课堂作文600字

时间:2022-09-07 15:07:13 课堂 我要投稿
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【推荐】课堂作文600字四篇

  在平时的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的课堂作文600字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】课堂作文600字四篇

课堂作文600字 篇1

  叮铃玲,上课了,叶老师说:“我们今天玩游戏。”我们半信半疑,老师葫芦里藏着什么药?只见她拿出一张白纸,打开白纸,里面画着一个搞笑小丑。那位小丑可爱极了!有着黑白相间的帽子,蓝色的头发,像一朵云贴在了他的头上,还有白色嘴唇,像一个冰淇凌球,可惜美中不足,因为没有一个鼻子。

  老师宣布规则:一位同学戴上眼罩,在原地左三圈右三圈转圈,最后把鼻子贴到小丑的准确的位置。贴得最准就获胜。老师话音刚落,同学们纷纷举起手,个个争着抢着说:“我,我,我,”我们争先恐后,各不相让,恨不得跑上台,玩一玩。“那,倪恩杰吧!”。

  倪恩杰兴高采烈,信心满满地跑上台,叶老师拿出眼罩,亲自给他戴上,再在原地转圈。老师念到“左三圈,右三圈!”转完后,他像一位喝醉的喝醉,东倒西歪,观众哈哈大笑,倪恩杰好不容易站好,接着就像盲人摸象,小心翼翼地往前摸,再左摸摸,右摸摸,上碰碰,下碰碰,观众在下面指指点点地说:“左右,右右,上上,下下。”可倪恩杰并没有相信我们的话,最终碰到了那幅画,思考了一会儿,把鼻子贴在了上面,我们赞不绝口,难道倪恩杰火眼金睛。

  第二位虞哲皓,他三步并为一步快速地跑了过去,戴上眼罩,转完后,就像没头的苍蝇一样乱撞,手不停地向前摸索着,却把鼻子贴在了嘴下,搞蛋鬼叶维治说:“小丑长青春痘了。而且是蓝色的.!”全班顿时哄堂大笑,犹如闷雷滚动。我把眼泪都笑出来了。

  第三位胡梓锐,他做好准备,细心地摸着黑板,他左摸摸,右摸摸,终于摸到了,观众们着急地说“左左左,对,就在那。”可胡梓锐又错过了小丑的图画,慈祥的老师不忍直视,把他的手移到了小丑那幅画,可怜的胡梓锐“啪”地一声竟贴到眉毛上!观众们又一炊哄堂大笑,胡梓锐灰溜溜地下了台!。

  “下一个……”叶老师说。“我我我……”

  我们开心极了。下课了,游戏在欢声笑语中结束。

课堂作文600字 篇2

  每个人小时候都会有自己的愿望,当然我也不例外。

  在我很小的时候,大约是五六岁的时候,我的表哥、表姐都已经上了小学。我非常羡慕他们。他们背上

  书包说说笑笑地去上学,我觉得上学是一件非常让人高兴的事情。他们放学回家,放下书包就会拿出书本和作业本来做回家作业,我又觉得有趣,他们真神,不但能够看懂那些我不知道的文字,还能够迅速地写下那么多的文字和图画,真让我佩服得五体投地。我多么希望自己也能够成为一个学生,像他们一样背着书包说笑着上学,看书做作业。有时,我实在忍不住了,就向表哥表姐讨作业来做;可是,他们都说:“燕燕,你还太小,等你长大了,一定也能够上学读书,而且还要做作业。”每当听到这一句话的时候,我心里就暗暗在想自己一定要快一点长大,免得读书做作业都让表哥和表姐读完做完。

  有一次,他们放学回家又做起了作业来了。我像往常一样,搬来一只小凳子,然后,我站在凳子上面看他们做作业。看着看着,我突然看到表姐的作业本有一个像鸭蛋一样的圆圈。我就轻轻拍了拍表姐的肩膀问道:“你书本上的鸭蛋是什么东西呀?”说着,我还用小手指给她看。表姐放下手中的笔对我说:“这不是鸭蛋,这是数学中常用的阿拉伯数字零!”我听得懂数学,但是不知道什么叫阿拉伯数字;但是,我为了不让表姐看出我什么都不懂。于是,装得非常懂的样子点了点头,继续一声不吭地看着他们做作业。

  表姐做完了作业,看到我还入神地看着她的`作业本,就笑眯眯地说:“燕燕,你是不是非常喜欢做作业?”我嗯了一声。“那我就先来教你数数,好吗?”“好,好!”我高兴得差一点从凳子上摔下来。幸亏表姐拉住了我。

  接着表姐就把一到十这十个数字在纸上写了下来,指着数字一个一个让我跟着读。我跟着表姐学数数,觉得好有趣,好开心!

  现在,我已经长大了,成为一个六年级的大姐姐了。我小时候的愿望也早就实现了。但我会继续努力,漫游在知识的海洋里,学习更多的知识和本领。

课堂作文600字 篇3

  当阳光暖暖的照在玻璃窗上时,我生在懒懒的盯着书本发呆,从什么时候开始我变的神情恍惚,以前的那个什么事情都不在乎的我也会为一些事情莫明奇妙,隐隐的心慌,隐隐的伤心,隐隐的担忧,都没有一个明确的方向,思绪漫无目的.的游弋。

  在我最绝望的日子里,太阳刺着我的双眼,刺得我的眼睛和心一起流泪,在阳光下我自卑得无法盾形,我无法忽略我的弱点。我似乎是个一无是处的人,为什么会来到这个世界,在无端的感动里泪水泛滥。

  如果有谁可以让我知道我是一个重要的人,我会用我的生命和所有去回报他,我想曾经苦苦的寻求都是一个极端的错误,我是个贪心的人,我想要很多很多的爱,所以总是不满足,总觉得没有人爱我,直到离开了家,才明白其实我也曾拥有过很多的爱,他的名字叫亲情。有一种浓浓的情叫牵挂,当一个人被许多的人牵挂,他是幸福的,当一个人牵挂着许多人,他是累着并幸福着。所以我是幸福的,因为有牵挂。

  朋友是我在外最温暖的依靠,他们的安慰,他们给我的回忆,欢快而甜蜜,只是一切都只能是回忆了。那些相互支撑的日子都不会来,一起为考试失败而叹气的日子,一起疯狂的日子,一起为未来说加油的日子——

  还有那个和我一起走过整个高三的男孩,相互的为对方加油,相互的鼓励和祝福,相互的安慰和舒缓心中的郁闷,相互的取笑对方的缺点——

  好怀恋那段美好的日子,就让它伴我走过一段段不开心的日子吧。

  想想以前的日子,心情能够恢复平静,并且会变开心。感觉自己会有一点点的用处,会觉得世界其实也很美。

课堂作文600字 篇4

  回忆小学六年级时,在我们的心中都有过许多美好的东西。如与同学嬉戏、玩耍,与老师交流、沟通,都会给我们留下了许多美好的印象,从而感到留连忘返。

  六年级咱班的语文老师是李老师,记得她第一次来我们班时,脸上挂着微笑,毫无恶意,还会给我们讲她的故事与她的经历,渐渐地,我们慢慢地喜欢上了她的精彩课堂。

  每次写作时,老师都给我们用某种事做来说明写作方法,有时,如果写景的作文,老师还会让我们先观察再想象,后进行思考、构思,最后再来写作文,抒发自己的真情实感。老师总会有时在作文书上看到好故事与好作文时,等我们任务完成后,有多的时间,老师就会将这些作文读给我们听,还有时会将她自己上学期教的六年级学生的作文拿出来供我们学习、体会,去学会运用。

  记得那天,我们象往常一样进班学习,李老师一进班脸上总是愁眉苦脸的样子,这使我们非常疑惑不解,就这样,我们写着作业,老师改着作业,班上显得鸦雀无声,毫无生机。直到第二节课,我们一直很不安静,老师突然说:”我不再教你们了“。说完便走出了教室,突然,班里顿时像沉没在了大海里一般,同学们的心里都如刀割一样。

  一想到老师多年来辛辛苦苦地教我们,而我们却辜负了老师的期望。想着想着,有的同学留下了泪水,我的心里涌上一股暖流也落下了泪珠。那一刻,全班都哭了,哭得是那样伤心,那样的不知所措……

  后来,老师走进班说:”别哭了,傻孩子们,今天是愚人节,逗你们玩的。“顿时,心中便有了种上当受骗的感觉。事后,老师让我们每人写一篇作文,哟!这原来是老师为了让我们写好作文的圈套。从这件事后,我们更加喜欢李老师,从只会写短短的日记到大量长篇的`作文,这都是李老师对我们的付出所得来的。

  虽然现在已上了初中,但我永远都忘记不了那小学教过我的老师与同学,也许,这将会是我人生中最快乐的时刻吧,我不禁提起笔,回想以前,轻轻转动笔尖,写出了这淡淡的文字,”这也是课堂“!

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