课堂作文600字

实用的课堂作文600字4篇[通用]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的课堂作文600字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课堂作文600字 篇1

　　“还有几分钟?还有几分钟?”教室里不断响起这种压低了声音的问声。“才六点，别想了。”同样压低了声音的回答。老师依旧在讲台上喋喋不休，下面却没几个自觉听课的。传说中的监控还在锲而不舍的一闪一闪，不知看的人是何种心情。又逐渐响起了咬碎零食的“咔擦”声，翻动作业的“哗啦”声，以及窃窃私语的说话声。声音越来越大，老师便不得不停下来维持纪律。但等老师又讲起题来时，便又响起了那千奇百怪的声音。等到最后，老师便也不怎么管，任由那声音去了。

　　时钟又“哒哒”地走了几步。“还有几分钟?”一众人昏昏欲睡，有气无力的问。“还有十分钟。”同样有气无力的回答。老师讲的题目也快接近尾声，教室里的声音也渐渐小了下来。有几个频频回头看向窗外，以防老班的“突然袭击”。纸条传过来飞过去，无非是写着“等会一起走”“晚饭吃什么”一类无伤大雅的文字。几个调皮的男生把空空的矿泉水瓶踢来踢去，“哐啷哐啷”的声音使人心烦意乱。

　　时钟又走了几步。“怎么还没下课啊?”“五分钟五分钟!”回答的声音轻快了许多。教室里又活跃了起来。老师收起了讲题的书本，让同学们自由学习。一群抄作业的`把“好学生”的作业提前预定，不抄的默默收好作业拿出资料来写;有些话多的又讲了起来，话少的便趴在桌上闭目养神;饿了的趁老师不注意以迅雷不及掩耳之势把零食塞进嘴里，不饿的盯着手表等时间走过。

　　“叮铃铃......”下课了。老师夹起教案，摇摇头，发出一声叹息，走出了教室，几个动作快的迅速收好了书包只等课代表布置作业，老班走进教室总结一天的情况，课代表慢悠悠的拿粉笔布置作业，该发作业的跑来跑去，几个好学生也一遍遍的检查书包以免忘带书本。老班一声令下，一片“哐哐”的搬椅声后，同学都作鸟兽散，黑了的天掠过只鸟，发出嘶哑的叫声。回想了下六点钟的课堂，思绪万千。

　　一天一天，一年一年。

课堂作文600字 篇2

　　今天是星期四，上午第四节课时，我们四（1）班的同学和往常一样安安静静地坐在教室里等待科学老师来上课。可是，这一次等了很久老师也没有来，我们班的“调皮大王”毛梓杨坐不住了，于是，他就带着几位“小卒”去门口打探军情。班里的几个大胆的男生便借此机会把飞行棋、漫画书统统拿了出来，玩得热火朝天；交头接耳的'同学也很多，甚至有些同学还离开座位在教室里疯跑。教室里乱得像一锅粥。

　　我们几个正在写作业的同学忍无可忍，便苦苦哀求李班长管一管。李佳宁头一昂，大手一挥：“好，我李班长有求必应，我这就去管管他们！”李佳宁气势汹汹地教训他们，无耐，他们人数太多，李佳宁也没有办法让他们安静下来。她只好使出“杀手锏”，用她那犹如河东狮子般的大嗓门大吼一声“安静！”这声音仿佛给那些正玩得兴高采烈的同学们来了一个晴天霹雳。他们吓得都呆在那儿了，教室里顿时静得连一根针掉在地上都能听得见。可没过多久，他们缓过劲来后又开始吵闹起来，这声音听起来杂乱极了，像一群马蜂在“嗡嗡”乱叫。

　　“老师来了！”忽然门口传来了“调皮大王”的大叫声，同学们立刻把小人书、飞行棋等糊乱地塞进抽屉，拿出笔记本，装模作样地写起来。过了一会儿，“调皮大王”哈哈大笑起来，原来是他搞得恶作剧。

　　差不多过了半节课，老师还没有来，我们便议论起来。有的同学说是自习课，有的同学说是自由课，还有人说应该下去玩。同学们像是过狂欢节一样，教室里就像马戏场，热闹极了。

　　老师不在的课堂真是糟糕啊！平时在学校乖巧出名的四（1）班同学竟然变得如此调皮捣蛋。这可能太令我们的班主任郭老师失望了吧！

课堂作文600字 篇3

　　小时侯那个幼稚的我，胆小有充满好奇心，对任何事物产生新鲜感，有时还是爸爸妈妈的开心果，看到路上骑自行车的过路人，一阵轻轻的微风小向我吹过，想起了小时侯还深深地上过一课，骑自行车。

　　我看到隔壁邻居家的小孩天天自由自在地骑着自行车骑来骑去，十分快乐，像一个快乐的小精灵，正在享受着而我总是吃力地一步一步地走，后来我就想我一定也要学会骑自行车。

　　从那个什么都不懂开始骑自行车的我，我以为要学习好几天，但并没有我想象的时间那么长。我踩上了踏板，轻轻地踩了一下，可是有一种恐惧感，后来我让爸爸扶着我，一定要扶着我，我反复地重复着，我鼓足了勇气，在经过他们的鼓励之后，开始骑了骑来，啊呀，没想到一骑就左右摇摆，吓死我了，我骑了下去，没想到爸爸放了手，害我摔了有一跤，差点破皮，气死我了，那时我就说再也不敢骑自行车了。后来妈妈看我那么生气说：“人声就像骑自行车，要经过许多的坎坷，我们要努力地跨过，只有这样，才能跨过困难。”在他们的`再次鼓励下，我还是骑了，虽然还是有一写提心胆跳的，一直反复重复地告诉爸爸要扶着我，但我以为爸爸还是扶着我呢，但是并没有扶着我，我开始像一只蝴蝶一样飞了起来，真不容易啊！我是真在快乐享受地蝴蝶。我终于完成了我所想完成骑自行车这个任务。

　　还记得有一句名句这样说过：勇敢征服一切，它甚至能给血肉之躯增添力量，也许就是这样让我有了这鼓励力量让我能够勇敢。

　　我上了一堂有意义的一课，它可以伴随着我成长，让我更加努力走向成功。

　　生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。这句话其实告诉我们如果不勇敢，是无法面对生活的困难。

课堂作文600字 篇4

　　20xx年的祖国，各行各业更加现代、方便、高效，比如：无人驾驶、高时速磁悬浮铁路、超高速计算机……连课堂也发生了翻天覆地的变化。

　　20xx年出现了一种叫“效能疯脑”的教学设备，在课堂上发挥了很多的作用。“效能疯脑”外形小巧，让人无法轻易看见它，既可以安装在课桌上，也可以随身携带。“超能疯脑”的中间是一个超高清显示屏，乍一看有点儿像20xx年常见的电脑，但仔细一看又和电脑很不一样，它的上方有一个光线发射仪，从这里会射出来肉眼看不见的光，接触到人的头部，就可以把大量的隐形信息“射入”大脑中。

　　有了“超能疯脑”，老师备课时不再需要厚重的.指导书籍，可以直接通过“超能疯脑”获取相关信息，包括课程的重点、难点、易错点等。当老师有问题时，机器会及时地把所需的信息“输入”老师的大脑深处，所有的问题，立马能够得到解决。

　　老师上课时，也不用担心学生不认真听讲了，因为“效能疯脑”上有一个特别的装置可以直接监测学生是否在认真听课，如果监测到异常会直接向同学发出专心听讲的提醒。屏幕上还有一个虚拟白板，会显示出老师写的板书与讲课内容，后排的同学再也不用担心听不清老师讲的课，视力不佳的同学也不用担心看不清老师写的字了。

　　“效能疯脑”还可以让学生们爱上写作业。那是因为在“效能疯脑”上写作业，基本不需要手写，绝大部分内容都可以使用屏幕直接输入，学生们就再也不需要担心字迹与卷面不工整了。老师每天批改堆积如山的作业与试卷十分辛苦，有了“效能疯脑”之后，改作业变得十分轻松，大部分作业可以通过机器直接批阅，老师可以有更多的时间用在作业与考试结果的分析上，为不同程度的学生准备更有针对性的课程内容。

　　有了这样的课堂，学校的教学更加快速、便捷，我相信在不久后的20xx年一定会出现这样的场景，让我们以这个为目标努力加油！这是不久后的20xx年的场景，那祖国未来的30年又会是怎样的呢，让我们拭目以待！

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