关于难忘童年作文合集9篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的难忘童年作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘童年作文 篇1
童年是一座五彩桥，是一条七彩路，是一个美丽的万花筒，它系着我一个个奇妙的童年故事，可是在我的童年却留下了一个让我们一家都刻骨铭心的回忆。
那是一个寒冷的冬天，我刚来这个世界4个年头。
一天，我跟小伙伴王斯琪一起玩过家家的游戏来，她叫我去池塘边取些水来。我拿着水壶，摇摇摆摆地来到池塘边，打破冰，准备取水，忽然我的脚下一滑，掉进了水里。
我不记得当时的水有多凉，冰块有多坚硬，我只记得那时我本能得扑打着，想逃离危险，可是我却向着岸堤相反的`方向滑去。我厚厚的棉衣一点点浸湿，我的身体在一点点下沉，我不记得当时怎么在想，也许在想：我马上就要被淹死了，要跟爸爸妈妈永别了！
就在我生死一线间的时候，我猛然感觉身体被一股力量提了起来。我已经不知道哭泣和呼叫，只是被人救起来了！
当爸爸妈妈看见我这个样子时，惊叫着抱着我痛哭，完全没有注意到谁救了我，忙着把我的湿衣服脱下，烧水给我洗澡。把我忙得差不多了，爸爸妈妈才想起打听是谁救得我！
原来，我往池塘边走的时候，爸爸班上的一个学生就注意到了我，当我在池塘里面挣扎的时候，他就犯疑怎么看不见我了，真是我命不该绝，那个好心的哥哥居然从100多米远的教室里面专门跑来看看我，发现我的危险，他就扑进池塘把我救起来！当时我已经离开岸边近10米了。
爸爸妈妈听到这个情况，迅速跑到班上，叫出了那个学生，他也冻得直哆嗦，下半身水淋淋的，都已经结了冰。爸爸妈妈非常愧疚，更是感激，忙把他叫到家里，洗澡换衣，还煮了热汤。
我们一家忘不了这位大哥哥，爸爸的学生，他是我的救命恩人，也是我们这个家的救命恩人。
直到今天，我们还保持着联系，爸爸总是尽力帮助他，听爸爸说，他已经上大学了，还找了个不错的工作。“真是好人有好报”，愿他过得越来越好，我会永远记住他！
难忘童年作文 篇2
我在山村中度过了我的童年，小时候因为不懂事，干过不少傻事。在我度过的五年乡村生活中，有一件事我到现在还记得。现在，我带您走进我的回忆。
那是阳光明媚的一天，我和小伙伴们约好去捞鱼。捞到鱼之后交给家长，让自己吃上“鱼宴”。我第一个来到了溪边，卷起裤腿坐在溪边，把脚丫放进水里，“啪嗒啪嗒”地踼水玩。给阳光射过的小溪水暖洋洋的，好不舒服!我想：反正伙伴们还没来，我先开始捞吧!
我拿起“大”鱼网(注：不是那种大鱼网哈，是那种捕蝴蝶用的那种，至少我觉得它大)。把鱼网放入水中再一下子捞起来，沒鱼!再捞，没鱼!就这样反复捞了几次，终于捞上来一条鲩鱼，我开心地笑了笑，把它放入脸盆里。
伙伴们还是没来，我就坐在溪边端详着鱼，我发现鱼是黑色的，真难看。于是我想出了一个“好”点子—洗鱼!我越想越开心，迫不及待地想执行。于是，我偷拿了洗衣粉，来到溪边。
“哈!”我自言自语道“鱼啊!你一定半年没洗澡了吧?让我来把你洗干净吧!”
我把洗衣粉倒入盆里，上上下下地把鱼擦了个遍，我发现鱼在水里翻白肚了，心想：嗯!受了我的VIP待遇，允许你睡会儿。可我回家时，妈妈看着翻白肚的.鱼，问我鱼怎么了?我自豪地告诉她“妈，我洗了鱼，它在睡觉呢!”妈妈哭笑不得，“你个糊涂蛋!你怎么能洗鱼呢?你把鱼洗死喽!”
你看，我多傻，现在想起来还真是哭笑不得!
我很怀念乡村生活的童年，因为在那发生过很多趣事。我想念着乡村里的小伙伴们一起快乐地玩耍;想念那条养育着乡村人的小溪，我可以每天在溪里捕鱼戏水;想念那与我同呼吸的清新空气;想念那炽热又健康的阳光。我爱这里的一切，那个被大自然包裹着的小乡村!
难忘童年作文 篇3
童年如画，定格着无数精彩的瞬间；童年如歌跳跃着无数欢乐的音符；童年如河；翻腾着无忧无虑的欢乐浪花，童年如同奇妙的万花筒使人永远沉浸在愉悦之中——那无数的幻想和傻傻的童稚会拼凑成一件又一件趣事，想起来总会笑破肚皮。
我从小就羡慕那些在大舞台上表演的明星们，通过电视会有很多人都知道他们，成为他们的粉丝，因而在我4岁那年，在我那充满幻想的心灵中冒出了这样一个想法：让我自己也到大舞台上表演一下，让我出名，有粉丝。但是听大人们说要去大舞台上表演的话是要坐火车的并且要好几天才能到，怎么办呢？我想我得想个办法快点去表演。我想啊想忽然我看见妈妈打开房门就进厨房了，我一下子就想到了一个好办法：我也可以把电视门打开，然后走进电视，登上大舞台上不就可以了吗？那里有大人们说的`那么麻烦，嘻嘻大人真笨，看到爸爸妈妈都走了，我来到了电视前开门了，可是我左拉拉右拉拉始终没拉开电视门，咦？么回事？电视门呢？呀，爸爸回来了我又回到沙发上想，我虽然没想出一个比较好的办法但是可以把电视砸开再进去。说做就做我到院子里拿了一个比较轻的砖头，悄悄地走进屋，走向电视这是爸爸突然来了，看我这个样子，就问我要干什么，我见这情景，就乖乖地把事情一五一十的说了出来，爸爸听完，哈哈大笑起来，我很奇怪地问爸爸：爸，你笑什么啊？爸爸说：你要去表演也不能砸电视啊？你砸了它，不但你进不去，电视也不能看了。为什么啊？唉，你还太小，脑子里的知识少，等你长大就明白了。
为什么不能砸电视，我现在也知道了，像打电视门和砸电视这样的傻事我也不会在做了。
哦！童年如画，童年如歌，难忘的童年趣事，使人永远沉浸在愉悦之中。
难忘童年作文 篇4
童年是一张五彩缤纷的画，里面绚丽的色彩就是童年中一件件有趣的事，如果可以，我希望把这幅画永远珍藏在记忆离得匣子里。而有一件事，就像纸上最绚丽的色彩，不曾消失在我的记忆中。
有一天，妈妈生病了，她便到医院里去打点滴。只见一个漂亮的护士姐姐走到妈妈身边，先用消毒棉擦了擦妈妈的`手，然后拿出一根皮管扎紧了妈妈的手腕……
我回到家，看到毛绒小熊，便灵机一动：当护士好好玩哦，今天我就来给小熊当护士吧。说到不如做到，我马上开始准备了。
我拿了一些雪白的棉花，想到护士姐姐拿的消毒棉是湿漉漉的，便把棉花蘸了点水。可我怎么也找不到针，只好拿铅笔代替了。我再找来一些线，并把线的两头接上了“针”和装有水的瓶子。
一切都准备齐了，我便开始在床上玩起了“护士游戏”。
我把毛绒小熊放在床头，用消毒棉擦了擦它的“手”，再把铅笔尖尖的一头插进了小熊的“手”。可是等了好一会，也不见有水流进它的身体。这下我可急了，怎么办呢？忽然，我想到：妈妈不是经常说小孩子生病了要吃药吗？那毛绒小熊生病了也应该要吃药吧。于是，我又拿了一袋“板蓝根”倒进了卡通杯子里，因为怕烫，所以我只倒了一些凉开水进去，再用小勺子搅了搅，便把他端到小熊面前。我用勺子给它喂药水，可它一点也不喝，正当我烦恼之际，一不小心，药水洒了，侵湿了一大块床单。这时，刚回家的妈妈来到我的房间，见此情景，问我怎么回事。我便把刚才发生的事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈听完后，是哭笑不得。
虽然这件事已经过去很久了，但每每想起，总觉得那么好笑，那么有趣。
童年是我最快乐的时光，它将永远保存在我记忆的匣子里。
难忘童年作文 篇5
每当新年来临之际，我都会想起那美丽的窗花，会想起贴好窗花时的自豪，会想起那难忘的童年记忆……
那是一个春节，妈妈在窗户前忙碌的贴着窗花。当我看到妈妈手上的六个窗花时，我不禁一阵眼馋：“妈妈，我也要贴。”妈妈犹豫了一下，还是答应了我的请求：“好吧”说着，妈妈递给我一副窗花，把我领到窗户前。“仔细看着我的动作。”妈妈说着，拿起了一副窗花，“仔细看着我的动作，我教你贴。”
只见妈妈搓了搓窗花的边缘，小心翼翼的把窗花上的那层薄纸撕了下来。我一看，嗨，这么简单，我放松了警惕，小菜一碟，还不看我手到擒来。我急忙拿起一张窗花，模仿妈妈的动作，依葫芦画瓢，沿着窗花边缘，开始撕那层薄纸。可是，事实却与我想象的大相径庭。只听“撕拉！”一声，那张可怜的窗花纸立刻被我执行了“腰斩”，生生撕成了两半。看着手里已变成两半的窗花，我目瞪口呆。我只好又拿了一张窗花。这次，我丝毫不敢怠慢，屏住呼吸撕下了那层薄纸。“呼。”我松了口气，总算完成了第一步。、
妈妈拿起刚刚撕好的窗花，把有粘性的一面轻轻地贴在玻璃上，一点点抹平，不一会儿，一朵火红的窗花就绽放在明亮的窗户上，漂亮极了。有了第一步的前车之鉴，我不敢大意，也慢慢的把窗花贴在了玻璃上。我的第一幅窗花终于大功告成了。有了第一次的经验，我再贴起窗花来，就显得得心应手了。贴窗花最关键是认真的态度，细致的手法，我自告奋勇的承包了剩下的窗花。等到我贴完最后一幅窗花，感觉自己腰酸背痛。可是看着自己贴的平平整整、娇艳欲滴的.窗花，我的疲惫感似乎也烟消云散了。
想着童年的故事，我不禁想起了冰心说过的那句话：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。想到这里，我的嘴边不禁浮现出一抹笑容……
难忘童年作文 篇6
童年，是很多人怀念的一个时光。童年，说白了就是小的时候，小的时候，我们可以无忧无虑地玩，傻傻地笑，那时，我们可以很天真地问爸爸：“窗户上的玻璃是不是冰糖做的？”那时，我们可以很幼稚地问妈妈：“电视里的叔叔拿的话筒是不是冰淇淋做的？”童年，多么天真无邪的时光啊，可任何人，都不可能回到童年。
记得六岁的夏天，表哥来我们家里，表哥是出了名的淘气包，什么东西到了他的手里，都能成为好玩的，在大人看来，表哥是淘气包，可在我们眼里看来，表哥可是我们崇拜的偶像！一天，我们都在房间里舔着冰棍，看着电视，享受着风扇带来的凉爽。表哥却突然大喊起来：“无聊的电视剧，无聊死了！”“那你想玩什么？”姐姐问他，“哈哈，你们绝对没玩过的！要不要试一试？”表哥却卖起关子来，“没玩过的？好啊！”姐姐好奇地叫到，“我也要！”我跟着起哄起来，“走！”表哥关掉了电视机。
我们来到田野附近的一个小池塘里，原来，表哥说的没玩过的就是捉泥鳅啊！“小鱼小鱼！”我惊奇地叫道，“这不是小鱼，是泥鳅！”表哥解释道，“泥鳅？好吃的吗？”六岁的.我眼里只有好吃的，“可以吃，但是你敢吃吗？”姐姐望着泥鳅黏糊糊的身体，“女孩子就是胆小！”表哥不屑道，“你……我们才不胆小呢！我们才不怕！”姐姐不服道，“对！”我也大嚷起来，“那，就捉泥鳅吧！”表哥将两个桶放在地上，“我们来比赛谁捉的比较多，你和小玥（也就是我）一起，我一个人挑战你们两个！”表哥对姐姐说，“好！”姐姐自信地叫道。
开始捉泥鳅了，我站在池塘里，深深的淤泥使我的脚挪不开，“我走不动啦！”我求救道，表哥教我慢慢挪开脚，我才能在池塘里走动。一条泥鳅游来，我立马用手捞起来，泥鳅却游走了，六岁的我耐心很大，一条游走了，就再捉。我听姐姐的，将一块牛肉干咬了一小块，放在池塘里，静静等待，果然，一条泥鳅游来吃牛肉干，我屏住气息，慢慢地捏起泥鳅，高兴地叫起来：“我捉到啦！”“快点把它放在桶里！”姐姐嘱咐道，“哦！”我急忙将泥鳅放进桶里。我又用同样的方法捉到了好多泥鳅，比赛结束后，是哥哥赢了，但是我们毫不泄气，抱着下次努力的心态回家。
童年，令人回味无穷。
难忘童年作文 篇7
童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往，童年生活中发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中，我的童年就是这样度过的…。。！
记得那年我还在老家的时候，当秋风卷走最后一片黄叶，冬天迈着匆匆的.脚步来到了，凛冽的寒风刮起，雪花飘飘洒洒的落了一地，霎那间大地变成了银色的，地面像铺上了一层银白的地毯，我和爸爸激动的走出门外准备一起玩滚雪球。我和爸爸把雪球滚来滚去，雪球在雪地里越滚越大，可好玩了，糟糕！我一不小心把大雪球推下了山，结果雪球碰上了一块大石头，大雪球被撞散了，雪花弄得我满身都是，爸爸看见了哈哈大笑说：“你满身都是雪真像一个小雪人！”还没有等爸爸说完，我拾起一个小雪球向爸爸扔去，我也笑了起来，哎呀！不好了，“大雪人”生气了，爸爸来追我了，我还冲着爸爸做鬼脸呢！
这就是我的童年，多么有趣，多么好玩呀！
难忘童年作文 篇8
教学理念：
依据《语文课程标准》指出的“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”以体现学生的主体地位、教师的主导作用为基本出发点，创设情境，以说促写、说写结合，引导学生表达真情实感，从而使学生享受成功的快乐，激发对下一次习作的渴望。
教材分析：
人教版五年级语文下册第二单元的主题是《难忘童年》，追随着作者的童年足迹，孩子们很容易产生共鸣，勾起对自我童年时光的回忆。说起童年那是五光十色、丰富多彩的，可以说是酸甜苦辣咸，五味俱全，但也正是因为它的丰富，在写此类文章时，孩子们往往会因为内容宽泛而显得无从下手，或是泛泛而谈。这次的作文教学，我力图抓住并突出其中的“难忘”，体现个性化，内容要真实，进而写出来，与大家分享。
学情分析：
五年级（一）班的学生共有32人，基本养成了分组合作学习的习惯，探究的主动性、积极性较高。大部分学生已经掌握了基本的写作方法，但还没有养成很好的观察生活和积累语言的能力和习惯；还有一些学生的习作常常言之无物、言之无情、言之无序。
教法设计：
紧扣新教材的编排意图，全面体现素质教育的思想和新课程标准的精神，结合五年级学生认知水平和知识结构特点，运用情境导入法和点拨教学法，结合反馈教学和活动教学。
学法指导：
倡导自主、合作、探究的学习方式
教学目标：
知识与技能：突出 “难忘”，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。
过程与方法：把事情的经过写生动、写具体。
情感、态度与价值观：回味童年，珍视童年。
教学重点：
1、写出自己的真情实感。
2、引导学生将心中事、心中情，转化成文字进行表达。
教学难点：
1、把有趣的地方作为重点，写具体，写生动。
教学准备：
1、多媒体课件。
2.、范文一篇。
3、搜集童年趣事或难忘的事。
课时安排：三课时
教学过程：
第 一 课 时
课前准备：（播放歌曲《童年》，营造氛围）
一、谈话导入：
美好的童年时光就是那池塘边的榕树、就是那声声知了的叫鸣、就是那悠扬的牧童短笛；亦或是《童年·冬阳·骆驼队》中学骆驼咀嚼的.那种傻趣、《祖父的园子》里的自由之趣、《童年的发现》中的探索之趣……
今天就让我们一起聊聊童年，去感受童年的那令人难以忘怀的点点滴滴。
（板书课题：难忘的童年）
二、创设情境，回味童年
师谈话：人们都说，岁月就好似无情的流水，会把记忆磨刷得滚圆，滚圆，就好似河边那一块块鹅卵石。但我们的童年，那小河流水一样纯洁的童年；那小鸟一样快乐的童年；那蓝天一样自由的童年；那鲜花一样美丽的童年，我们——能忘记吗？
（播放儿歌《丢手绢》）
请同学们闭上眼睛，听听音乐，我想童年的那些难忘的事便会在我们的脑海中一幕幕地浮现出来。（画外音）
也许那是第一次骑车的经历；
也许那是一回难忘的旅行；
也许那是一个逗鸟的故事；
也许还有很多的也许……
那就从我们记忆的仓库中采撷童年生活中最闪亮的珍珠，讲给同学们听听，比比看，谁的故事更难忘好吗？（分组互动）
出示要求：
运用句式“我最喜欢……因为……”或者“我最难忘……因为……”说话。
交流汇报：
刚刚我一走进同学们中间，就被大家的趣事给吸引住了。每一组有每一组的趣味，每一组有每一组的精彩。愿意把你们的精彩向全班同学展示吗？ 谁先来？
（教师引导全班学生共评，强化要求：具体、生动、有条理）
三、开动脑筋，讴歌童年
刚才我们一起回顾了童年的歌曲、游戏，重温了童年的往事，歌声依旧回荡，笑脸依旧绽放！是啊，童年是多姿多彩的，是无拘无束的，有人说，童年像一杯热茶，耐人寻味；童年像一首歌，旋律优美；
你们说，童年像什么呢？
童年像 ， 。
(教师根据学生表现，及时评价学生学习状态)
四、激发兴趣，抒写童年（15分钟）
“我道人生无再少，童年一去不复返”。当我们打开记忆的闸门，寻顾往事时，我们的笑脸依旧灿烂，当我们用感情的潮水去感悟童年时，我们的心情依旧澎湃。但多彩的童年已即将与我们分手。此时，老师似乎听到了《冬阳·童年·骆驼队》里面那美妙的驼铃声，似乎走进了萧红笔下的那欣欣然的，充满了生命的气息的《祖父的园子》，还想到了自己的童年。同学们，我们和他们有同样多姿多彩的童年，为何不拿起笔，让我们的童年变成永恒的回忆呢？愿意 和 老师一起记载童年吗？
（多媒体出示教师下水作文）
童年就如同一首快乐的旋律，爽朗的笑声就是那串串音符。至今回想起来，依旧回响在耳畔。
我四岁那年夏天的一个中午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问：“妈妈,什么时候吃西瓜呀？”
“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈回答。
我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，我撅起嘴，动起了脑筋。一会儿，我就想出了一个“好”主意。
那时候，我人矮，没有桌子高。我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。
妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地看了妈妈一眼，见她没发现什么破绽。我咧开嘴笑了。
“笑什么？”妈妈奇怪地问。“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。
现在回想起来，可真觉得有点好笑。
师：我要请大家当我的老师，来点评点评我的这篇作文。
学生评价。（本 文 体现出老师小时候很顽皮，很淘气。推西瓜的那一段写出了“我”的调皮。很多的心理描写，写出了老师当时的心情。写得很具体。）
师：正如同学们所说，写出了老师当时的真实感受。再看看哪些语句最能表现我的真实感受呢？
l 我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。这里表现出老师当时的调皮。
l 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。这句话说 明 老师想吃西瓜的迫切心情。
师：这些确实把老师的真实感受写出来，这里有动作描写、语言描写、心理描写等。不过老师的文章还缺少一个题目，帮老师加上一个。
生：…….
师：谢谢同学们为老师加上了有创意的题目。老师相信同学们能写出比老师写的更好的作文，我们一起来看看写作要求：
（多媒体出示写作要求）
“真”：写出自己童年真实的经历；（25分）
“趣”：写出自己最感兴趣的故事；（25分）
“情”：写出自己的真情实感。 （30分）
力求写得生动、具体 。 （20分）
板书设计：
难忘的童年
抓住：“真、情、趣”
使用恰当的人物描写方法
适当运用修辞手法
难忘童年作文 篇9
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”每当耳畔想起这熟悉的歌声，童年的趣事就在脑海里萦绕。
童年的时光飞逝而去，童年的趣事也像天上的星星一样繁多。但最令我难忘的是在姥姥家捉鱼、捉螃蟹的趣事，让我来给你讲一讲吧！
记得那时三四年级的时候，我到乡下姥姥家过暑假，乡下的小哥哥要带我去捉鱼，我兴高采烈地和哥哥来到河边。我看到河里的鱼和螃蟹活像一个个可爱的小精灵。哥哥先教我捉螃蟹，哥哥像一个小老师一样认真地说：“螃蟹一般都在河的`浅滩上，它们栖息在石头下面。想找到它们要蹑手蹑脚地拿开石头，要捉螃蟹的肚子。”我心里想：这有什么难的，看我露一手。我迫不及待地想要试试，我找到一块石头，小心翼翼地拿走，“呀！真有螃蟹！”我大声喊着。也许螃蟹被我的女高音吓了，便像一只横走地箭一样逃跑了。我垂头丧气，但不服气的我继续找到一块石头 ，轻手轻脚地拿走。我大吃一惊，“天哪！这有那么多螃蟹啊！”我惊奇地叫起来，“这下有口福了！”我蹑手蹑脚地走着，像一个小偷。“嘿！”我眼疾手快地抓了两个。我开心极了，把螃蟹装在小桶里。我吸取了这次的经验，越干越起劲，不一会儿小桶就像变魔术似的满了。我心里喜出望外，我们带着捉的螃蟹满载而归，吃着自己捉的螃蟹什么烦恼都忘得一干二净心里只有满满的欢乐。
童年的趣事像天上的星星一样多，童年的趣事像珍珠一样耀眼，童年的趣事像成长的足迹一样永远难忘！这件事是我难忘的童年趣事。
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