（优选）四年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级作文 篇1
屈指一算，我们学习《增广贤文》已有8天了（除去周末），看看孩子的学习收获，真是让人惊喜：学习了前100页的内容，大部分学生已背会大多数贤文，即使学困生也能记住三分之一；约三分之一的学生能用一些贤文说、写句子或片段；更可喜的是个别学生在学习的过程中还能引经据典：
昨天学习“气骨清如秋水，虽家徒四壁，终傲王公”一句时，杨颖当场给大家讲述了司马相如和卓文君的故事，使大家理解了“家徒四壁”的意思；今天学习“不作风波于世上，但留清白在人间”一句时，齐昊给大家背诵了于谦的《石灰吟》；学习“一毫之恶，劝人莫作；一毫之善，与人方便”一句时，任晓静想到了以前学习的“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
但是我清醒地知道，我们和韩兴娥老师的学生相比，在阅读量上还没有可比性，不过我坚信，如果我再接一年级，也像韩老师一样让孩子大量阅读，我的学生也会同样精彩！
高兴的同时，我发现上课发言的孩子总是那么几个，主动站起来背诵的孩子也为数不多，究其原因，我认为是因为我没有调动起他们学习的内驱力。那么该如何激发他们参与的学习积极性呢？我打算采取激励和压力相结合的方法。
学生的学习品质是有差异的：有的记忆速度快，有的则慢；有的记忆时间长，有的则短；有的理解力强，有的则弱；有的勤奋，有的懒惰；有的善于思考，有的懒于动脑等等，这就造成了他们之间学习效果的差异。要想最大限度地调动学生的积极性，我觉得首要的就是根据他们学习品质的差异，设定合理的、有梯度的评价标准。这就使我想到了韩兴娥老师的三星级目标，由此，我制定了以下评价方法：
《增广贤文》评价内容及标准
美德修养篇：（共45条）
预习：
1.能说出所要学贤语意思的得一颗星。
2.在达到第一条的`基础上并积累了一些语言的得两颗星。
3.在达到前两条基础上并能用其中两句以上贤语说话的得三颗星。
课堂：
1. 课堂上能引经据典的一次得一颗星。
2. 小组展示精彩的每人得一颗星。
3. 当堂学的贤文能当堂背会的得一颗星。
课后作业：
1. 当天学的贤语能背会一多半的得一颗星。
2. 当天学的贤语能全部背会的得两颗星。
以下篇章皆如此。
压力能产生动力。虽然制定了星级目标，但是我知道对于那些惰性大的孩子依然作用不大，依然需要一定的压力。所以对于“预习”和“课后作业”不能得一颗星的孩子除了补上相关作业以外还要罚抄三遍当天学的贤文。
我想，这样双管齐下，是否能好些呢？
四年级作文 篇2
妈妈有两个孩子，哥哥叫博多，弟弟叫皮豆。哥哥博多很听话，弟弟皮豆很爱唱反调。
一天，妈妈对爸爸说：我去买个菜，你在家看着皮豆和博多。妈妈一回家，爸爸就说：我的船坏了，我想修理一下我的船。爸爸又问两个孩子：你们谁想跟我一起去修船？博多喊：我！皮豆喊：我不去修船，太累了。于是爸爸带着博多去修船了。
不看不知道，一看吓一跳，船头居然有个大洞。博多跑到仓库里拿了一个锤子，一片木板和一小袋钉子递给了爸爸。乒乒乓乓一阵响，终于把大洞补好了。
爸爸有些激动地对博多说：我们出海吧！博多点点头，上了船。爸爸是船长，博多是乘客，他们开始了大海上的旅行。
博多遇见了他的朋友朱利安、乔治、迪克、安妮四兄妹。博多提议：大家一定划船划热啦，我们可以去餐厅，吃一些冰淇淋，我爸请客！大家吃完冰激凌后，在沙滩上玩儿的'不亦乐乎，但是皮豆在家并不开心。
妈妈一直在写书，所以没人和皮豆玩儿，皮豆度过了一个无聊的下午。这时哥哥回来了，皮豆非常高兴。波多告诉了皮豆，他修完船后所玩儿的一切。皮豆想：我不能再唱反调了，我要像哥哥一样乐于助人。后来只要哥哥帮妈妈和爸爸干活，就永远少不了皮豆的身影。渐渐的，大家都管他叫博多二世。
这个故事告诉我们要乐于助人，也告诉我们顺服就会蒙福。
四年级作文 篇3
昨天中午在单位的走廊里发现了一只小鸟，也不知道它是怎么飞进来的。因为走廊全是落地的封闭式透明玻璃，小鸟分明是看到了外面，却又无法飞出去，急的它上上下下的飞来飞去。当然，如果 不去帮助它是根本飞不出去的'。于是我慢慢的把它赶到了一个拐角处，终于抓到了小鸟。
其实当把小鸟抓在 手里时我才感到有点害怕了，因为它毛茸茸还软软的，加上小鸟也很紧张，全身都在颤抖……这时我才发现小鸟的头上有一块白的、尾巴上也有一块白色的，这应该是一只”白 头翁“吧，总之是一只很漂亮的小鸟。
当我穿过走廊、来到室外、松开手时，小鸟顿时叽叽喳喳的张开翅膀飞起来，去找它的同伴了……
一场虚惊之后，小鸟终于可以和同伴在一起了。
不知道为什么，今天我很开心，为一只很无助的小鸟，帮助它重新回归到大自然。开心原来就是这么简单。
四年级作文 篇4
杯底朝天水不流，怎么可能呢?莫非是杯子有问题?还是纸有问题?都没问题，这是大气压在做怪。
上课了，张老师拿出了一个玻璃杯和一张白纸。难道张老师又要玩什么稀奇古怪的游戏了?是要变魔术吗，难不成要变一条鱼出来?或者是变在一杯饮料让我们品尝?不管怎样，好玩就行。张老师把纸贴在杯口，把杯子翻了一个身，变成了杯底朝上。张老师轻轻地把手放了下来，没等手放好，纸马上像只凌空飞舞的白色蝴蝶飘落了下来。这又是干什么呢?我的心中充满了一个个大问号。只有耐心地等待，张老师又往杯里灌进水，张老师的葫芦里到底卖的什么药啊?接着张老师还是和第一次一样，还是把杯子翻了个身，杯底又朝上了。我心想：“会出现什么现象呢?水一定会冲出来的。”接下来的现象让我大吃一惊，水没有冲下来，纸竟然不可思议地紧贴在杯口，连一滳水都没流出来。这到底是怎么回事?教室里顿时热闹起来，大家议论纷纷，都非常奇怪呈现在我们眼前的奇妙景象。有同学说是里面充满了空气，而有的同学却又有不同的`看法，认为里面没有空气。张老师摇了摇头，告诉了我们正确答案。原来在我们的生活中有一种看不见摸不着的大气压，它的压力要比杯中水的重力大，所以水不会流出来，纸片也不会掉下来。
这一次实验虽然简单，却让我们懂得了大道理，我喜欢这样的实验。
四年级作文 篇5
每个人都有梦想，梦想是人们的精神食粮。它激励了一代又一代人为了成功而努力；它促使了一代又一代人向着目标奋斗；它点燃了一代又一代人心中为愿望而付出的激情。大海没有了巨浪滔天，就没有了壮丽；沙漠没有了金沙狂舞，就没有了壮美；人没有了梦想，就没有了斗志。
小时候，我的梦想仅仅事拥有好吃的，好穿的；开始记事时，我又将当一名尖子生，考的好成绩视为我的梦想。而现在我的梦想就是发明环境保护机。
随着人类文明的不断进步，越来越多的工厂拔地而起。然而，这些给我们带来的，就真的是便利吗？随之而来的，是滚滚浓烟，是臭氧层被破坏。如此一来，新鲜空气也少的可怜。于是，我的梦想就是发明环境保护机。
不仅是空气污染，滥砍伐也成了大患。
现在，中国的土地正在沙漠化，而造成土地沙化的罪魁祸首正是人们的滥砍伐。现在的许多商家，为了自己的利益，不惜破坏环境。树木更是遭了秧。大批的树木都被利欲熏心的人们换成了金钱，利益。他们全然不顾此举带来的危害，水土流失，泥石流，洪水等自然灾害无时无刻不威胁着人们的生命安全。因此，我的梦想就是发明环境保护机。
滥砍滥伐成了大患，污染水资源更是成了心腹大患。
许多工厂制造出来的污水，不经任何处理就排入附近的水源。如今，这已经是见怪不怪。可是，这样做的'后果只能是造成水生物的坏死。就像太湖那次一样，污水的破坏导致水生物的大量坏死。所以，我的梦想就是发明环境保护机。
我想，如果我的梦想能够实现，那么，人们的生活环境一定会大大变好，成为真正的绿色家园！
四年级作文 篇6
我是一个帅气的鸡蛋，有一个椭圆形的身体，还有一身迷人的肉色。
今天，小主人把我从冰箱里拿了出来，放在一旁。小主人首先拿了几块泡沫，然后把泡沫围成一个三角的形状，接着再把三角形的另两面再用泡沫封成来，然后把我甩在里面，周边还用泡沫把我围着严严实实的，最后还用透明胶带封了起来。小主人这样做真令我透不过气，还真不知道小主人葫芦里卖什么药呢？
接下来，小主人把我放在一旁，又开始找来两个金灿灿的＂气球姐姐＂，然后把两个气球姐姐与我绑在一起，好像两个气球姐姐之间把我手拉手，让我如虎添翼，好像成了一个会飞的蝴蝶妹妹的样子。小主这样做真让我好奇！
小主人兴高采烈地带了我出门，刚走下了一层阶梯，突然停下脚步，主人把头往楼下瞧，我心里有着一种不安的'感觉，主人要把我扔下去吗？我心里开始忐忑不安，想着逃跑，可是主人把我围得水泄不通，怎么办呢？忽然，小主人把轻轻地举起，将我从高空抛了下来，从而我在空中旋转着，跟斗翻了又翻，幸运的是气球姐姐拉着我的手，好像在带我飞翔天空，我的忐忑不安变成了我开心的飞行，原来我的主人是在保护我，终于明白了主人的用意。
我不但没有粉身碎骨，而且还是安然无恙地着地了！这真是一次开心地旅行啊。
四年级作文 篇7
雨是世界上最常见的气象现象，雨分很多种：牛毛细雨、豆粒般大的中雨、倾盆大雨、骤然而至的阵雨、隆隆的雷雨、电闪雷鸣般的暴雨等。最常见的要数雷雨。真巧，今天刚下了一场雷雨呢！
上午，刚开始一丝风都没有，过一会儿刮起了阵阵大风，隆隆的'雷声从远处传来，教室里很闷，空气仿佛凝固了，连气都喘不过来，像是有一个大胖子压在我头上似的。一下课，同学们呼啦一下往室外 跑，为了呼吸到更多的新鲜空气，一个个伸长了脖子把头探出护栏外面，但很快就缩回了脑袋，因为豆子般的雨点像箭一样从空中射了下来，打在脑门上怪疼的。我想：是不是这几天雷公和雨婆婆吵架 了，所以才又刮风、又下雨。
雨不停的下着，远处的山雾蒙蒙的，人们有的撑着伞、有的披着雨衣急冲冲的在雨中走着。大马路上雨水这里一片那里一滩，一个个箭头在水中开花。地上全湿透了，雨下在了草丛里，下在了房顶上， 下在了竹林里。
好一会儿，雨停了。空气是那么的清新，天空是那么的明朗，马路上是那么的干净。一切恢复了正常，小鸟又从巢里飞出来，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“空气多新鲜啊！”
我想，雷雨真是大自然给人类的恩赐，它不仅清洗了肮脏的马路，还呵护了花和草，净化了浑浊的空气。
四年级作文 篇8
冬天的雪犹如一只只天外的小精灵，从那遥远的天边飞向人间。下雪了，我兴奋极了，恨不得立刻跑到雪地里去愉快的打雪仗。
下课了，语文老师带领着我们去操场玩雪。到达操场，那白色的雪仿佛是一块白色的地毯，又仿佛是一个调皮的小孩，让大地这幅画卷变了个颜色。大树上堆满了雪，像一个个穿着铠甲的勇士。花草也盖上了厚厚的棉被，像是在睡大觉呢！同学们像一只只欢快的小鸟，向操场四周飞快散开。我正准备跑过去，不料却被一个雪球打中光荣地“负伤”了。扭头一看，好朋友王继轩正咧着嘴朝我憨笑着，一副幸灾乐祸的'模样。
我快速弯腰，抓起一把雪便向他头上扬去，哈哈，他一瞬间就变成了“白发老人”。我正洋洋得意，只见一个又大又圆的白球，向我飞过来，我立即身体一闪，轻松躲过了雪球，就这样，我们的雪球大战开始了。
很快，好几个同学都加入到我们的雪球大战中来了，我们抓起地上的积雪，在手中揉成团，用力向对方扔去。就在这时一个雪球飞过来，我正在哈哈大笑，那球居然不偏不倚正好砸在我的嘴里，冰的我张嘴大叫：“冰死了我啦，冰死我了。”我还翻着白眼，吐着舌头，惹得大家狂笑不止。
上课铃响了，雪球大战停止了，我们也恋恋不舍地离开了“战场”。
四年级作文 篇9
大家都知道在正常情况下，杯子是不能把气球吸住的，可是，杨老师却说他有办法让杯子把气球吸起来，不信?让我们一起去看看吧!
当杨老师让我们自己试试看能不能用杯子把气球吸起来，同学们跃跃欲试，但是都边试边摇头，无论如何都不能把气球吸起来，大家有一些失望，我心想：难不成杨老师是骗我们的?这时杨老师好像看出了我们的心思，微微一笑说：“看看谁和老师心有灵犀?”同学们又陷入沉思。这是班里的.“智慧大王”惊喜的叫着：“老师用热水!”只见“智慧大王”把杯子里装满了热水，等杯壁热了之后，把热水倒了出来，再迅速地把气球按在了杯口，智慧大王得意地说：“必须要等杯子冷却了之后才能松手”。等待的过程是漫长的，我心里一直在想这个办法能行吗?不会一松手气球就掉下来了吧?我心里很紧张，只见时间一分一秒的过去了，大约三分钟后“智慧大王”一松开抓杯子的手，气球就紧紧地贴在了杯口，杯子正在调皮的荡秋千呢!我们高兴地跳了起来，惊叫道：“真神奇呀!”教室里立刻沸腾了!大家不由得向“智慧大王”投去赞赏的目光，也纷纷动起手来……
原来杯子被烫过后温度比周围的空气要高，从而使杯子内的空气膨胀溢出一部分，这时用气球封住杯口，一段时间后，杯内空气冷却至室温，空气收缩，所以杯子里气压比大气压低，杯子便吸住了气球，这便是热胀冷缩的原理!
同学们，你还想到其他的方法吗?或许用火罐也行哦!赶快行动吧，一定会让你有意想不到的收获!
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