音乐作文汇编5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的音乐作文5篇，希望能够帮助到大家。
音乐作文 篇1
“噢——上音乐课了！”看见方老师捧着音乐书走进教室，同学们情不自禁地欢呼起来，方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说：“今天我们去多媒体教室上课。”话音刚落，大家就争先恐后地冲进多媒体教室。小读者们，你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。
方老师走进多媒体教室，大声地对同学们说：“今天我们来学习蒙古族的一首歌曲，那就是《那达慕之歌》。”老师按下按钮，音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》，在美妙的歌声中，我恍如身临其境，见到了我穿好了蒙古族服装，跨上了高大威武的骏马，走进宽敞的跑道，枪声刚响，大家就你追我赶，奋勇向前，争先恐后地冲向终点。生怕自己输掉。直到音响的声音戛然而止，我才从联想中清醒过来。方老师说：“我唱一句，你们唱一句，行吗？”我们说：“嗯，好的。”于是，我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。
还没到一会儿，我们个个都能流利地唱起来。方老师又说：“现在我们来学怎样跳舞。先要这样拉着缰绳，然后让马儿扬起前蹄奔腾”音乐课要结束了，可是同学们还在唱着、跳着，久久不肯离去，最后大家还是依依不舍地离开了。
多么难忘的一节音乐课啊！我永远也忘不了这一天。
音乐作文 篇2
开心？那就听音乐吧！伤心？那就听音乐吧！无聊？那就听音乐吧！
——题记
开心的时候，生气的时候，以及无聊的时候，我都会拿出耳机连接手机蓝牙，闭上眼睛，沉浸在另一个平行宇宙，无法自拔，猜猜我在干什么呢？
音乐是一个跃动的语言，是既神奇又神秘的结晶。有些歌在学习和工作方面帮助着我们；有些歌需要在歌词和旋律上找到它所表达的情感和故事。它让人平静，让人沉迷其中，无法自拔。对我来说，音乐是最引人入胜的'，也是最没有东西可以取而代之的。
有的歌让人事半功倍，如《天空之城》、《圆周律之歌》等等，听了这些歌，平时要一个小时多才能完成的作业，我仅仅用了三十到四十分钟就完成了；在我不开心的时候，听一首优美的歌，烦恼瞬间忘得一干二净，总之，它总激励我、安抚我。
最难忘的是那一天，只因为一次数学小考没考过八十五分，奶奶就开始骂我和我的朋友，我很生气，头也不回地走回了房间。戴上耳机，随机到了一首歌叫《影子小姐》的歌曲，里面有一句词启发了我：“最后一次对你说，爱的卑微是软弱，喜欢却非谁的错。”对啊！奶奶不喜欢她不怪奶奶呀！这时奶奶突然看到我朋友的语文成绩排全班第六，开心得不得了，让我多和她玩，并取长补短。
开心、生气、无聊、伤心时，听一首歌就像风吹散了乌云，如果不行，那就听两首吧！
音乐作文 篇3
厨房是一个音乐厅，里面有许多美妙的声音。
锅是一个音乐家，他喜欢玩打击乐，发出“咚咚咚”的声音，像在敲鼓。
水龙头是歌手，他会唱“哗哗”的声音，那声音的速度飞快，谁也跟不上。
饮水机也是歌手，“嗡嗡”的电流声，像蜜蜂翅膀发出的声音。
真是一个美妙的音乐厅！
音乐作文 篇4
今天，我和爸爸来到广场上看喷泉。一开始，是小喷泉，有黄色的、蓝色的、绿色的、红色的……看得我眼花缭乱。随着音乐的伴奏，喷泉越来越大，越来越高，最高的有30米，最矮的也有10米。最后一幕，太高，太壮观了，它像大海一样向人们涌来，四周还有许多小喷泉向大喷泉涌去，看完了以后，我的心里非常高兴。
音乐作文 篇5
今天下午的六（4）班热闹非凡，笑语盈盈，那是因为今天教音乐的张老师在音乐课上让我们自由发挥，自由表演、唱歌。
一听这话，刚才没精打采的同学们这下可来了精神，一个个摩拳擦掌，准备上讲台大干一场。
首先上场的是我班著名男高音吴昱泽，他最喜欢唱《感恩的心》，甚至有段时间，他一天到晚都在那里喃喃自语（虽说是喃喃自语，但声音确实挺大的）的唱 着，特别是高音那段，听得我们耳朵都表示严重抗议，他今天不会还唱这首歌吧。同学们一见是吴昱泽上场，便做好了各种准备，有的拿出纸巾，堵住耳朵，似乎已 经判断出吴昱泽的企图，有的又拜托吴昱泽别再唱那首歌，还有的甚至大叫着让吴昱泽下场，只有吴昱泽的“粉丝”陈新淳在为吴昱泽鼓掌。整个教室乱极了，同学 们各说各的，可大家的脸都是让笑容打前锋。看着台下同学们精彩的“表演”，我不由自主的“扑哧”一笑。可吴昱泽丝毫没有被这热闹的场面所感染，他带着表演 性质的语气严肃地说：“今天，我为大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是。”吴昱泽稍稍停顿了一下，而我们的心已经悬到了嗓子眼，我们害怕他又唱《感 恩的心》，教室里顿时安静极了，李沁虹的一支笔掉落地上的声音都听得清清楚楚。“那就是”，吴昱泽深呼了一口气，捏紧了拳头，似乎在给自己鼓气，而台下的 “演员”们则在为他的表演偷笑，“《感恩的心》”。吴昱泽接着说。“吐”，全班同学集体喷血，然后就是一阵狂笑，接着就对吴昱泽好言相劝，他终于对“舞 台”说拜拜了，同学们也都松了一口气，总算可以让自己的耳朵少受一次折磨了。
接下来闪亮登场的是特别装帅的赵恒平，他一上场就摆了一个很“酷”的姿势，全班集体用双手双脚鄙视他，这可是我们班主任杨老师同志特意为赵恒平的吊儿 郎当的样子颁发的大礼，他似乎意识到了什么，立刻严肃得像个小大人，郑重其事地说：“今天，我要为大家带来一首《玫瑰花的葬礼》，请大家多多指教。”同学 们被他的严肃样逗笑了。他的歌喉还算过得去，我勉强的听着，可他的粉丝团在那里使劲为他鼓掌，手都拍红了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生们为他鼓 掌，女生们却无动于衷，他的演唱结束了，男生们鼓掌鼓得更响了，女生们还是没有反应。
然后是王丝语，她是第一个敢于上去展示的女生，同学们（特别为女生）为她鼓气，果然，她那圆润的歌喉让我们陶醉其中。
张老师最后点评说吴昱泽是唱得最“好”的，全班又笑了，因为张老师也想搞笑，她的评价恰恰是反着评的。
这节课真有趣！要是每节课都能这样，那上学就其乐无穷了！
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