吧！”“这个人人品有问题吧！”等等。
还有今年贾玲和白凯南和说的相声《芝麻开门》中，也反映了社会公德。俩人就因为在公交车上不小心碰了一下就吵个不停。虽然这是相声是逗人开心的，但还是说明了我们的社会中一些不道德的行为。
还有以前经常讲的，去外国的公园参观，标语上中文的提示比外文还要明显还要大。还有到公共汽车上年轻人看见老人上车不愿意给他们让座就装作睡觉。售票员喊了几次都没有人让座，售票员只好点名，年轻人只好很不情愿的起来。还有一群学历高的人去面试，面试官晚来了一会，就在那空隙所有的人都上去看面试材料，只有一个人没去看。虽然那人学历没有那些人高可还是被入去了。
所以这些教材告诉我们要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。
小的时候，经常看少儿频道。在等待的时候就会有一些公益广告。有一个广告就是一个叔叔在晨跑的时候，遇到困难的人就给予帮助。记得印象最深的是一位老爷爷骑着三轮车上山坡路，可是因为老人的力气有限怎么也上不去后来这位叔叔就帮他推，到了平坡的时候那位叔叔就冲老爷爷笑笑就继续晨跑去了。多么热心的叔叔啊。不需要什么奢侈的回报。
这些也是课堂，是人们一生的课堂。我们要想对社会有所成就，就必须有礼貌、讲文明、遵守社会公德，在这个课堂里我们会收获很多。
课堂作文 篇7
课堂，不一定需要宽敞的黑板，不一定需要一个教室，也不一定要有写满文字的教科书。只需要老师、学生还有值得让我们学习的知识就足够了。
记得那时五年级秋天。那一天，同学们在学校的带领下，在操场上展开了激烈的放风筝比赛。虽然深秋的落叶已经铺满了地面，但我们心中的热情却丝毫不减。这时的天空，仿佛已经成了风筝的天下，各种各样的风筝争奇斗艳，或大或小，或高或低，或蝶或鱼或虫，或鹰或燕或凤，他们在秋日的晚风里飞舞，在湛蓝的天空西翱翔，把学校天空点缀得五彩缤纷。
谁知好景不长，由于操场上风筝太多，风有太大，有很多风筝线缠到了一起，有几个风筝落了下来。这是，小样的“老鹰”风筝带着线飞了过来，”Duang”地一下和我的风筝线缠到了一起，我的风筝也难逃厄运。风筝线缠成了一团乱麻，我越急越解不开，只好向老师求救，没想到老师三下两下就解开了。我赶紧又放飞风筝，还好，它很快又飞起来了。抬头向上望，无数的风筝在空中飞舞，就仿佛我们心中的思绪一般自由的`飞翔在这无垠的蓝天上。这时，裁判员提醒说比赛剩下的时间不多了，但是我并不心急，仿佛在此时胜负已经不再那么重要，和同学们一起享受的那最后一年的时光才是我最最美好的记忆。
在此之后，我意识到课堂并不知识存在于教室中，只要留心处处皆学问，哪里都可以是课堂！
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