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追求作文

时间：2022-11-23 21:17:09 追求我要投稿

【实用】追求作文七篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的追求作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【实用】追求作文七篇

追求作文篇1

　　什么是追求？在我看来，一个人的追求即是当自己心中有了清晰明确的目标、有了理想抱负时，便会去奋斗、努力，为之挥洒汗水的过程。但是，现在却有很多人的追求变了味。有些人追求的是一夜成名乃至名利双收，也许这个目标无可厚非，但是他们追求的过程却扭曲了，他们哗众取宠，甚至打法律的擦边球……

　　在我看来，追求代表的应该是人们美好崇高的愿望、理想……人们所想要的安逸、坐享其成，并不算是追求，那样的目标，宁愿不要。我一直在按照自己的心而走，这样让我感到很轻松，至少不会被当前的少许东西所迷惑。而我们，作为小学生，我们有无限的未来，更应该有着自己的追求和抱负，更应该去努力，去奋力前行，但是身边许多人却只是每天无所事事，没有想过自己的`以后。

　　尽管我一直在自己的人生目标选择上有些徘徊，不过我绝对不会对未来摒弃！人生的历程本来即是漫长艰苦的。没有经受过磨难的人生就不叫人生，没有明确目标的追求就不叫追求……

　　世界上最快乐的事，莫过于追求梦想。

　　因为外公生病住院，我跟在妈妈的身影也多次出现在医院。我目睹被病魔缠身病人痛苦的表情，病人家属焦急、充满哀求的眼神；看到医生们抢救病人像奔向战场一样惊心动魄的紧张情景，为了一台手术站立多个小时的忘我精神……它就像烙印一样深深地留在了我的心底里,不停地震撼着我，我便希望将来自己也能成为一名合格的医生，让众多的病人好起来恢复他们健康的笑容。让快乐、幸福充满每一个家。为祖国更繁荣富强增砖加瓦…

　　现在我只是个小学生，但我明白我身上所肩负的责任。要实现我的梦，就得保持健康的身体和良好的心态，踏踏实实地努力学习，吸取更多的知识充实自己。尽管我没有过人的才智，但我仍不会放弃努力，虽然梦想离我很遥远，但我仍不会停止追逐。我知道在追逐的途中，会有无数的挫折和磨难，但我不会放弃。今天含泪播种，明天必欢笑收割。只有“英雄模范其心志，劳其筋骨”，才能实现梦想。

　　我知道，自己是多么的微不足道，但是，积少成多嘛！无论伟大与否，只要对得起自己的生命，为自己的生命做出精美的回报就好。

追求作文篇2

　　天空中,那朵白云在慢慢的前进。似乎是那么快，又好象是那么慢，它是在留恋着这里清新的空气还是淳朴的人们。我静止在那里沉思着，也许它想追求停止。

　　什么不会的！不会的！这怎么可能。

　　那朵白云渐渐的散开，最终消逝在茫茫无边的天空中。难道我说对啦，它真的是在追求停止吗？

　　我诧异了，它是多么的勇敢。在这之前，它也许经过了千次万次的考虑，受到了千次万次的痛苦才来到这里，它将永远的.住在这里，吸取着这里的阳光雨露......

　　有时，我会惊讶的想起，人都未必有的精神，它——一朵白云，怎么会有呢，哦我明白了，它是一朵‘白’云，它是纯洁的，它有着任何人都无法想象的力量，那力量是阳光赋予的。

　　暂且到这里，下次继续。

追求作文篇3

　　今天，我从同学那儿借来了沈石溪的描写动物的小说《狼王梦》，因为早就听说过这本小说很精彩，所以我一口气读完了整本书。读过之后，心里久久不能平静。《狼王梦》讲的是母狼紫岚引领孩子执着追求王位的故事。

　　母狼紫岚时刻铭记着丈夫黑桑死前成为“狼王”的遗愿，将黑桑的野心和理想继承，希望黑桑的未酬壮志，能在他们的孩子身上得以实现。为此，紫岚付出了常人难以想象的艰辛。为了能在产后让孩子们吃到足够的乳汁，她不惜冒着生命危险偷闯马鹿圈。为了能让活下来的孩子活得更好，她不得不强忍悲痛吃下已经死掉的第五个孩子尚还温热的'身体。

　　在四个成活的孩子当中，她最偏爱老大黑仔，因为黑仔太像死去的黑桑，她坚信黑仔能长成像黑桑那样具有强壮体魄、聪慧头脑和出众胆略的大公狼。于是，她处处袒护着他。把最好的食物留给他。让他拥有足够结实健壮的身材，为日后的夺王奠定坚实的基础。

　　然而，黑仔的大意使他成了金鹰的口中餐。这对紫岚来说是沉重而又惨痛的打击。她的“狼王梦”会因此而破灭吗？我真替紫岚担心。

　　但这位母亲，这位执着追求梦想的母亲，把希望寄予在了二儿子蓝魂儿身上。随着蓝魂儿因中了猎人布置的陷阱死去，紫岚的希望又一次破灭。按理说，“狼王梦”到此该结束了吧？因为剩下的老三双毛实在不是当“狼王”的料。而老四又是条母狼。然而，出乎意料的是，母狼没有放弃，她想尽一切办法唤醒双毛的残忍本性，为双毛铺就了一条平坦的“狼王路”。最后，双毛终因年幼，而被狼王咬破喉管，断气身亡。所有的男性成员都死了。我想“狼王梦”也该画上句号了吧？可没想到的是，紫岚再次把幻想寄托在女儿媚媚的身上。希望她能和最优秀的公狼生出她的孙子，由孙子来实现她和丈夫的梦，因为那个孩子毕竟也流淌着他们的血。多么可笑的理由啊！

　　尽管故事的最终，紫岚风烛残年、露宿荒野，与金鹰同归于尽，尽管她在死前还没能亲眼看到她的子孙后代登上王位，但我已被这个伟大的母亲所深深折服。折服于她的那份不懈，那份执着。

　　大千世界，连动物都能这样为了自己的梦想而执着追求，哪怕有一丝希望都要拼死一搏，都要努力尝试，更何况我们人呢？我们没有理由轻言放弃，没有理由因一次考试的失利就一蹶不振，更没有理由因生活的小小坎坷就对生活失去了信心，我们也该为了自己的梦想而不断地追求，像紫岚那样，不懈的努力，执着的追求。

　　感谢《狼王梦》为我们带来的紫岚！

追求作文篇4

　　月亮会有阴晴圆缺的时候，太阳也会有偷赖的时候。人的一生不可能事事顺心。难道这样的人生就不美好了吗？在美术学上为什么曲线会比直线要美呢？就因为它不是简单的，就因为它是有转折的，就因为它有流动的韵味。而直线呢？则没有任何的转折。如果人生像一根直线，那么，人生还会美好吗？所以说，人生必须要有追求，只有不断努力实现自己的追求，人生才会美好。尽管这条路上有很多的挫折。

　　对历史上坎坷一生的司马迁，大家应该都很熟悉，他就是《史记》一书的著作者。他写的《史记》内容真实，不为当代君主隐讳，大胆地提出批评的意见，因而触怒了汉武帝，从而被月亮会有阴晴圆缺的时候，太阳也会有偷赖的时候。人的一生不可能事事顺心。难道这样的人生就不美好了吗？在美术学上为什么曲线会比直线要美呢？处以极刑。但他却始终都没有放弃自己的追求，以极大的毅力实现了自己的人生价值。司马迁的.辉煌一生，有谁又能说没有意义呢？相反，他的一生是极其有意义的，而有意义的人生，就是美好的一生。

　　追求，决不仅仅是艰辛，它蕴含着人生无限的美好。

　　人的一生，有追求，才会有闯劲，才会有机会体味人生的美好。所以说，有追求的人生才是美好的人生。

追求作文篇5

　　在家里，父母会对我说：“如果你选择了，就不要放弃，要拼尽全力去追求。”这便是一味的追求，追求固然是好事，有追求就代表人生有了方向，有追求就表示人生有了航标，有追求就表示人生有了目的性，但并不是“追求到底”就会有好的结果，反之会更糟糕，正如一些人，一味的追求物质上的满足而忽略了精神上的享受，到了垂暮之年，才发现一味的追求带来的只是身后的一片空白。

　　尤其是现在的中学生，“盲目、随大流”是一种普遍的心理，父辈那一届是向别人看齐，向别人的`学习看齐；我们这一辈也是像别人看齐，是向别人的衣服品牌看齐。就如我的一位同学，以前老师提起她都笑眯眯的夸她品学兼优，可自从她立志成为设计师后，学习成绩呈直线下降，原因很简单，她整天只会对别人穿衣服的品牌等钻研，现在老师提起她无不惋惜：“这孩子是个好孩子，可就是太过追求梦想，而忽略了如何铺垫通向梦想的道路，最终梦想也只能成为泡影，因为没有知识做后盾，任何梦想都不会成真，真是太可惜了”。同学们笑着对她说：“你现在可厉害了，人家孙大圣能辨别人与妖怪，而你的‘火眼金晴‘能辨别名牌与杂牌，你现在可是我们的偶像呢”。她听了之后笑，我们也笑，只是笑的意味不同，她是骄傲的笑，我们是讥笑中带有嘲讽，这让我想起那只被饿死的鹰，它一味的为追求梦想而练习飞翔本领，但却忽略了最基本的觅食技巧，刚踏上梦想之旅，便被饿死了。所以说，有梦想好，追逐梦想固然好，但没有最基础的资本，又怎样去追逐梦想呢，说追梦只是纸上谈兵，我们现在的目标是学习，学习不好，就没有资格去追求梦想，况且一个人要想随大流，还应衡量一下自身的条件，生活环境不同，追求就不同，不要一味的追求。

　　对于自己，我们必须有一个真实的了解，每个人的起点不同，追求也不同，所以世界才多姿多彩，若普遍一味追求，那世界不也枯燥乏味了么？老只追求而忽略了最基本的东西，那不也同前者一样么？

追求作文篇6

　　笔者最近有幸了解到有些乡镇的教师教学行为监评细则，对常规教学“作业批改”这一环节特别强调了作文要“全批全改，精批细改”，有的要求旁批、眉批、总评齐全等。这样，虽有利于面向全体学生，全面了解习作整体情况，但由于面面俱到，使老师们的批语公式化，既增加了教师负担，又不能反映学生习作个性。往往想面面俱到，实际可能一无所获，对这样的要求笔者持保留态度，因为要求教师全批全改会有以下弊端：

　　首先学生在评改过程的主体地位得不到突现。叶圣陶先生曾指出：“学校领导迷信精改细改，家长也迷信，实在有损于学生的是：学生主体性阻碍了，这是最大的损害。”

　　其次，全批全改是一种低效率的运作，它需要大量的时间，反馈不及时，学生收效甚微，效率低下。教师每次批改要面对好几十篇作文，批语写细了没时间，即使每本精批细改了，发到学生手中，学生也未必会仔细琢磨、仔细看。

　　第三，全批全改是一种注入式教学。教师往往以自己作文的'标准去框定学生的作文，造成学生的思维定势，这必然会压抑学生的创新思维。

　　基于以上弊端，笔者对作文的批改有以下建议：

　　一是教师轮流对40%作文进行认真的精批细改。教师要有针对性地适时抓住典型作文进行批改的示范，教师事先选择三两篇优秀习作，请作者写上自己的“写作体会”，教师写上“教师评说”，然后打印成文，一并发给全班同学，让他们交流、讨论、品评得失，并努力将这一过程反映到作业批改记录中，成文的习作要贴在每位同学的相关的习作位置上。教师如果在提高批改质量上狠下功夫，可提高批改效率，省去教师一些不必要的精力消耗。

　　第二，提倡面批面改。教师如果以民主平等的方式当面指出学生作文优劣，会使学生倍感亲切。既能激发学习作的兴趣，又能让学生感悟习作的真谛。

　　第三，提倡学生互改。学生作文需要量的积累，如果教师先给学生定出评改的标准，再要求学生按标准互批互改，也是提高评改作文效率的好方法之一。因为这一环节教师既发扬民主，减轻了工作负担，又锻炼学生的能力，提高了习作的兴趣。

　　第四，建立学生习作评价档案，跟踪评价学生习作水平。档案的建立应包括以下内容：(1)这次习作你改了哪些同学的习作，以便查学生的作文本；(2)典型作文是如何批改的？教师有无评讲后的反思？(3)每位学生的作文是否都互改了？(4)下次的习作水平是否提高了。

追求作文篇7

　　我有一个不伟大，但却现实的梦想。别人的梦想莫过于是做个有钱人，明星，科学家……而这些吸引人球的工作，却并不是我的追求。我想做一个默默无闻的志愿者，帮助那些需要帮助的人。为社会做一些微不足道的贡献。

　　在电视上，在平时的生活里，经常看到一些没有人照看的老人和孩子。她们脸上的无奈，伤心，痛苦……当我每每看见的时候，就触动着我内心深处的一丝悲伤。而那些老人，它们的儿女没有尽到自己的'责任，她们不内疚吗？她们看到生自己养自己的老母无奈的走在大街上，饱经风霜的面庞上闪烁着淡淡的忧愁。她们看到自己的亲手骨肉走在大街上，为了生存而去捡垃圾……她们不心疼吗？

　　他们，那么可怜，我们有责任帮助他们。但他们的社会，还有多少人拥有爱心呢？

　　为了帮助那些穷苦的老人和孩子。我一定要勤奋刻苦，好好学习。将一切生活必备的知识，都铭记到大脑里，记到心里。我一定会努力奋斗，让所有老人，孩子都拥有幸福，尽自己微薄之力，让他们幸福。

　　用一些形容词来形容我们现在的社会，那就是无情，冷淡，自私自利，但那些老人和孩子等着我们去照顾，但不管怎样，我们同为人类，我们有责任去帮助她们，让他们也拥有快乐和幸福！

　　假如真有这么一天，我相信我一定会好好照顾她们，让他们也拥有快乐，拥有幸福，拥有笑脸。我会让她们有住的地方，不让她们露宿街头，给他们温暖，让她们也感受一下亲人的温暖，我也会带他们如带自己的亲人，让他们快快乐乐，开开心心。

　　这样做也许不伟大，但却现实的梦想，在我人生的道路上给了我很大的动力。我一定会勤奋刻苦的！如果我真的做到了，我一定会呼吁全世界有爱心的人，一起来照顾她们呵护她们。

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